Memohon Rancangan untuk Penginapan untuk Anak Anda di Sekolah
Ramai ibu bapa telah mendengar 504 rancangan tetapi bingung tentang cara mendapatkannya untuk anak mereka. Rancangan ini mengenal pasti tempat penginapan kanak-kanak yang mempunyai keperluan kecacatan untuk mengambil bahagian sepenuhnya dalam bilik darjah. Dapatkan fakta mengenai 504 rancangan, cara memohon satu, dan bagaimana ia dapat membantu kanak-kanak dengan keperluan istimewa berjaya di sekolah.
Apakah Rancangan 504?
Mungkin anak anda mempunyai cabaran pembelajaran seperti gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) yang tidak memenuhi syarat untuk pelan pendidikan individu (IEP).
Pelan 504 mungkin sesuai dalam kes ini. Seksyen 504 Akta Pemulihan tahun 1973, yang melarang diskriminasi terhadap pelajar kurang upaya, termasuk 504 rancangan sebagai cara untuk membantu pelajar mengambil bahagian di sekolah seperti yang mereka lakukan jika mereka tidak mempunyai kecacatan atau gangguan pembelajaran .
Pelan ini menunjukkan bagaimana perubahan kepada sekolah atau bilik darjah boleh menghilangkan halangan bagi pelajar-pelajar ini. Kanak-kanak ini biasanya menghabiskan sepanjang hari di bilik darjah utama dan bukannya di kelas pendidikan khas. Takrif pelajar yang dianggap "cacat" oleh Seksyen 504 Akta Pemulihan tahun 1973 adalah lebih luas daripada itu untuk pelajar yang layak untuk IEP. Seksyen 504 tidak menyenaraikan ketidakupayaan yang disertakan secara khusus melainkan nota bagi pelajar yang kurang upaya jangka panjang dan bukannya jangka pendek.
Protokol untuk Mendapatkan Rancangan 504
Sama seperti mendapatkan IEP, ibu bapa boleh meminta supaya sekolah menilai anak mereka jika kakitangan dari sekolah belum mencadangkan penilaian sedemikian.
Sekolah boleh mempertimbangkan diagnosis dari doktor, keputusan ujian, dan komen daripada guru, ibu bapa, dan lain-lain untuk menentukan sama ada kanak-kanak mempunyai kecacatan yang memerlukan pelan 504. Ibu bapa perlu bersedia untuk mesyuarat mengenai rancangan dan perlu tahu bagaimana melaporkan masalah dengan rancangan.
Sebelum ibu bapa dapat memperoleh pelan 504 untuk anak-anak keperluan khas mereka, mereka harus terlebih dahulu mendapatkan pasukan untuk menilai anak mereka, membuat keputusan dengan undang-undang persekutuan memohon kecacatan anak mereka, dan menubuhkan pelan berdasarkan penemuan tersebut.
Pelan ini harus disesuaikan dengan keperluan anak anda dan mempunyai ketentuan untuk mengukur kemajuan anak anda di dalam kelas setiap tahun sekolah. Harus ada dokumentasi kemajuan anak anda juga.
Maklumat Termasuk dalam Rancangan
Sebagai tambahan kepada maklumat yang disenaraikan di atas, pelan 504 juga harus termasuk perkhidmatan atau penginapan yang akan diterima oleh anak. Sebagai contoh, pelan 504 kanak-kanak dengan ADHD mungkin menyatakan bahawa pelajar itu duduk dari pintu, tingkap, atau sumber gangguan yang mungkin lain. Pelan ini juga harus termasuk orang yang bertanggungjawab untuk mengawasi dan melaksanakan pelan, arahan individu keperluan atau perkhidmatan pelajar seperti terapi atau kaunseling.
Walaupun 504 rancangan berkongsi beberapa persamaan dengan IEP, mereka tidak begitu rumit dan tidak menyenaraikan matlamat tahunan yang harus ditemui kanak-kanak, walaupun mereka mengandungi peruntukan untuk memantau kemajuan pelajar.