Memahami kesilapan terbesar sekolah membuat ketika menangani buli
Walaupun kemajuan dalam pendidikan dan latihan yang membuli penyokong telah dibuat selama ini, masih terdapat beberapa sekolah yang berjuang untuk membanteras pembuli yang mencukupi. Akibatnya, mereka kadang-kadang tidak membantah membuli dengan cara yang sesuai, atau lebih teruk lagi, tidak dapat menangani sama sekali. Apabila buli tidak ditangani dengan berkesan, masalah itu boleh meningkat. Hasil akhir dapat memberi kesan kepada persekitaran pembelajaran dan mewujudkan iklim sekolah yang tidak diingini.
Atas sebab ini, pentadbir sekolah dan pendidik perlu bukan sahaja melaksanakan program pencegahan dan campur tangan buli yang berkesan, tetapi mereka juga perlu memastikan kakitangan di sekolah mereka tidak terlibat dalam penutupan atau menafikan buli secara berseorangan. Berikut adalah gambaran mengenai lapan sekolah kesilapan teratas yang dibuat semasa menghadapi buli.
Meliputi It Up
Walaupun kebanyakan pentadbir sekolah memahami betapa pentingnya menjadi telus dengan ibu bapa mangsa yang membuli, ada orang yang takut akibat dan sebaliknya terlibat dalam penutupan kejadian buli. Keputusan ini tidak pernah menjadi bijak. Bukan sahaja ia tidak beretika dan tidak bertanggungjawab, tetapi ia meletakkan sekolah berisiko untuk litigasi.
Lebih-lebih lagi, ia meletakkan sasaran membuli berisiko untuk mendapatkan lebih banyak kemudaratan kerana perlindungan menutupi pembuli dan membenarkan pembulian berterusan. Adalah lebih baik untuk menangani pembuli lurus dan melaksanakan akibat yang perlu untuk pembuli.
Mengabaikannya
Tidak ada rahsia lagi bahawa pendidik hari ini terbaring nipis. Mereka mempunyai lebih banyak tanggungjawab dan perkara yang mesti dikendalikan. Hasilnya, ia boleh menjadi sangat menarik untuk mengabaikan situasi buli terutamanya jika mereka kelihatan kecil atau tidak penting. Tetapi mengabaikan pelanggaran kecil ini adalah apa yang membawa kepada pelanggaran yang lebih besar.
Kanak-kanak bijak dan menyedari bahawa mereka tidak bertanggungjawab terhadap pilihan mereka yang buruk. Jadi mereka terus membuli yang mengharapkan untuk melepaskannya. Akhirnya, mengabaikan insiden pembuli kecil akhirnya akan membawa kepada iklim sekolah yang lemah dan isu pembuli utama. Pastikan sekolah anda menyiasat dan menangani setiap aduan buli.
Menyangkal Ia Ada
Kadang-kala, guru dan pentadbir akan menuntut bahawa mereka tidak melihat buli di sekolah mereka. Tetapi kenyataan ini hampir selalu palsu tidak kira apa sekolah membuat tuntutan itu. Buli berlaku di mana-mana. Dan sementara itu mungkin ringan di satu sekolah berbanding dengan apa yang dilihat di peringkat kebangsaan, ia masih wujud.
Dengan mengandaikan bahawa buli tidak menjadi masalah hanya meletakkan sekolah dan pelajarnya berisiko. Bersyukurlah bahawa pembulian itu tidak penting, tetapi rajin untuk terus berkomunikasi dengan harapan anda untuk persekitaran yang menghormati dan membuli. Ingat, pencegahan pembuli masih perlu dilaksanakan untuk mengekalkan status quo.
Menamakan Ini Sesuatu Lain
Terlalu banyak kali, guru dan pentadbir menahan diri daripada mengenal pasti buli sebagai pembuli. Sebaliknya, mereka mungkin menyebutnya drama atau merujuk kepada kejadian buli sebagai perjuangan.
Ingat, buli wujud apabila terdapat ketidakseimbangan kuasa.
Hanya kerana mangsa pembulian mempertahankan dirinya terhadap seorang pembuli tidak secara automatik menjadikan situasi itu kurang sedap. Lebih-lebih lagi, ia meletakkan tanggungjawab untuk kejadian itu pada kedua-dua mangsa dan pembuli, yang tidak adil. Pemujanya perlu dipertanggungjawabkan untuk mensasarkan individu dan melibatkan diri dalam perilaku menakutkan dan memalukan.
