Kesilapan masa keluar ibu bapa membuat dan bagaimana untuk memperbaikinya
Terdapat sebab mengapa masa keluar digunakan oleh begitu banyak ibu bapa - apabila ia berfungsi, ia benar-benar berfungsi. Tetapi itu tidak bermakna ia berfungsi setiap kali, walaupun bagi ibu bapa yang melihat masa berlakunya membuat perbezaan dalam tingkah laku anak-anak mereka. Hakikatnya adalah untuk sesetengah keluarga, waktu keluar hanya mungkin tidak berkesan untuk anak-anak mereka, atau mungkin bekerja untuk satu anak tetapi bukan adiknya.
Dalam erti kata lain, masa adalah bukan penyelesaian satu-saiz-semua untuk membetulkan tingkah laku buruk kanak-kanak.
Sesetengah kanak-kanak enggan duduk di luar atau menghabiskan masa menjerit dan menangis dan sedih. Orang lain tidak peduli dengan duduk diam dan gembira bermain di bilik mereka. Atau anak anda mungkin keluar dari masa ke masa lebih lama berbanding sebelum dan bersedia untuk kembali ke mod tingkah laku yang buruk.
Beberapa Alasan Mengapa Waktu Keluar Mungkin Tidak Bekerja Untuk Anda Sekarang
- Anak anda tahu ia ancaman kosong. Anda mungkin mengancam masa untuk anak anda tetapi tidak mengikuti. Seperti anak lelaki yang menyeru serigala, mengancam untuk meletakkan anak anda pada masa yang telah ditetapkan dan kemudian tidak melakukannya atau menjadi wishy-washy dan hanya meletakkannya pada waktu tertentu dan kembali apabila anak anda menjadi kecewa akan mencairkan keberkesanan anda dari masa ke masa. Apabila anak anda melakukan sesuatu yang memerlukan akibat, letakkannya tepat pada masanya dan konsisten. (Ini berlaku untuk semua strategi disiplin kanak-kanak , bukan sekadar masa tamat.)
- Anak anda bermain dengan mainan di dalam biliknya dan bukannya berfikir tentang kelakuannya semasa waktu keluar. Dan jika anda membenarkan anak anda menonton TV atau bermain di telefon atau komputer atau tablet, maka itu bukan masa yang keluar kerana ia adalah masa untuk bersenang-senang.
- Anda bercakap dengan anak anda semasa dia berada di luar masa. Bagaimanakah anak anda mempunyai masa dan ruang untuk berfikir tentang tingkah laku buruknya dan mengapa dia tiba masanya apabila anda bercakap dengannya sepanjang masa? Waktu keluar haruslah begitu - rehat - dan bukan masa untuk memarahi anak anda, bercakap tentang apa yang dia salah, terangkan dengan jelas mengapa dia tiba masanya, atau terlibat dengannya dalam apa cara sekalipun. Ia sepatutnya menjadi peluang bagi anak anda (dan anda) untuk tenang dan untuk anak anda berehat dari sebarang konflik atau masalah yang membawa kepada tingkah laku buruk, mengalihkan tenaganya, dan memikirkan apa yang sepatutnya dan tidak sepatutnya dilakukan . Ia bukan masa untuk ibu bapa bercakap dengan anak mereka, menjerit , atau mengungkapkan kekecewaan. Anda boleh membincangkan dengan tenang apa yang telah dilakukan oleh anak anda dan apa yang dapat dilakukannya dengan lebih baik pada waktu berikutnya SELEPAS masa tamat berakhir.
- Kanak-kanak anda berasa tidak selamat pada masa yang ditetapkan. Sekiranya anak anda berteriak dan kecewa kerana berada dalam masa yang singkat, ia mungkin berasa tidak selamat. Dalam suara yang menenangkan, terangkan kepadanya bahawa anda hanya memberikan masa untuk berada di tempat yang tenang untuk dia tenang dan berfikir tentang apa yang dia lakukan salah. Pastikan anak anda dicintai dan akan berbincang dengannya selepas masa tamat. Dengan kanak-kanak kecil, anda mungkin mahu duduk berdekatan (tetapi tidak terlibat dengannya) semasa dia tetap dalam masa yang singkat.
