Mengambil Keistimewaan untuk Disiplin Kanak-Kanak

Cara yang berkesan untuk menguruskan masalah tingkah laku.

Mengambil keistimewaan boleh menjadi salah satu strategi disiplin yang paling berkesan . Pastikan anak anda tahu bahawa keistimewaan perlu diperoleh, dan mereka tidak diberi hak.

Perlu diingat bahawa keistimewaan tidak perlu melibatkan item mahal atau tambahan yang serius. Sebaliknya, keistimewaan boleh merangkumi apa-apa dari masa ke semasa untuk menonton TV atau peluang untuk menghabiskan masa dengan rakan-rakan.

Terdapat beberapa perkara yang boleh anda lakukan untuk memastikan mengambil kesempatan istimewa adalah akibat yang berkesan untuk anak anda.

Pilih Keistimewaan untuk Dihapuskan

Apabila anak anda melanggar peraturan, pilih satu hak istimewa untuk dikeluarkan. Jika anda mengambil kesempatan istimewa yang anak anda tidak peduli, ia tidak akan menjadi akibat negatif yang berkesan. Oleh itu, penting untuk memilih sesuatu yang benar-benar akan mengganggu anak anda.

Walaupun, satu kanak-kanak mungkin terjejas oleh kehilangan mainannya, anak lain mungkin tidak peduli selagi dia menonton TV. Fikirkan dengan teliti tentang keistimewaan mana yang paling bermakna kepada anak anda.

Kadang-kadang kehilangan keistimewaan boleh menjadi akibat logik . Sebagai contoh, jika seorang remaja adalah dengan rakan-rakannya dan dia tidak pulang ke rumah tepat pada waktunya, mengambil keupayaannya untuk melawat dengan rakan-rakan.

Jika anda menjalankan masalah tingkah laku tertentu, terangkan akibatnya untuk melanggar peraturan sebelum ini. Katakanlah, "Jika anda tidak mengikuti arahan di kedai hari ini, anda tidak akan dapat menunggang basikal malam ini."

Tetapkan Batasan Masa

Jelaskan dengan jelas bagaimana anak anda boleh mendapatkan keistimewaannya kembali. Biasanya, 24 jam adalah masa yang cukup untuk seorang kanak-kanak mempelajari pelajaran kehidupan yang berharga.

Tetapi, mungkin ada masa yang masuk akal untuk membuat garis masa berdasarkan kelakuan baik anak anda. Contohnya, katakan, "Apabila anda membersihkan bilik anda dan membersihkannya selama tiga hari, anda boleh kembali telefon bimbit anda."

Elakkan memberikan garis masa samar-samar seperti, "Anda boleh memiliki komputer anda kembali apabila saya boleh mempercayai anda lagi," atau "Saya akan memberi anda mainan anda apabila anda mula berkelakuan." Pastikan anak anda mempunyai pemahaman yang jelas tentang langkah-langkah yang perlu diambil untuk mendapatkan kembali keistimewaannya.

Melekat pada Had anda

Pastikan anda tidak memberi masuk jika anak anda merayu, merengek, atau mengadu. Jika tidak, anda akan menguatkan tingkah laku negatif tersebut. Melekat dengan akibat untuk tempoh masa yang ditetapkan, walaupun sukar untuk melakukannya.

Jika anda memberitahu anak anda bahawa dia telah kehilangan keistimewaan menghadiri tarian sekolah pada hari Jumaat, jangan berikan kerana dia mula berkelakuan lebih baik. Tetapkan pada had anda supaya anak anda tahu anda serius dan anda tidak boleh dimanipulasi untuk mengubah fikiran anda.

Satu pengecualian untuk ini adalah jika anda mengambil hak istimewa untuk jumlah yang tidak masuk akal masa daripada kemarahan. Jika anda berkata, "Saya tidak pernah membiarkan anda bermain permainan video sekali lagi!" daripada kemarahan, lakukan beberapa kawalan kerosakan apabila anda tenang. Mohon maaf dan terangkan batas waktu yang lebih logik baru.

Kesalahan untuk Dihindari

Elakkan daripada mengeluarkan terlalu banyak keistimewaan sekaligus. Jangan ambil segalanya daripada anak anda. Gaya keibubapaan otoritarian ini mungkin akan menyebabkan anak anda menumpukan kepada permusuhannya terhadap anda dan bukan belajar dari kesilapannya.

Juga, pastikan anak anda tidak mempunyai cara lain untuk mengakses keistimewaan yang anda alih keluar. Sebagai contoh, mengusir TV hanya berkesan jika dia tidak mempunyai cara lain untuk menonton rancangan kegemarannya. Jika dia dapat menonton TV di atas komputer ribanya, atau dia boleh mengakses permainan videonya di komputernya, sebaiknya buang semua elektronik, bukan hanya satu.

> Sumber

> Chen W, Tanaka E, Watanabe K, et al. Pengaruh persekitaran rumah pada masalah tingkah laku anak 3 tahun kemudian. Penyelidikan Psikiatri . 2016; 244: 185-193.

> Hesari NKZ, Hejazi E. Perantaraan Penghormatan Diri dalam Hubungan antara Gaya Keibubapaan dan Pencerobohan Berwibawa. Procedia - Sains Sosial dan Tingkah Laku . 2011; 30: 1724-1730.