Kebanyakan ibu bapa berada dalam situasi yang tidak selesa di mana anak mereka enggan berkongsi mainan dengan anak lain di taman permainan atau semasa bermain ulang tahun. Kami duduk di sana dan cuba membujuk anak kami untuk menyerahkan barang yang dia nikmati kerana anak lain berminat mengenainya.
Mengapa kita melakukan ini? Salah satu prinsip pendidikan awal kanak-kanak ialah mengajar kanak-kanak untuk bermain bersama, yang mana banyak ibu bapa menganggap cara mengajar anak-anak mereka untuk berkongsi .
Tetapi apakah matlamat mengajar anak-anak kita untuk berkongsi? Adakah kita fikir mengajar anak-anak kita untuk berkongsi akan membantu mereka masuk? Adakah kita mahu melatih anak-anak kita untuk menjadi orang yang murah hati dengan memenuhi keperluan orang lain? Atau adakah kerana kita mahu orang dewasa lain melihat bahawa kita mengikuti norma sosial, dan untuk memastikan mereka tidak fikir kita adalah ibu bapa yang mementingkan diri sendiri atau cuai?
Semasa tahun-tahun pembentukan awal, kanak-kanak belajar bagaimana untuk memenuhi keperluan mereka sendiri. Konsep perkongsian, pinjaman, dan pinjaman terlalu rumit untuk anak-anak muda memahami. Kanak-kanak belum membangun empati dan tidak dapat melihat sesuatu dari perspektif anak lain. Memaksa anak anda untuk berkongsi tidak mengajar kemahiran sosial yang kami mahu kanak-kanak belajar; Sebaliknya, ia boleh menghantar banyak mesej yang kami tidak mahu hantar, dan sebenarnya boleh meningkatkan berapa kali anak kecil kami melontarkan senyuman.
Memaksa Berkongsi Memberi Mesej Salah
Menurut Dr. Laura Markham dari Ahaparenting.com, daripada mengajar anak-anak untuk bersuara untuk diri mereka sendiri, perkongsian terpaksa sebenarnya mengajar beberapa pelajaran yang salah, seperti:
- Menangis dengan kuat akan membantu kanak-kanak mendapatkan apa yang mereka mahu.
- Ibu bapa bertanggungjawab terhadap siapa yang mendapat apa dan apabila mereka mendapatnya.
- Kanak-kanak harus sentiasa mengganggu apa yang mereka lakukan untuk memberi sesuatu kepada anak lain hanya kerana anak yang lain bertanya.
Ini bukanlah mesej yang kami berikan untuk memberikan anak-anak kami, tapi malangnya, apabila terpaksa berkongsi, ini sering kali anak-anak dapat masuk.
Sediakan Anak Anda Dengan Alat
Apa yang boleh dilakukan ibu bapa daripada memaksa anak-anak mereka untuk berkongsi? Dr. Markham mengatakan bahawa kanak-kanak perlu diberikan alat untuk menangani situasi ini dan tugas kita sebagai ibu bapa untuk menyediakan alat-alat ini. Matlamatnya ialah untuk melihat anak kita apabila seorang anak lain ingin bermain dengan sesuatu yang dimainkannya, dan memastikan anak mendapat giliran. Apabila seorang kanak-kanak lain mempunyai item yang dikehendaki oleh anak kita, kami berharap dia dapat mengawal impulsnya dan bukan sekadar merebut barang, jadi kita harus membuat kesabaran. Kami berharap dia akan menggunakan kata-katanya untuk menyelesaikan keadaan dengan anak lain supaya dia dapat bermain dengan item di masa depan. Kita harus memberikannya bahasa yang sesuai.
Ajar Kanak-kanak untuk Menggalakkan Diri Mereka
Dengan mengajar anak-anak untuk menggunakan kata-kata mereka, menganjurkan diri mereka sendiri, dan bekerja dengan anak-anak lain, kami mengajar mereka kemahiran hidup yang penting. Kanak-kanak tidak perlu diberitahu apabila waktunya sudah habis dan tidak perlu segera berkongsi mainan mereka dengan orang lain. Sekiranya orang dewasa sentiasa melompat atau menetapkan had, kanak-kanak kehilangan keupayaan untuk belajar dari pengalaman. Kanak-kanak perlu belajar bagaimana untuk bersuara dengan cara yang baik dan hormat.
Menggalakkan Self-Regulation
Kanak-kanak harus dapat bermain secara bebas, merasa dipenuhi oleh pengalaman mereka dan kemudian dapat memberikan mainan apabila mereka selesai. Kaedah ini menggalakkan pengawalan diri , disiplin diri dan keupayaan untuk mengetahui apabila seseorang berasa puas. Ia juga menggalakkan kemurahan hati. Kanak-kanak suka membuat anak-anak lain bahagia, dan apabila mereka dapat melakukannya pada masa mereka sendiri dan tidak apabila mereka dipaksa, mereka belajar bagaimana untuk menjadi baik dan memberi.
Mengajar anak anda bagaimana untuk meminta giliran, bagaimana untuk menunggu, dan bagaimana untuk bergiliran adalah pengalaman pembelajaran. Apabila kanak-kanak tidak dipaksa untuk berkongsi, hasil akhirnya adalah kanak-kanak yang belajar kesabaran dan empati dan seseorang yang akan dapat mengendalikan lebih banyak keadaan emosi kompleks apabila mereka semakin tua.