Pembangunan Emosi Kanak-kanak 6 Tahun yang Lama

Apa Yang Diharapkan pada Zaman Ini

Seperti banyak fasa perkembangan kanak-kanak, tempoh pembangunan 6 tahun dicirikan oleh percanggahan. Kanak-kanak berusia 6 tahun akan mempunyai kakinya lebih tegas dalam tahun-tahun yang lebih besar daripada yang dilakukannya sebagai seorang kanak-kanak tadika; pada masa yang sama, dia masih akan mengalami rasa tidak selamat yang datang dari melangkah lebih jauh ke dunia luas tanpa keselesaan ibu dan ayah yang tetap.

Semasa dia semakin mengalami sekolah, bermain tarikh, pesta ulang tahun, dan aktiviti lain tanpa ibu bapa, dia mungkin mahu dan memerlukan lebih banyak perhatian dan keselesaan di rumah.

Kesedaran emosi

Anak berumur enam tahun akan menjadi lebih sedar tentang emosi-baik mereka sendiri maupun orang lain. Mereka mungkin memahami konsep-konsep yang canggih seperti bagaimana berhati-hati untuk tidak menyakiti perasaan seseorang dengan, katakan, mengatakan sesuatu yang kritikal mengenai mereka secara langsung kepada orang itu.

Keyakinan dan Ketidakpastian

Bagi kebanyakan kanak-kanak berumur 6 tahun , pusat alam semesta akan, untuk semua tujuan dan tujuan, tetap menjadi mereka. Anak berumur enam tahun akan membimbing orang lain dengan cerita tentang diri mereka sendiri, dan secara semula jadi akan mengharapkan orang lain untuk berminat dengan mereka. Mereka akan bangga dengan pencapaian dan bakat mereka dan ingin berkongsi karya seni mereka, kebolehan fizikal, dan perkara-perkara lain mengenai diri mereka yang mereka rasa membuat mereka menonjol dan menjadi istimewa.

Ia akan terpulang kepada ibu bapa untuk membimbing kanak-kanak dan mengajar mereka tentang garis halus antara keyakinan dan kebanggaan.

Pada masa yang sama, mereka akan merasa tidak selamat dan akan memuji orang lain. Kanak-kanak berumur enam tahun mungkin mahu melakukan perkara-perkara yang sempurna dan mungkin sukar bagi diri mereka jika prestasi mereka tidak baik seperti yang mereka mahukan (jika mereka kalah pada permainan atau tidak mungkin mendapatkan gambar untuk kelihatan hanya cara mereka mahu, misalnya).

Mereka akan mahu masuk dan akan mahu kawan-kawan mereka di sekolah untuk meluluskan perkara yang mereka lakukan. Kanak-kanak berusia enam tahun mungkin mengalami kesulitan menerima kritikan atau penasihat dan mungkin lebih sensitif terhadap disiplin.

Kebanyakan ketidakamanan ini akan berpunca daripada langkah semula jadi berusia 6 tahun ke arah kemerdekaan. Ibu bapa boleh membantu dengan menyedari tarikan dan tarik ini dan dapat membantu anak mereka merasa lebih baik untuk maju lebih jauh dengan memberikan suasana yang selesa di rumah di mana anak-anak dapat merasa aman dalam rutinitas harian dan memberi jaminan cinta dan pemahaman.

Kelemahan dan Keutamaan

Anak berumur enam tahun akan sering melihat perkara-perkara seperti hitam dan putih dan akan menyatakan pendapat yang kuat tentang perkara-perkara. Mereka boleh pergi dari kegembiraan tentang sesuatu kepada ketidakbahagiaan mutlak jika sesuatu tidak berjalan. Mereka mungkin melihat sesuatu yang baik dan yang lain sebagai buruk dan akan menghadapi masalah melihat bahagian tengah.

Pemikiran seperti ini adalah perkara biasa untuk kanak-kanak berumur 6 tahun, yang cuba mengatur dan mengkategorikan dunia di sekeliling mereka. Sesuatu yang menyembuhkan sesuatu dalam kategori dapat membantu anak berusia enam tahun memahaminya, dan ia dapat membantu mereka merasakan mereka dapat menguasai pengalaman yang tidak diketahui dan baru. Ibu bapa boleh membantu dengan lembut memandu anak-anak ke arah pemikiran yang bernuansa, dengan menunjukkan bahawa mereka melihat perkara-perkara dari sudut pandangan lain-kemahiran yang mereka akan secara semula jadi memperoleh ketika mereka bertambah tua.

Privasi

Kanak-kanak berumur enam tahun mungkin mula menyatakan keinginan untuk privasi apabila mereka berpakaian atau menanggalkan pakaian (walaupun ramai yang masih akan menikmati masa mandi dengan ibu bapa dekat dan akan meminta ibu atau bapa untuk mencuci rambut mereka). Kanak-kanak usia ini mungkin mula ingin tahu tentang badan mereka sendiri, jantina, dan seks, dan anda boleh mengharapkan persoalan tentang mana bayi datang.

Kemerdekaan

Anak berumur enam tahun semakin terlibat dalam kegiatan tanpa ibu bapanya. Tetapi ketika mereka beralih ke arah peningkatan kemerdekaan, mereka akan lebih bergantung pada keamanan rumah, rutinitas, ibu bapa, dan teman-teman. Rutin yang dapat diramalkan seperti ritual malam, aktiviti selepas sekolah dan tarikh bermain biasa dengan rakan-rakan akan menjadi penting untuk kanak-kanak berumur 6 tahun; bagi mereka, aktiviti dan hubungan tetap ini akan memberikan keselamatan yang mereka perlukan ketika mereka menghadapi cabaran dan pengalaman yang tidak dikenali.

Kanak-kanak zaman ini mungkin juga semakin menyatakan keinginan untuk memilih pakaian mereka sendiri, mencuci diri, dan menyikat rambut mereka sendiri. Ibu bapa boleh membantu menggalakkan penjagaan diri yang bebas ini dan menawarkan bimbingan dan bantuan (dengan membiarkan anak-anak membasuh diri mereka sendiri dan "membantu" pada akhir atau mencadangkan sweater dan pakaian ketat jika terlalu sejuk untuk pergi ke sekolah hanya dengan skirt berhias kegemaran, untuk contohnya).

Kebimbangan pemisahan mungkin masih menjadi masalah untuk anak berusia 6 tahun, tetapi ia akan menjadi kurang sengit apabila kanak-kanak secara semula jadi membentuk ikatan yang lebih kuat dengan rakan dan guru di sekolah dan menjadi biasa menghabiskan lebih banyak masa dari rumah.