Derbrowski's Emotional Overexcitability of Children's Gifted

Kelebihan keterlaluan emosi mungkin adalah lima keterlaluan Kazimier Dabrowski yang paling ketara. Empat lainnya adalah intelektual , imaginasi, sensual, dan psikomotor . Dabrowski adalah ahli psikologi Poland yang melihat bagaimana orang berlainan di Poland semasa Perang Dunia II. Ada yang boleh melakukan tindakan kekejaman yang tidak terkatakan sementara yang lain mempertaruhkan nyawa mereka sendiri untuk menyelamatkan orang lain.

Dari pemerhatiannya, beliau akhirnya mengembangkan Teori Pemisahan Positif . Keterlaluan ini, kadang-kadang dipanggil kepekaan super adalah sebahagian daripada teori itu.

Apakah Kelebihan Keterlaluan Emosi?

Supersensitif emosi adalah yang paling mudah diiktiraf oleh ibu bapa kanak-kanak yang berbakat dan yang lain kerana kanak-kanak yang memilikinya mempamerkan emosi yang meningkat dan sengit dan respons emosi terhadap peristiwa dan pengalaman.

Kanak-kanak yang mempunyai OE ini mempunyai keupayaan untuk kedalaman emosi yang hebat. Mereka mengembangkan lampiran yang kuat kepada orang, tempat, dan benda. Kerana keamatan emosi mereka, mereka sering dituduh bereaksi berlebihan atau melodramatik. Walau bagaimanapun, emosi yang mereka rasakan adalah nyata. Yang merugikan mereka adalah gunung-gunung.

OE emosi juga dinyatakan dalam kebimbangan yang mendalam bagi orang lain. Malah, kanak-kanak kecil yang berbakat tinggi dalam OE ini dapat menunjukkan kebimbangan terhadap tangisan bayi atau atas kesulitan seorang anak kecil yang telah terluka atau menjadi kecewa.

Bukan sahaja kanak-kanak ini empati dengan orang lain, tetapi mereka juga merasakan hubungan dengan haiwan. Kanak-kanak ini mungkin menjadi vegetarian pada usia muda kerana mereka tidak dapat menanggung makan apa yang pernah menjadi makhluk hidup.

Kanak-kanak tidak berkembang daripada sensitiviti ini. Seorang kanak-kanak dengan perasaan emosi yang sengit akan mengalami kedalaman emosi yang sama sebagai orang dewasa.

The Upside of Overcatchability Emotional

Orang-orang yang mempunyai OE emosi dapat merasai dan memahami perkara-perkara yang mungkin dilupakan oleh orang lain atau tidak dapat dibayangkan. Mereka seolah-olah ditalaikan ke dunia dan kepada orang lain dengan cara yang memberikan mereka dengan kedalaman yang mendalam untuk memahami apresiasi. Mereka sering dicari oleh rakan-rakan dan kenalan untuk mendapatkan bantuan dan nasihat kerana sambungan yang mereka bentuk.

Kerana perasaan dan empati mereka yang kuat untuk orang lain, mereka yang mempunyai OE emosi cenderung membentuk persahabatan yang kuat. Perasaan mereka untuk kawan-kawan mereka mendalam dan mereka akan menjadi antara kawan-kawan yang paling setia.

Mereka yang mempunyai OE emosi juga lebih cenderung daripada yang lain untuk menyedari perasaan mereka, dan kesedaran itu membolehkan mereka membuat karya seni yang sangat bergerak, sama ada secara bertulis, muzik, akting, atau seni.

The Downside of Overcecitability Emotional

Walaupun mereka yang mempunyai kepekaan super emosi mempunyai empati yang mendalam kepada orang lain, mereka tidak mempunyai simpati untuk diri mereka sendiri. Mereka sangat kritikal dan mempunyai tanggungjawab yang mendalam - walaupun untuk perkara yang tidak bertanggungjawab. Kritikan diri dan rasa tanggungjawab ini boleh menyebabkan kebimbangan, rasa bersalah, dan rasa kegagalan.

Tahap kecemasan yang mereka alami boleh mengganggu tugas mudah seperti kerja rumah atau bahkan menyelesaikan kerja rumah . Mereka juga boleh mengalami gejala psikosomatik seperti sakit perut atau mengalami kemurungan.

Kemurungan yang sering mengalami OE emosi adalah kemurungan eksistensi , yang bermaksud bahawa mereka menjadi tertekan terhadap isu-isu yang berkaitan dengan soalan-soalan asas kehidupan: kematian, kemiskinan, perang, dan penyakit, misalnya. Kemurungan kemurungan eksistensi boleh disebabkan oleh beberapa pengalaman tertentu, tetapi mereka mungkin timbul secara spontan.

