Ujian IQ dan ujian pencapaian menilai kebolehan
Bagaimanakah ibu bapa dapat menentukan sama ada anak mereka berbakat? Menilai seorang kanak-kanak untuk giftedness boleh menjadi satu proses rumit, memandangkan pandangan yang bercanggah yang mengelilingi topik. Sesetengah pendidik berhujah bahawa setiap kanak-kanak berbakat , yang juga boleh diambil bermakna tidak ada yang berbakat.
Walaupun ibu bapa mungkin tertanya-tanya apa yang kelihatan seperti kanak-kanak berbakat untuk melihat sama ada anaknya kelihatan sama, mengkategorikan seorang kanak-kanak seperti berbakat adalah sukar kerana tidak semua orang mendefinisikan "berbakat" dengan cara yang sama.
Walau bagaimanapun, ahli psikologi dan pendidik telah meneliti kanak-kanak berbakat yang cukup untuk menyediakan profil ciri-ciri yang dimiliki kanak-kanak ini. Semakin banyak belajar tentang kanak-kanak berbakat , semakin mudah mengenalinya.
IQ tinggi
Ujian IQ boleh digunakan untuk menentukan kebolehan dalam sesetengah kanak-kanak. Bergantung pada ujian mana yang digunakan, kanak-kanak yang berbakat sedikit dari 115 hingga 129, sederhana berbakat dari 130 hingga 144, sangat berbakat dari 145 hingga 159, sangat berbakat dari 160 kepada 179, dan sangat berbakat - 180.
Rentang-rentang ini berdasarkan kurva loceng piawai. Kebanyakan orang jatuh di antara 85 dan 115, dengan 100 norma mutlak. Julat ini dianggap normal. Lebih jauh dari norma mutlak 100 kanak-kanak, semakin besar keperluan untuk penginapan pendidikan khas, tanpa mengira sama ada jarak di sebelah kiri atau kanan 100.
Bakat yang luar biasa
Bakat yang luar biasa adalah keupayaan untuk melakukan kemahiran pada tahap yang biasanya tidak sampai tahun-tahun kemudian, kadang-kadang sampai dewasa.
Seorang kanak-kanak berusia 3 tahun mungkin membaca seperti graduan ketiga atau pemain berusia 9 tahun mungkin bermain piano seperti seorang pemain berusia 18 tahun yang telah belajar selama bertahun-tahun. Jika bakat yang luar biasa berada di kawasan bukan akademik seperti muzik atau seni, kanak-kanak mungkin tidak dikenal pasti sebagai berbakat oleh sekolah kerana kebanyakan ujian untuk program berbakat adalah berdasarkan keupayaan akademik atau pencapaian.
Pencapaian Tinggi
Kanak-kanak yang berbakat biasanya, tetapi tidak selalu, berprestasi tinggi . Walaupun mereka tidak mencapai gred yang baik, mereka cenderung untuk mendapat skor tinggi pada ujian pencapaian, selalunya dalam lingkungan 95-99 peratus. Mereka suka belajar dan cintanya belajar, kenangan yang baik, dan kemampuan untuk belajar dengan cepat dan mudah membolehkan mereka berjaya. Walau bagaimanapun, jika kanak-kanak berbakat telah kehilangan motivasi untuk belajar, dia mungkin tidak baik di sekolah, walaupun skor ujian pencapaian biasanya akan tinggi.
Potensi untuk Mencapai atau Excel
Sama ada kanak-kanak berbakat cemerlang di sekolah, dia berpotensi untuk berbuat demikian. Ramai kanak-kanak berbakat secara motivasi secara intrinsik, yang bermaksud motivasi datang dari dalam. Mereka menjadi motivasi oleh minat dan cabaran. Apabila anak-anak ini berminat dan mencabar, mereka boleh dan akan mencapai. Walaupun kanak-kanak yang berbakat mungkin tidak mencapai sekolah, dia mungkin masih belajar dan mencapai sendiri di rumah.
Kepekaan yang meningkat
Walaupun kepekaan yang tinggi jarang digunakan, jika pernah digunakan untuk mengenal pasti kanak-kanak berbakat di sekolah, ia sangat biasa di kalangan kanak-kanak berbakat bahawa ia adalah salah satu ciri yang membezakannya daripada anak-anak lain. Mereka mungkin sensitif emosi , menangis terhadap apa yang orang lain dianggap remeh.
Mereka mungkin sensitif secara fizikal , diganggu oleh tag pada baju atau jahitan pada kaus kaki. Pakar psikologi Kazimierz Dabrowski memanggil "keterlaluan " ini.