Tanda-tanda Tekanan Keibubapaan Seorang Kanak-kanak Kurang Upaya Belajar

Menghadapi Keibubapaan Seorang Kanak-kanak Kurang Upaya Belajar

Adakah anda mengasuh kanak - kanak kurang upaya pembelajaran dan mengalami cabaran dan tekanan emosi? Jika ya, anda tidak bersendirian. Ramai ibu bapa mengalami tempoh tekanan yang boleh diramal apabila mereka menyesuaikan diri dengan tuntutan keibubapaan anak yang kurang upaya pembelajaran. Perasaan ini selalunya mirip dengan orang-orang yang biasa mengalami kerugian yang besar seperti perceraian, kehilangan pekerjaan, atau kematian orang yang disayangi. Ketahui lebih lanjut mengenai tahap lazat dan menerima ibu bapa untuk belajar pengalaman kanak-kanak kurang upaya.

1 -

Penolakan Orang Kurang Upaya Pembelajaran Kanak-Kanak

Sesetengah ibu bapa menafikan kecacatan pembelajaran anak mereka. Ibu bapa dalam penafian akan mengelakkan bercakap tentang ketidakupayaan dan akan membuat alasan dan penjelasan alternatif mengenai masalah itu. Ibu bapa mungkin berkelakuan seolah-olah semuanya baik-baik saja dan mengabaikan anak atau masalah pembelajarannya.

Selalunya, ibu bapa boleh menyalahkan kanak-kanak itu kerana prestasi sekolahnya yang kurang baik dan percaya masalahnya adalah kemalasan anak atau kurang usaha. Seorang kanak-kanak yang ibu bapanya dina penafian adalah berisiko untuk dihukum kerana prestasi sekolahnya yang kurang baik, yang tidak sesuai dan boleh menyebabkan kerosakan psikologi kepada kanak-kanak. Tahap ini sangat sukar untuk ditangani apabila pasangan tidak bersetuju dengan ketidakupayaan kanak-kanak dan bagaimana masalah akademiknya harus ditangani.

2 -

Kemarahan tentang Gangguan Kanak-kanak

Kemarahan adalah satu lagi reaksi biasa pada ibu bapa kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran. Ibu bapa yang bergelut dengan kemarahan boleh menjadi argumentatif, menuntut, dan agresif secara lisan ketika berurusan dengan kekurangan anak . Mereka mungkin memperlihatkan kemarahan mereka terhadap seorang guru, pasangan mereka, atau anak mereka. Ada juga yang marah dengan diri mereka sendiri atas kecacatan kanak-kanak dan ketidakupayaan mereka untuk "membetulkan" masalah itu.

3 -

Mengecewakan Orang Lain untuk Kurang Upaya Pembelajaran Beberapa orang ibu bapa kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran cuba menanggung dengan menyalahkan orang lain untuk gangguan pembelajaran. Ibu bapa di peringkat menyalahkan boleh percaya atau mengatakan bahawa:

• kanak tidak belajar kerana guru tidak melakukan tugasnya;
• pasangan membuat alasan untuk kanak-kanak, yang orang tua percaya tidak membuat usaha yang sepatutnya di sekolah; atau
• guru yang tidak cekap dan kakitangan sekolah secara keseluruhan telah menyebabkan masalah ini.

Tahap ini amat sukar dan tertekan apabila pasangan tidak setuju tentang ketidakupayaan kanak-kanak itu. Selanjutnya, penipu mungkin tidak dapat menyalahkan untuk menumpukan perhatian untuk menyelesaikan masalah pembelajaran kanak-kanak.

4 -

Kesedihan dan Ibu Bapa Kanak-kanak Kurang Upaya Pembelajaran Beberapa orang ibu bapa yang belajar kanak-kanak kurang upaya menjalani proses kesedihan yang bermula apabila mereka belajar tentang ketidakupayaan. Ibu bapa yang berkabung atas ketidakupayaan anak mereka biasanya prihatin bahawa anak-anak mereka mungkin berjuang sepanjang hayat mereka. Mereka mungkin bimbang bahawa kanak-kanak itu tidak akan berjaya dalam kehidupan kerana kecacatan. Ibu bapa mungkin merasakan kesedihan baru selama bertahun-tahun jika anak-anak mereka mengalami kesukaran dalam pelbagai tonggak apabila anak-anak lain berjaya. Melewati ujian pemandu, peperiksaan kemasukan kolej, dan peristiwa yang serupa boleh mencetuskan kesedihan ini.

5 -

Ibu bapa kanak-kanak LD dan bimbang

Kebimbangan dan kesedihan kerap pergi ke tangan ibu bapa belajar kanak-kanak kurang upaya. Ibu bapa mungkin bimbang tentang:

• harga diri anak mereka ;
• pencapaian dan keupayaan untuk membuatnya melalui sekolah;
• sama ada kanak-kanak itu akan belajar membaca, melakukan matematik, atau melakukan kemahiran hidup yang penting;
• sama ada kanak-kanak itu boleh menghadiri kolej atau program vokasional;
• kanak yang mempunyai kerjaya yang berjaya; dan
• kanak yang membangunkan lifeskills yang diperlukan untuk mempunyai keluarga dan kehidupan dewasa yang normal.

6 -

Bagaimana Mengatasi Tekanan Keibubapaan Kanak-kanak Kurang Upaya Belajar

Mengatasi tekanan keibubapaan kanak-kanak kurang upaya pembelajaran boleh menjadi satu cabaran, tetapi juga kemahiran yang dapat dipelajari dan diperkuat dengan amalan. Bermula dengan strategi dan sumber ini:

• Menilai Stres Anda dengan Screener ini
• Mula Menguruskan Tekanan dengan Menilai Gejala Anda
• Cara Menurunkan Tekanan untuk Ibu Bapa dan Pelajar
• Tips Pengurusan Tekanan
• Mengurangkan Tekanan dengan Memperkukuhkan Kemahiran Advokasi Anda di Akademi Advokasi