Dyscalculia adalah istilah yang luas untuk kesukaran yang teruk dalam matematik. Ini termasuk semua jenis masalah matematik dari ketidakupayaan untuk memahami makna nombor kepada ketidakupayaan untuk memohon prinsip matematik untuk menyelesaikan masalah. Dyscalculia adalah satu jenis ketidakupayaan pembelajaran yang boleh disampaikan dalam program pendidikan khas.
Penyebab Kecacatan Matematik
Seperti jenis ketidakupayaan pembelajaran yang lain, dyscalculia dipercayai melibatkan pusat pemprosesan bahasa dan visual otak.
Bukti menunjukkan ketidakupayaan pembelajaran seperti dyscalculia mungkin diwarisi atau boleh disebabkan oleh masalah dengan perkembangan otak. Pendedahan kepada toksin pranatal atau alam sekitar (seperti cat plumbum) juga boleh memainkan peranan.
Ciri-ciri
Dyscalculia merangkumi pelbagai masalah matematik. Dyscalculia melibatkan ketidakupayaan untuk memahami makna nombor kuantiti mereka. Pelajar dengan Dyscalculia tidak dapat memahami operasi asas tambahan dan penolakan. Mereka mungkin tidak memahami masalah yang rumit seperti pendaraban, pembahagian, dan lebih banyak masalah abstrak . Kerana mereka tidak memahami konsep matematik , mereka tidak ingat dan tidak boleh membina mereka untuk menguasai masalah yang lebih rumit.
Penilaian
Jika anda mengesyaki anak anda mengalami dyscalculia, anda boleh membuat rujukan untuk penilaian untuk menentukan diagnosis. Kemungkinan besar, sekolah akan menilai untuk menentukan sama ada anak anda mempunyai kecacatan pembelajaran dalam matematik daripada menggunakan istilah dyscalculia.
Ini memerlukan penilaian untuk mengenal pasti jenis kesilapan tertentu yang dibuat oleh setiap anak. Jika anak anda memenuhi syarat untuk pendidikan khas, guru akan membangunkan program pendidikan individu. Strategi tipikal memberi tumpuan kepada pembentukan perbendaharaan kata matematik dan pemahaman konsep dan operasi matematik.
Kesalahpahaman
Orang yang kurang upaya pembelajaran seperti dyscalculia berisiko untuk dilihat sebagai kurang berkemampuan daripada mereka. Walau bagaimanapun, mereka mempunyai kebolehan umum untuk belajar yang setanding dengan atau lebih tinggi daripada kebanyakan rakan sebaya mereka. Mereka hanya mempunyai kelemahan kemahiran khusus di sesetengah kawasan. Dalam banyak cara, pelajar yang mempunyai kecacatan pembelajaran mempunyai kemahiran menyelesaikan masalah kreatif dan dapat mencapai prestasi yang baik dengan arahan yang direka khas.
Penilaian Dyscalculia
Sesetengah penilaian secara khusus dipasarkan sebagai ujian dyscalculia. Walau bagaimanapun, adalah mungkin bagi penilai untuk menentukan sama ada kanak-kanak mempunyai dyscalculia dan ketidakupayaan pembelajaran dalam matematik melalui jenis umum penilaian matematik diagnostik, ulasan kerja pelajar, dan penilaian kognitif. Apa pun penilaian digunakan, adalah penting bahawa penilai menilai defisit khusus yang mempengaruhi keupayaan matematik anak anda untuk membolehkan guru untuk membangunkan arahan yang sesuai untuk menangani masalah tersebut.
Apa yang Harus Dilakukan Jika Anda Suspek Anak Anda Memiliki Dyscalculia
Sekiranya anda percaya atau anak anda mengalami dyscalculia dan mungkin belajar kurang upaya, hubungi prinsipal atau kaunselor sekolah anda untuk mendapatkan maklumat mengenai cara meminta penilaian untuk anak anda.
Bagi pelajar dalam program kolej dan vokasional, sekolah menasihati pejabat boleh membantu dengan mencari sumber yang sesuai.
Dyscalculia Adalah Jangka Tidak Lazim Digunakan di Sekolah
Sekolah anak anda mungkin tidak menggunakan istilah dyscalculia, tetapi ia masih boleh menilai dengan sewajarnya ketidakupayaan pembelajaran anak anda. Biasanya sekolah awam menggunakan label dan bahasa daripada peraturan IDEA persekutuan. Dyscalculia adalah istilah diagnostik yang terdapat dalam sistem diagnostik psikiatri. Sekolah menganggapnya sebagai salah satu daripada beberapa jenis masalah matematik yang boleh mereka layani di bawah label, ketidakupayaan belajar.