Cuba Menengahkan Situasi
Pengantaraan adalah taktik yang digunakan apabila terdapat perselisihan dalam hubungan yang saksama. Tetapi apabila buli berlaku, tidak ada hubungan yang sama.
Sebaliknya, terdapat ketidakseimbangan kuasa. Dengan kata lain, pembuli mempunyai semua kuasa dan menggunakannya untuk menakut-nakutkan, mengganggu dan memalukan mangsa. Tindakannya sengaja dan direka untuk membahayakan mangsa. Akibatnya, pengantaraan tidak berkesan.
Lebih-lebih lagi, kebanyakan mangsa buli terlalu takut untuk membincangkan perasaan mereka atau apa yang mereka mahu berubah dengan kehadiran seseorang yang membuli mereka. Lebih-lebih lagi, pengantaraan membuat isu ini sebagai tanggungjawab mangsa kerana ia adalah pembuli, dan itu tidak adil. Dalam keadaan membuli, pembuli membuat pilihan. Akibatnya, pembuli bertanggungjawab untuk perubahan-bukan mangsa. Percaya bahawa korban entah bagaimana bertanggung jawab atas pilihan orang lain bukan hanya salah, tetapi ia menjadi sasaran target bullying lagi.
Gagal Menyokong Mangsa
Sebaik sahaja kejadian buli berlaku, sasaran buli akan memerlukan banyak sokongan dari sekolah. Sokongan ini termasuk mendaftar masuk untuk melihat jika buli telah dihentikan, serta menyediakan persekitaran yang selamat.
Walaupun setiap keadaan adalah berbeza, terdapat beberapa cara untuk membuat perkara lebih selamat untuk mangsa buli. Ini termasuk perubahan jadual, perubahan loker, mentor, pelepasan awal dari kelas dan sebagainya. Adalah penting untuk melakukan apa sahaja untuk memastikan mangsa dan pembuli mempunyai hubungan yang sangat sedikit antara satu sama lain.
Mangsa juga memerlukan sokongan kaunseling dan membantu isu-isu seperti harga diri , daya tahan dan sebagainya. Malangnya, banyak sekolah menangani buli dan kemudian menganggap bahawa buli telah berhenti dan mangsa adalah baik-baik saja.
Menolak Berkomunikasi
Apabila kejadian buli berlaku, ibu bapa mangsa biasanya berasa sangat tidak selesa. Adalah penting bahawa sekolah mengambil masa untuk bukan sahaja bercakap dengan mereka tetapi juga mendengar kebimbangan mereka. Dan walaupun dasar boleh melarang guru dan pentadbir daripada menunjukkan dengan tepat akibat yang akan dihadapi oleh pembuli, penting untuk berkomunikasi dengan mereka tentang hal itu pada beberapa tahap.
Di samping itu, pentinglah sekolah membantu ibu bapa memberi tumpuan kepada apa yang penting dan menjaga anak mereka selamat dan membantu dia mengatasi kejadian buli. Malangnya, banyak pendidik cuba menghindari perbualan ini daripada datang bersama mangsa dan keluarganya.
Gagal Mempertahankan Kebimbangan Beramankah
Sering kali, pentadbir dan guru membenarkan pembuli dapat pergi terlalu banyak di sekolah. Tidak kira sama ada kejadian pertama atau ke-50, buli mesti mempunyai akibat setiap kali. Idealnya, disiplin itu akan tamat pengajian, menjadi lebih penting setiap kali kejadian berlaku. Jika pembuli tidak dipertanggungjawabkan setiap kali, kemungkinan besar kelakuannya akan meningkat.
Di samping itu, tidak mendisiplinkan pembuli adalah sama dengan menganggap kelakuannya. Akibatnya, adalah penting bahawa para pendidik sentiasa bertanggungjawab secara bertanggung jawab tanpa menghiraukan kedudukannya di sekolah. Sama ada dia pelajar yang baik, atlet bintang atau anak penderma yang kaya, jika dia membuli orang lain, dia perlu bertanggungjawab atas tindakannya .