Had Pendekatan Undang-undang Persekutuan, Jadi Adakah Suspensi Dalam Sekolah Diperkirakan?
Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya meletakkan beberapa sekatan ke atas berapa kali pelajar boleh digantung sebelum sekolah dikehendaki mengadakan mesyuarat pasukan IEP . Hasratnya adalah untuk memastikan bahawa kanak-kanak yang mungkin mempunyai masalah pembelajaran atau tingkah laku tidak berulang kali dihukum dan bukannya mendapat sokongan yang mereka perlukan. Jika anak anda digantung selama 10 hari sekolah kumulatif dalam setahun, IDEA memerlukan di sana untuk menjadi mesyuarat pasukan IEP untuk melaksanakan tugas-tugas tertentu.
Mereka mesti menyemak IEP, menentukan bahawa ia selesai, dan memutuskan situasi pendidikan yang lebih sesuai untuk keperluannya.
Sesetengah ibu bapa atau penjaga mungkin tertanya-tanya tentang penggantungan di sekolah (ISS). Adakah hari anda menghabiskan kanak-kanak dalam kiraan penggantungan di sekolah ke arah had 10 hari? Seperti kebanyakan isu pendidikan khusus, jawapannya adalah pasti. Umumnya, sekolah harus memastikan bahawa pelajar-pelajar dalam penggantungan di sekolah harus terus menerima arahan pendidikan umum yang akan mereka terima jika mereka tidak berada dalam penggantungan. Mereka juga mesti menerima perkhidmatan pendidikan khas yang termasuk dalam IEP mereka.
Sekiranya sekolah memastikan bahawa perkhidmatan tersebut disediakan dalam persekitaran penggantungan di sekolah dan persekitaran adalah setanding dengan kemudahan yang digunakan oleh pelajar lain, sekolah-sekolah itu akan memenuhi kewajiban mereka di bawah undang-undang, dan 10 hari tidak dikira ke arah 10- peraturan hari. Jika tidak, jika perkhidmatan tidak disediakan, hari-hari penggantungan dikira ke arah peraturan 10 hari.
Bilakah Suspensi In-School tidak sesuai?
Walaupun sebuah sekolah bertindak dalam batas undang-undang dan menyediakan perkhidmatan dan akses kepada pendidikan semasa anak anda berada dalam penggantungan di sekolah, masih ada alasan untuk ibu bapa menegakkan pertemuan IEP. Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya menyediakan akses kepada pendidikan percuma dan sesuai.
Adalah jarang sesuai untuk kanak - kanak digantung selama lebih daripada 10 hari kumulatif pada tahun sekolah. Kanak-kanak ini mungkin menghadapi masalah stigma dan harga sosial apabila dipisahkan daripada rakan sebaya mereka dalam persekitaran jenayah. Sehingga suatu penggantungan di sekolah dapat dilakukan dengan cara yang positif bagi pelajar, kemungkinan penggantungan itu akan menimbulkan perasaan negatif tentang sekolah dan mengakibatkan pengasingan perilaku dan bahkan keengganan sekolah.
Dalam keadaan seperti ini, ibu bapa perlu menjadi penyokong anak-anak mereka. Harapan terbaik untuk anak anda adalah untuk mengadakan pasukan IEP dan memeriksa di mana sebenarnya rancangan pendidikannya gagal. Sesetengah kanak-kanak yang "tetap" dalam ISS mungkin memanggil bilik darjah yang lebih kecil dan perhatian individu. Jika ini bukan pilihan di sekolah anak anda, pertemuan IEP boleh menjadi langkah penting dalam mencari persekitaran pendidikan yang lebih sesuai