Ibu bapa sering bimbang tentang sama ada atau tidak anak mereka akan dibuli di sekolah, di padang sukan, atau di kawasan kejiranan. Walaupun mana-mana pelajar boleh menjadi mangsa buli, terdapat anak-anak tertentu yang lebih cenderung untuk menghadapi masalah tersebut. Jika anda bimbang bahawa tween anda terdedah kepada buli, anda harus tahu apa yang membuatkan kanak-kanak menonjol untuk bermakna rakan sebaya dan pembuli.
Berikut adalah ciri utama yang membuat seseorang lebih cenderung menjadi mangsa buli dan tingkah laku yang lain.
Keperibadian Insurans
Kanak-kanak yang bertindak submissively dan cemas lebih cenderung untuk dibuli daripada kanak-kanak yang tidak mempunyai kecenderungan itu. Kanak-kanak yang dibuli juga cenderung tidak selamat dan sering menangis, walaupun sebelum pembulian bermula. Malah, sesetengah penyelidik percaya bahawa kekurangan ketegasan dan keselamatan kanak-kanak boleh menjadi petunjuk kepada pembuli bahawa anak itu adalah "mangsa yang sempurna". Terdapat juga bukti bahawa kanak-kanak yang mengalami masalah kemurungan dan gejala tekanan (seperti sakit kepala atau sakit perut) mungkin lebih cenderung dibuli. Ini sangat malang kerana masalah ini juga nampaknya disebabkan atau diburukkan lagi oleh buli.
Penerimaan Peer Rendah
Anda mungkin pernah melihat satu atau dua langkah yang menunjukkan mangsa makan bersendirian di meja makan tengah hari, atau tidak mempunyai atau beberapa kawan.
Mangsa buli cenderung mempunyai lebih sedikit teman daripada kanak-kanak yang tidak mengalami buli. Di samping itu, mangsa buli sering dianggap buruk oleh rakan sebaya dan mungkin mengalami penolakan rakan sebaya atau sering ditinggalkan daripada situasi sosial. Kanak-kanak ini sering dijumpai sendirian pada waktu rehat dan makan tengah hari.
Maklum balas rakan sebaya ini biasanya berlaku lama sebelum pembulian bermula.
"Berbeza" dalam Beberapa Cara
Malangnya, kanak-kanak yang mempunyai keperluan khas adalah mangsa yang tidak disedari. Sebagai contoh, kanak-kanak dengan gangguan pembelajaran sering melaporkan bahawa mereka dibuli akibat gangguan mereka. Kanak-kanak yang mempunyai masalah fizikal atau mental yang jelas mungkin juga menghadapi penderaan di peringkat yang lebih tinggi daripada rakan sebaya mereka, sama ada mereka yang homoseksual atau biseksual. Malah kanak-kanak yang menonjol kerana pintar, yang berasal dari latar belakang budaya yang berbeza, atau yang baru ke sekolah boleh dipilih oleh pembuli.
Lemah secara fizikal
Secara fizikalnya lemah daripada rakan-rakan juga nampaknya meletakkan seorang kanak-kanak pada risiko yang lebih tinggi untuk dibuli . Ini terutamanya seolah-olah menjadi kes bagi kanak-kanak yang kelihatan lebih lemah pada pandangan pertama; dengan kata lain, kanak-kanak yang lebih pendek, lebih kurus atau kurang otot daripada rakan sebaya. Kanak-kanak yang mencapai pubertas lambat laun daripada rakan sebaya mungkin mendapati diri mereka terdedah kepada tingkah laku, kerana kanak-kanak juga cenderung gagal dalam sukan.
Ibu bapa yang terlalu melindungi
Mungkin kerana anak mereka menunjukkan banyak ciri yang disenaraikan di sini, ibu bapa mangsa buli cenderung terlalu melindungi anak mereka. Ibu bapa ini cenderung untuk mengelakkan percanggahan terbuka dengan anak mereka dan cuba mewujudkan rasa harmoni dalam rumah tangga di semua kos.
Malangnya, ini menyebabkan kanak-kanak kurang mampu menangani konflik dan lebih cenderung menjadi mangsa oleh rakan sebaya. Di samping itu, ibu bapa mangsa kerap menjadi masyarakat yang terlalu terlibat dengan anak mereka untuk ditolak untuk ditolak rakan sebaya. Sekali lagi, ini hanya membuat masalah kanak-kanak dengan rakan sebaya yang lebih buruk daripada yang lebih baik.
Sumber:
Hixon, Sheri. Proses psikososial yang berkaitan dengan pembulian dan pengorbanan. 2009. Pakar Psikologi Humanistic. 37: 257-270.
Reijntes, Albert, Kamphuis, Jan H., Prinzie, Peter, dan Telch, Michael J. Peer membunuh dan mengatasi masalah pada kanak-kanak: Meta-analisis kajian membujur. 2010. Penyalahgunaan & Pengabaian Kanak-kanak. 34: 244-252.
Smokowski, Paul R., dan Kopasz, Kelly Holland. Buli di sekolah: Gambaran keseluruhan jenis, kesan, ciri keluarga, dan strategi intervensi. 2005. Kanak-kanak & Sekolah. 27,2: 101-110.