Masalah Perilaku Kanak-kanak: Apa yang Normal dan Apa Yang Tidak

Mengenal pasti Kesilapan Normal Sepanjang Tahun

Kanak-kanak sepatutnya memecahkan peraturan kadang-kadang. Batasan ujian adalah bagaimana mereka belajar tentang diri mereka dan dunia. Akibat anda memberi mereka mengajar pelajaran kehidupan yang penting.

Kadang-kadang, masalah tingkah laku mungkin menjadi tanda masalah yang lebih serius. Berikut adalah cara untuk mengetahui sama ada salah laku anak anda jatuh ke dalam 'masalah tingkah laku biasa'.

Tanda-tanda Peringatan Masalah Perilaku yang Serius

Apabila membezakan antara masalah kelakuan normal dan tidak normal, penting untuk mengetahui sedikit tentang perkembangan kanak-kanak. Apa yang normal untuk kanak - kanak prasekolah tidak normal untuk remaja.

Beberapa tanda amaran am yang mungkin menunjukkan masalah tingkah laku yang lebih serius termasuk:

Tingkahlaku Normal di Kanak-kanak Prasekolah (4 hingga 5-Tahun-Lama)

Sebagai kanak-kanak prasekolah mencari kemerdekaan, adalah perkara biasa bagi mereka untuk membantah dan melaksanakan hak mereka untuk mengatakan, "tidak." Mereka biasanya menjauhkan diri antara menuntut mereka anak besar yang boleh melakukan segala-galanya sendiri, menggunakan ceramah bayi untuk menyatakan bahawa mereka memerlukan bantuan satu tugas yang mudah.

Kanak-kanak prasekolah boleh mempamerkan kerapuhan sekali-sekala tetapi mereka perlu mendapatkan lebih banyak kawalan terhadap emosi dan impuls mereka berbanding ketika mereka masih kecil. Apa-apa amaran pada tahap ini sepatutnya lebih pendek dan kurang sengit daripada tahun kanak-kanak.

Kanak-kanak berumur empat dan lima tahun mungkin menunjukkan beberapa pencerobohan kecil, tetapi mereka harus belajar lebih banyak cara menggunakan kata-kata mereka dan sebaliknya keganasan.

Waktu keluar adalah teknik disiplin yang hebat untuk kanak-kanak prasekolah.

Mereka mengidamkan perhatian dan membuangnya dari tindakan boleh menjadi akibat besar. Mengabaikan salah laku ringan adalah satu lagi strategi disiplin yang hebat untuk kanak-kanak prasekolah.

Tingkahlaku Normal Kanak-kanak Sekolah Gred (6 hingga 9 Tahun-Olds)

Apabila anak-anak sekolah menengah mengambil tanggungjawab lebih banyak, mereka sering mahu lebih banyak kebebasan daripada mereka boleh mengendalikan. Mereka mungkin memerlukan panduan yang saksama ketika datang ke rumah, menyelesaikan pekerjaan rumah mereka dan menjaga kebersihan mereka.

Apabila mereka mula menyelesaikan masalah dengan sendiri dan mencuba aktiviti baru, mereka mungkin berjuang untuk menghadapi kegagalan. Penuntut sekolah biasanya memerlukan sedikit bantuan untuk menangani emosi yang tidak selesa , seperti kekecewaan dan kebimbangan, dan ia adalah perkara biasa bagi mereka untuk mengawal kawalan dorongan lisan.

Sistem ganjaran boleh sangat berkesan pada usia ini. Gunakan teknik-teknik disiplin positif, ganjaran tingkah laku yang baik, dan melaksanakan akibat logik apabila peraturan dipecahkan. Berikan banyak peluang untuk anak anda berlatih membuat keputusan yang baik, sementara juga menawarkan banyak bimbingan.

Perilaku Normal di Tweens (10 hingga 12 tahun-Olds)

Apabila anak-anak memukul tahun-tahun tween, kemerdekaan mereka yang semakin meningkat sering menyerupai "sikap" mereka terhadap ibu bapa mereka. Adalah perkara biasa untuk tweens menjadi agak bertentangan dan berbantah apabila mereka mula memisahkan diri daripada ibu bapa mereka.

Tweens mungkin berjuang dengan kemahiran sosial dan mereka mungkin melaporkan perselisihan yang kerap dengan rakan-rakan. Mereka juga cenderung kurang keupayaan untuk mengenal pasti kesan jangka panjang kelakuan mereka.

Berfokus pada mengajar kemahiran hidup anak anda, seperti bagaimana mencuci piring, serta kemahiran sosial, seperti bagaimana menyapa orang baru. Mencari momen yang boleh diajar dan mengubah kesilapan anak anda menjadi peluang pembelajaran.

Tweens memerlukan perhatian positif untuk menguatkan tingkah laku mereka yang baik pada tahun-tahun yang tidak baik ini. Mereka sering mendapat manfaat daripada sistem ganjaran, terutama sistem ekonomi token . Sistem ekonomi token dapat mengurangkan perebutan kuasa dan memberi insentif tambahan untuk bertindak secara bertanggungjawab.

Tingkahlaku Normal dalam Remaja (13 dan Lebih)

Remaja sering berfikir mereka adalah orang dewasa, tetapi mereka masih memerlukan bantuan untuk membuat keputusan yang sihat. Bersedia untuk menangani pelbagai fasa remaja anda boleh memasuki ketika dia cuba menentukan siapa dia sebagai seorang individu.

Adalah biasa bagi remaja untuk menukar kumpulan sosial atau menguji gaya rambut baru atau gaya pakaian ketika mereka cuba untuk menentukan identiti mereka. Pemberontakan kecil juga biasa kerana remaja sering ingin menunjukkan kepada ibu bapa mereka bahawa mereka boleh mengawal kehidupan mereka sendiri.

Remaja sepatutnya telah meningkatkan disiplin diri apabila melakukan kerja rumah atau mendapatkan kerja mereka tepat pada masanya. Mereka mungkin masih agak muram dan beberapa ketidakpatuhan sederhana dan menentang adalah perkara biasa.

Remaja yang lebih muda masih boleh mendapat manfaat daripada sistem ekonomi token dan mereka harus kehilangan keistimewaan untuk salah laku. Pemecahan masalah sering merupakan cara yang sangat berkesan untuk menangani salah laku remaja. Selagi remaja anda tinggal di bawah atap anda, penting untuk menetapkan peraturan yang jelas dan mematuhi akibatnya.

Masalah Perilaku Alamat Kanak-kanak dari Semua Zaman

Masalah tingkah laku kecil sering ditangani dengan membuat sedikit perubahan kepada strategi disiplin anda. Cari cara untuk menjadikan disiplin lebih berkesan . Contohnya, jika anda telah mendirikan anak anda kerana tidak mendapat kerja rumahnya, cuba memberikan kesan positif yang mendorongnya untuk melakukan kerja.

Masalah tingkah laku yang lebih serius memerlukan bantuan profesional. Jika anda mempunyai kebimbangan mengenai tingkah laku anak anda, atau strategi disiplin anda tidak berfungsi, berbincanglah dengan doktor anak anda.

Doktor boleh membantu anda menentukan sama ada tingkah laku anak anda adalah normal atau sama ada rujukan kepada pakar diperlukan. Penilaian menyeluruh mungkin diperlukan untuk membantu anak anda untuk kembali ke landasan.

> Sumber:

> Gleason MM, Goldson E, Yogman MW, Mengatasi Masalah Emosi dan Tingkah Laku Masa Depan, Pediatrik, November 2016

> Healthchildren.org. Tingkah laku kanak-kanak biasa. Dikemaskini Nov. 2015.