Kanak-kanak yang mempunyai OE emosi juga mengalami kesukaran menyesuaikan diri untuk berubah dan dapat mengalami tahap kecemasan yang tinggi apabila mereka dimasukkan ke dalam situasi baru atau persekitaran yang tidak dikenali.

Mereka juga mungkin malu dan lambat untuk mengambil bahagian dalam aktiviti sosial.

Apa Yang Boleh Anda Lakukan sebagai Orang Tua

Mungkin perkara paling penting yang boleh anda lakukan untuk anak anda yang sensitif emosi adalah menerima semua perasaannya, tanpa mengira intensiti. Tindak balas pertama anda mungkin adalah untuk memberitahu anak anda untuk berhenti bereaksi atau berhenti membuat gunung dari celah-celah. Tetapi ingatlah, orang-orang yang meragukan itu seolah-olah seperti gunung kepada kanak-kanak yang sangat sensitif.

Elakkan meminimumkan atau menolak perasaan anak anda. Sebagai contoh, jangan beritahu dia bahawa dia "terlalu sensitif untuk kebaikannya sendiri" atau bahawa "semuanya akan baik-baik saja." Anak anda tidak memilih untuk menjadi lebih sensitif daripada anda mungkin selesa, dan dia tidak akan mempercayai bahawa segala-galanya akan baik-baik saja, walaupun anda positif mereka akan - dan adakah anda benar-benar begitu?

Dengar apa yang dikatakan anak anda tanpa memberi penghakiman. Kadang-kadang anak anda hanya mahu difahami. Dia tidak mahu syarahan atau nasihat, dan dia pasti tidak mahu - atau perlu - merasa dihakimi. Ini terutama berlaku untuk kanak-kanak lelaki kerana mereka sering dijangka kurang emosi daripada gadis kecil. Sering kali kanak-kanak dengan OE ini dilihat lemah, terutamanya kanak-kanak lelaki kecil. Elakkan sama ada mengkritik anak anda kerana sensitif atau melindungi dia dari dunia. Tidak berguna juga.

Bantu anak anda memahami bahawa supersensitiviti emosinya adalah normal untuk kanak-kanak berbakat. Ini adalah salah satu sebab yang baik untuk membincangkan kebolehan dengan anak anda. Anda boleh membantu anak anda menggunakan kecerdasannya untuk bekerja dan memahami perasaan yang sengit. Satu cara untuk melakukan ini adalah untuk mewujudkan skala tindak balas emosi. Sudah tentu, anda harus bekerja dengan anak anda untuk membuat skala ketika dia tidak kecewa. Dia kemudian dapat memikirkan apa jenis acara tidak penting (a 1) sehingga peristiwa yang benar-benar akan mengerikan (10). Kemudian apabila anak anda kecewa, anda boleh menggunakan skala itu untuk membantu beliau meletakkan perspektif itu secara perspektif.

Perlu diingat bahawa kanak-kanak yang sihat secara emosi boleh menjadi kecewa dan kecewa apabila mereka tidak mampu melakukan apa yang mereka mahu lakukan secara fizikal. Sebagai contoh, seorang pemain berusia tiga tahun mungkin membayangkan karya seni yang cantik, tetapi kemahiran motornya yang halus tidak semestinya cukup untuk membolehkannya menciptanya. Jangan beritahu dia tidak apa-apa. Baginya, tidak. Tetapi adakan pujian usaha dan menekankan kekuatannya.

Galakkan anak anda bekerja melalui emosi dengan menyimpan jurnal, menulis cerita atau puisi, menulis atau bermain muzik, membuat karya seni, atau terlibat dalam beberapa aktiviti fizikal, seperti berlari atau menari. Aktiviti-aktiviti ini adalah gerai-gerai yang hebat untuk emosi yang kuat.

Jangan mengharapkan anak anda menjadi dewasa kecil. Jangan mengharapkan dia mempunyai jenis kawalan emosi seseorang dewasa hanya kerana dia kadang-kadang boleh berfikir dan bercakap seperti itu. Sebaliknya, elakkan membiarkan anak anda lari dengan tingkah laku yang tidak wajar kerana dia kecewa. Peraturan melanggar harus mempunyai akibat. Walau bagaimanapun, mereka tidak boleh dihukum hanya kerana mempunyai emosi yang sengit. Ia bukan tindak balas emosi yang menjadi masalah; ia adalah tingkah laku negatif. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak tidak sepatutnya mengalami apa-apa akibat daripada kecewa secara emosi, tetapi harus melemparkan mainan pada seseorang kerana dia kecewa.

Kadang-kadang, seorang kanak-kanak mungkin bukan kaunseling profesional. Jika anda percaya anak anda mungkin mendapat manfaat daripada beberapa kaunseling, pastikan anda mencari kaunselor yang akrab dengan anak-anak yang berbakat dan berbakat.