Pembelajaran Kurang Upaya dan Pencapaian Kurang Akademik

Keberanian diri yang rendah dan kemahiran organisasi yang lemah adalah faktor

Kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran berisiko untuk kurang mendapat pendidikan akademik di sekolah dengan lebih banyak cara daripada yang kita jangkakan. Ramai kanak-kanak bergelut dalam bidang spesifik mereka yang mengidap kelemahan akademik dan melaksanakan di bawah potensi mereka dalam subjek di mana mereka tidak mempunyai kecacatan.

Bentuk pengaruhnya di sekolah ini merosakkan kerana ia mempengaruhi harga diri pelajar , boleh menyebabkan kegagalan sekolah dan memastikan pelajar mencapai potensi penuh di sekolah dan kemudian dalam kehidupan. Ketahui tentang kekurangan prestasi di kalangan pelajar dengan ketidakupayaan pembelajaran - tanda, sebab dan apa yang boleh anda lakukan mengenainya.

1 -

Apa yang Kurang Upaya?
Seorang pelajar bergelut dalam kelas. Zigy Kaluzny / Getty Images

Ketidaksuburan di kalangan kanak-kanak dengan ketidakupayaan pembelajaran berlaku apabila mereka tidak melakukan potensi mereka di kawasan di mana mereka tidak dilumpuhkan. Sebagai contoh, pelajar yang kurang berkemampuan mungkin mengalami ketidakupayaan pembelajaran didiagnos dalam membaca. Tinjauan pencapaian matematiknya mungkin menunjukkan kemahirannya sepadan dengan rakan sebaya, tetapi dia gagal dalam subjek.

2 -

Tanda-tanda Keterlambatan

Tanda-tanda umum keterampilan akademik dalam pelajar dengan ketidakupayaan pembelajaran termasuk kegagalan menyelesaikan atau menghidupkan pekerjaan rumah dalam kelas yang tidak melibatkan kecacatan pelajar. Kurangnya motivasi atau ketidakpuasan di sekolah, bersama dengan kecenderungan untuk membuat alasan untuk kegagalan sekolah, adalah tanda tambahan.

Keengganan untuk menerima penyalahpahaman atau tanggungjawab untuk pencapaiannya sendiri, bernafasan atau bersosial terlalu banyak dan membuat kerja sekolah keutamaan yang paling rendah juga menunjukkan prestasi yang kurang baik.

Pelajar yang mempunyai gred yang jatuh dan yang tidak mengambil kepuasan atau kebanggaan dalam kerja sekolah mungkin mengalami kecanggihan juga. Begitu juga bagi pelajar yang melihat diri mereka tidak mempunyai peluang untuk berjaya jadi berkelakuan seolah-olah mereka telah dikalahkan daripada cuba untuk melaksanakan dengan baik.

3 -

Mengetahui Apabila Pencapaian Sekolah Kurang Masalah

Pelajar yang kurang upaya pembelajaran, seperti orang lain, mungkin tidak melakukan kerja terbaik sepanjang masa. Kadang-kadang, kebanyakan pelajar menerima gred yang lemah dalam tugasan. Selanjutnya, ramai pelajar melalui fasa di mana mereka membiarkan slaid kerja sekolah. Ketidakmampuan sekolah patut dianggap masalah jika:

4 -

Punca Kurang Ganjil di Sekolah

Punca ketakutan sering kerap dan sukar untuk ditentukan. Pelajar mungkin merasa terharu dan tidak mampu berbuat lebih baik, atau mereka mungkin dipengaruhi oleh rakan sebaya.

Sesetengah pelajar keperluan khas merasa dipilih oleh guru atau mempunyai gaya pembelajaran yang tidak diapresiasi di dalam kelas. Mereka mungkin kurang kemampuan untuk mendisiplinkan diri mereka untuk melakukan kerja atau menentang pihak berkuasa ibu bapa atau guru.

Pelajar yang telah dibenarkan terlalu banyak kemerdekaan di rumah atau sekolah boleh berjuang juga. Pelajar lain menjadi kurang baik untuk mendapatkan perhatian daripada ibu bapa atau guru.

Punca lain termasuk jangkaan guru yang rendah, jurang hadir, bergerak yang kerap, arahan yang tidak mencukupi atau hubungan tidak sihat di sekolah atau rumah.

Lebih banyak

5 -

Strategi Meningkatkan Kecapaian Sekolah

Bergantung kepada punca kemerosotan prestasi, adalah mustahil untuk membantu orang kurang upaya memperbaiki diri. Intervensi awal meningkatkan kemungkinan peningkatan dan boleh mencegah tingkah laku menjadi masalah dalam kehidupan dewasa.

Bertemu dengan guru anak anda dan pasukan IEP untuk membincangkan masalah dan berkongsi idea untuk membantu. Bina komunikasi positif dengan kakitangan sekolah.

Pertimbangkan untuk meminta penilaian untuk mendiagnosis sebarang masalah asas dan mencadangkan campur tangan yang mungkin. Fikirkan tentang mendapatkan kaunseling dan tunjuk ajar untuk anak anda.

Terokai kemungkinan pelan ubahsuai tingkah laku yang mensasarkan akademik dan tingkah laku tugas.

6 -

Minat dan Aktiviti Sokongan Anak Anda Menikmati

Walaupun perlu untuk menghadkan aktiviti di luar sekolah untuk memberi masa untuk anak anda untuk menyelesaikan tugas sekolahnya, menentang godaan untuk menghentikannya sepenuhnya. Anak anda memerlukan sesuatu yang positif dalam hidupnya untuk mengurangkan tekanan dan memastikan dia bermotivasi.

Bantu anak anda membina hubungan positif dengan orang lain . Jika anak anda tidak mempunyai aktiviti luar, bantu dia mengenal pasti sesuatu yang dia akan nikmati .

7 -

Bekerja pada Kemahiran Organisasi

Anak anda mungkin mendapat manfaat daripada meningkatkan kemahiran organisasinya seperti menggunakan perancang dan menganjurkan ruang kerja di rumah.

8 -

Cari Kumpulan Sokongan Ibu Bapa

Mengatasi masalah kegagalan sekolah adalah tekanan untuk ibu bapa. Ramai yang mencari bantuan melalui kumpulan sokongan untuk ibu bapa kanak-kanak kurang upaya. Kumpulan sokongan menawarkan forum perbincangan dan cara untuk menangani masalah yang biasa. Tanya kaunselor sekolah anda atau hubungi jabatan pendidikan negeri anda untuk anak-anak luar biasa untuk mendapatkan maklumat mengenai kumpulan di kawasan anda.