- Waktu keluar terlalu lama. Untuk pemain berusia 5 tahun , 15 minit masa tamat terlalu lama. Sebagai peraturan umum, buat masa yang lebih singkat untuk anak-anak yang lebih muda. Kualitas, bukan kuantiti, adalah perkara penting: Anda mahu anak anda berada di tempat yang tenang di mana dia boleh berfikir tentang apa yang dia lakukan untuk mendapatkan dirinya sendiri pada masa yang singkat dan apa yang boleh dilakukannya pada masa lain untuk tidak berakhir di sana lagi.
- Ia terlalu menghiburkan. Jika anda menghantar anak anda ke biliknya di mana dia dapat dengan senang bermain dengan mainannya atau meletakkannya di hadapan TV atau memberinya tablet atau komputer untuk bermain dengannya, itu bukan masa. Dia memerlukan ruang yang tenang dan bebas untuk memikirkan kelakuannya.
- Anda marah, berteriak, atau kedua-duanya apabila anda memberitahu dia untuk pergi dalam masa yang singkat. Jika anda emosional apabila anda meletakkan anak anda pada masa yang telah ditetapkan, anda boleh menghantar mesej kepada anak anda bahawa anda menolaknya dan bukannya memberi akibat kepadanya kerana kelakuannya. Sama seperti ketenangan boleh menular, jadi boleh menjadi marah dan marah. Untuk mengelakkan pertempuran kehendak dan banyak air mata dan kekacauan, penting bagi anda menjelaskan kepada anak anda bahawa anda menyukainya, tetapi anda tidak akan menerima tingkah laku buruknya. Jadilah tenang dan sayang ketika anda memberitahu dia bahawa masa keluar adalah akibat dari kelakuannya dan ini adalah masa untuk berfikiran tenang sehingga dia membuat pilihan yang lebih baik pada masa yang akan datang, bukan hukuman kerana anda marah.
- Anda menyerah selepas mencuba beberapa kali. Sekiranya masa tidak berfungsi (anak anda menjadi kecewa, anda tidak melihat peningkatan dalam tingkah laku; dan sebagainya), berikan sedikit masa. Anak anda mungkin perlu menyesuaikan diri dengan idea pemikiran di ruang yang tenang dan belajar bagaimana untuk menenangkan diri. Bersikap konsisten dan tenang dan teruskan penggunaan masa untuk sekurang-kurangnya beberapa minggu sebelum anda melontar tuala. Dan apabila anak anda matang, anda mungkin mahu mencuba masa bersamaan untuk mendapatkannya untuk belajar bagaimana untuk bernafas dan bertenang apabila dia marah - kemahiran yang sangat penting untuk anak-anak usia sekolah untuk berkembang.
- Anda menghabiskan masa yang terlalu banyak. Adakah anak anda menghabiskan lebih banyak masa dalam masa yang singkat daripada dia dalam interaksi positif dengan anda? Sekiranya anak anda berada dalam masa yang tepat setiap hari, anda mungkin ingin melihat apa yang menyebabkan kelakuan buruk dan mencari cara untuk menghentikan tingkah laku sebelum ia bermula. Anda juga mungkin ingin mempertimbangkan cara lain untuk mendisiplinkan anak anda, seperti mengambil keistimewaan. Dan yang terpenting, pastikan anda dan anak anda membina ikatan yang kuat , mempunyai banyak interaksi positif dan bermain dan ketawa dan bersenang-senang bersama-sama , dan berkomunikasi secara berkala (seperti dengan makan malam keluarga sekerap yang anda boleh).
- Anda tidak bercakap dengan anak anda selepas masa tamat. Salah satu komponen penting dalam masa adalah bercakap dengan anak anda selepas membincangkan apa yang berlaku, mengapa perlu ada akibat, dan apa yang dia boleh lakukan dengan cara yang berbeza pada masa akan datang. Dengan menghubungkan dengan anak anda selepas dia mempunyai peluang untuk bertenang dan berfikir semasa waktu itu, anda menunjukkan anak anda bahawa anda menyayanginya dan berada di sana untuk membimbingnya ke arah tingkah laku yang lebih baik pada masa akan datang.