Disleksia adalah sejenis ketidakupayaan pembelajaran yang mempengaruhi keupayaan untuk memproses bahasa yang ditulis secara tertulis, dan kadang kala dituturkan.
Punca
Dalam disleksia, pusat bahasa otak dipercayai tidak dapat memproses bahasa dalam urutan yang betul. Terdapat beberapa bukti yang menunjukkan bahawa gangguan itu boleh menjadi keturunan, tetapi keparahan disleksia mungkin dipengaruhi oleh faktor persekitaran.
Beberapa ahli teori percaya bahawa perbezaan dalam perkembangan otak juga boleh menjadi punca.
Ciri-ciri
Surat dan kebalikan perkataan kadang-kadang menjadi tanda disleksia. Walau bagaimanapun, pembalikan kadang-kadang dianggap biasa melalui awal remaja dan tidak selalu menjadi gejala ketidakupayaan pembelajaran seperti disleksia. Selanjutnya, tidak semua pelajar yang mengalami gangguan akan menunjukkan pembalikan.
Pelajar disleksia biasanya mengalami kesukaran dengan:
- pembalikan walaupun arahan arahan;
- pemahaman mendengar;
- bahasa ekspresif;
- melafazkan dan memahami kata-kata yang diucapkan dengan pelbagai suku kata;
- bacaan asas; dan
- pemahaman bacaan.
Penilaian
Penilaian psikologi, intelektual dan pendidikan yang lengkap adalah penting untuk mengenal pasti jenis-jenis spesifik kesalahan membaca yang dibuat oleh kanak-kanak disleksia. Pendidik akan membangunkan strategi khusus untuk menangani gejala disleksia tertentu. Strategi tipikal memberi tumpuan kepada membangunkan kosa kata kata penglihatan, bekerja dengan pemahaman bacaan , ucapan dan terapi bahasa untuk menangani artikulasi, kesedaran fonemik, bahasa reseptif , bahasa ekspresif , dan gejala gangguan ucapan dan bahasa lain.
Kaedah berganda atau multisensori bekerja dengan surat dan orientasi perkataan sering digunakan untuk disleksia.
Kesalahpahaman
Tidak semua pembalikan surat dan isyarat penulisan isyarat disleksia. Kesalahan sedemikian adalah perkembangan normal pada tahun-tahun pertama. Adalah mungkin untuk melihat pembalikan sekali-sekala ke dalam kelas keenam tanpa disleksia.
Berbeza dengan pembalikan yang normal, sesekali, disleksia adalah masalah yang meresap yang mempengaruhi kebanyakan tulisan pelajar dan dalam beberapa kes juga bahasa lisan. Disleksia juga lebih sukar untuk dibetulkan daripada pembalikan sesat yang sesekali. Pelajar dengan disleksia sering memerlukan bahasa intensif, membaca, dan arahan visual untuk persepsi.
Ujian untuk itu
Sesetengah penilaian dipasarkan sebagai ujian disleksia. Walau bagaimanapun, banyak evaluator menggunakan ujian membaca, menulis, dan ujian diagnostik yang tidak dilabelkan sebagai ujian disleksia. Ulasan kerja pelajar, ujian kognitif, dan pemerhatian juga membantu untuk mendiagnosis gangguan tersebut. Jika disleksia adalah teruk, dan kanak-kanak itu layak untuk pendidikan khas, program pendidikan individu akan dibangunkan untuk memenuhi keperluan pendidikan khususnya.
Apa yang perlu dilakukan jika anda mengesyaki anak anda mengalami disleksia
Jika anda percaya anda atau anak anda mempunyai disleksia dan mungkin belajar kurang upaya, hubungi prinsipal atau kaunselor sekolah anda untuk mendapatkan maklumat tentang cara membuat rujukan untuk penilaian. Mesyuarat pasukan IEP akan diadakan untuk membincangkan permintaan anda. Sebelum anda menghadiri, pelajari mengenai hak anda sebagai ibu bapa kanak-kanak yang berpotensi hilang upaya.
Pelajar dalam program kolej dan vokasional boleh menghubungi pejabat penasihat sekolah mereka untuk maklumat tentang dasar, program, dan strategi untuk membantu mencapai kejayaan.
Satu Perkataan Mengenai Label Dyslexia dan Diagnostik
Sekolah anak anda mungkin tidak menggunakan istilah disleksia, tetapi ia masih boleh menilai anak anda dengan sewajarnya. Biasanya sekolah awam menggunakan label dan bahasa daripada peraturan IDEA persekutuan. Disleksia adalah istilah diagnostik yang terdapat dalam sistem diagnostik psikiatri. Sekolah menganggapnya sebagai salah satu daripada beberapa jenis masalah bacaan yang boleh digunakan di bawah label, ketidakupayaan belajar.