Langkah-langkah ini adalah kunci untuk membantu para pendidik membantu pelajar berjaya
Pelajar memasuki bilik darjah dengan pelbagai kebolehan dan tahap kemahiran. Oleh sebab itu, kebanyakan pendidik tahu bahawa mereka kadang-kadang perlu menyesuaikan gaya mengajar mereka kepada anak-anak di kelas mereka. Walau bagaimanapun, apabila pelajar yang kurang upaya belajar memasuki bilik darjah, ini menjadi lebih penting lagi kerana ketidakupayaan pelajar akan mempengaruhi jenis sokongan yang mereka perlukan untuk berjaya dalam pengajian akademik mereka.
Walaupun setiap pelajar mempunyai gaya belajar unik mereka sendiri, berikut adalah beberapa cara terbaik untuk membantu setiap pelajar dengan kecacatan untuk berjaya di sekolah.
Mengambil bahagian dalam pemeriksaan awal
Mengenal pasti awal kecacatan pembelajaran yang berpotensi adalah penting kepada pandangan jangka panjang kanak-kanak. Untuk mula melaksanakan langkah-langkah sokongan pada awal, sekolah harus memulakan pemeriksaan untuk kecacatan semasa kanak-kanak awal dan setiap kali pelajar baru memasuki sekolah mereka. Dengan cara ini, pelajar akan mula menerima bantuan sebelum mereka terlepas daripada konsep penting seperti membaca.
Pelan pendidikan individu
Apabila seorang pelajar didiagnosis dengan kecacatan pembelajaran, adalah penting untuk pelan pendidikan individu yang akan dibangunkan yang akan mengenal pasti bidang-bidang di mana seorang pelajar berjuang supaya sokongan yang betul dapat dilaksanakan untuk menggalakkan kejayaan mereka.
Meningkatkan aksesibiliti
Seorang pelajar harus dapat bergerak bebas di dalam sekolah dengan kemampuan yang terbaik.
Oleh itu, akses kerusi roda, rel tangan dan lain-lain jenis peranti aksesibiliti perlu dipasang di mana sahaja pelajar mungkin perlu masuk ke dalam bangunan. Bagi pelajar yang mempunyai kecacatan pembelajaran, ini juga boleh bermakna termasuk akses kepada pelbagai bahan pengajaran yang dalam format yang mereka dapat fahami.
Mendidik guru dan kakitangan
Kerana kecacatan meliputi pelbagai keadaan yang berbeza, adalah biasa bagi guru dan kakitangan untuk kekurangan pengalaman dengan ketidakupayaan tertentu. Walau bagaimanapun, apabila mereka berpendidikan tentang bagaimana untuk membantu pelajar kurang upaya di sekolah mereka, guru dan ahli kakitangan lain lebih cenderung merasa mampu membantu pelajar berjaya.
Menggunakan sumber teknologi
Kemajuan dalam teknologi telah menjadikannya lebih mudah berbanding sebelum ini untuk menyokong pelajar kurang upaya di dalam kelas. Sebagai contoh, peranti suara-ke-teks boleh membolehkan pelajar yang mengalami kesukaran menulis untuk dapat memasukkan maklumat ke dalam komputer. Di samping itu, video, audio dan bentuk media lain boleh membolehkan guru mengemukakan maklumat baru dalam pelbagai cara.
Penjadualan fleksibel
Pelajar yang kurang upaya sering memerlukan masa tambahan untuk sampai ke kelas dan menyelesaikan tugasan kelas. Seorang pelajar yang mempunyai kecacatan pembelajaran yang berkaitan dengan pemahaman mungkin memerlukan masa tambahan apabila mereka mengambil ujian. Di samping itu, pelajar yang mempunyai gangguan perhatian mungkin memerlukan lebih banyak kerumitan daripada kerja mereka. Apabila jadual yang fleksibel di dalam bilik darjah, maka kekecewaan dan tekanan akan menjadi lega.
Tawarkan sumber ibu bapa
Ibu bapa yang menyokong sangat berpengaruh dalam kehidupan akademik pelajar. Apabila seorang pelajar dengan ketidakupayaan belajar pulang ke rumah dengan kerja rumah, ia sering jatuh pada ibu bapa untuk mencari jalan untuk membantu anak mereka mempelajari bahan tersebut. Atas sebab ini, adalah penting untuk memastikan keluarga mempunyai akses kepada sumber untuk memberi mereka sokongan emosi, melatih mereka bagaimana membantu anak mereka dan memberi lebih banyak maklumat tentang ketidakupayaan anak mereka.
Sokongan melalui kolej
Seringkali, seorang pelajar dengan ketidakupayaan pembelajaran akan mendapati rangkaian sokongan mereka larut apabila tamat pengajian.
Walau bagaimanapun, pemindahan ke universiti boleh menjadi sangat mencabar untuk pelajar yang kurang upaya pembelajaran. Kerana matlamat utama bagi banyak pelajar adalah untuk meneruskan pendidikan mereka di kolej, lebih banyak sokongan perlu diberikan untuk membantu pelajar dengan kecacatan pembelajaran untuk membangunkan kemahiran belajar bebas untuk membantu mereka melalui pendidikan tinggi.
Membantu pelajar dengan kecacatan pembelajaran untuk berjaya di sekolah memerlukan pendekatan yang menyeluruh yang merangkumi rangkaian sokongan orang yang terdiri daripada pendidik, pentadbir sekolah, terapi dan ibu bapa. Apabila setiap orang menjadikannya matlamat untuk melaksanakan sokongan positif di bilik darjah, sekolah dan rumah mereka, maka pelajar yang mempunyai kecacatan pembelajaran akan mengembangkan kemahiran yang mereka perlukan untuk mengatasi cabaran dan pengalaman kejayaan akademik mereka.