Mengajar kanak-kanak bagaimana menguruskan emosi mereka dan bertindak balas dengan sewajarnya kepada emosi orang lain adalah bahagian pendidikan yang penting. Untuk melaksanakan tugas ini, banyak pendidik menggabungkan program pembelajaran sosial dan emosi (SEL) ke dalam kurikulum.
Program-program ini bukan sahaja berkesan dalam meningkatkan kecerdasan emosi pelajar, tetapi program SEL juga menghalang buli dan meningkatkan kejayaan akademik.
Lebih-lebih lagi, mengintegrasikan SEL ke dalam rancangan pelajaran harian membantu pelajar memahami bagaimana bertindak dengan rakan sebaya mereka. Tetapi yang paling penting, pelajar mula sedar bahawa kecerdasan emosi mereka sama pentingnya dengan kejayaan akademik mereka.
Kenapa Kecerdasan Emosi Penting
Kecerdasan emosi membolehkan pelajar mempunyai interaksi positif dengan orang lain, untuk menjangka perasaan mereka dan mengalami tahap empati yang sesuai. Dan kemudian dalam kehidupan, orang yang mempunyai EQ tinggi mendapat kepercayaan dari atasan mereka, membuat rakan sekerja mereka merasa dihargai dan menarik minat para pengembara di mana sahaja mereka pergi.
Sama seperti bentuk pengajaran lain, pengalaman awal dan pendidikan dapat membantu anak-anak menguasai seni halus yang berkaitan dengan orang lain. Berikut adalah lapan cara anda boleh membantu pelajar anda mempelajari kemahiran berharga ini.
Menyemai pembelajaran sosial dan emosi ke dalam amalan pengajaran anda. Daripada melakukan pelajaran secara khusus mengenai kemahiran sosial atau emosi, cuba menggabungkan pelajaran ini ke dalam apa yang telah anda ajar.
Sebagai contoh, dalam sains, jika anda membincangkan molekul, anda juga boleh bertanya kepada pelajar apa bentuk perkongsian yang baik. Pilihan lain mungkin termasuk membaca buku atau membincangkan pelajaran sejarah tentang situasi sosial yang mencabar. Melibatkan pelajar anda dalam perbualan tentang menangani masalah sosial.
Kemudian pengajaran menjadi mengenai celik huruf, sejarah dan pembelajaran sosial dan emosi.
Melibatkan pelajar dalam menyelesaikan masalah . Sama ada ia membantu menyelesaikan masalah matematik yang sukar atau membangunkan satu set peraturan kelas pada awal tahun, melibatkan kanak-kanak dalam semua jenis penyelesaian masalah. Contohnya, jika anak-anak menghadapi masalah menunggu giliran kelas bertanya kepada pelajar "Bolehkah anda memikirkan satu cara yang akan membantu anda mengingati menunggu giliran anda?" Anda juga boleh meminta masukan pelajar mengenai pembuli di sekolah dan apa yang mereka fikir sekolah harus lakukan untuk mengatasinya. Selalunya idea-idea terbaik untuk menangani isu-isu datang dari para pelajar sendiri. Projek kumpulan adalah cara yang berguna untuk mengajar pelajar bagaimana untuk bekerja bersama, yang merupakan kemahiran yang mereka perlukan dalam banyak bidang kehidupan.
Menanamkan ketekunan dan tekad . Motivasi diri adalah komponen utama pembelajaran sosial dan emosi dan keperluan untuk kanak-kanak untuk menyelesaikan sesuatu dalam kehidupan. Walaupun terdapat banyak pelajar yang secara semulajadi berusaha untuk memperbaiki diri mereka dengan lebih baik, terdapat pelajar lain yang memerlukan sedikit lagi latihan di kawasan ini. Ingatkan pelajar bahawa untuk mengalami kejayaan, mereka mesti mengerahkan usaha dan ketekunan . Dan jika anda melihat pelajar membuat usaha yang benar-benar kuat tetapi masih kurang dari gred, memuji mereka untuk kerja keras mereka dan menggalakkan mereka untuk terus berusaha sehingga mereka menguasainya.
Ingat, setiap pelajar harus digalakkan untuk menetapkan beberapa matlamat supaya mereka dapat merasai rasa pencapaian. Ini membantu mengimbangi pemikiran negatif dan menggalakkan anak-anak untuk menggali jauh dan mencari kesungguhan untuk berjaya.
Model dan hormati . Belajar untuk menghormati orang lain adalah pelajaran kehidupan yang penting. Jelas, penggunaan bahasa yang sopan dan menggalakkan kanak-kanak untuk meniru tingkah laku anda adalah salah satu cara terbaik untuk memodelkan rasa hormat. Anda juga boleh memberi penghormatan dengan menghargai dan menilai latar belakang budaya dan bahasa kanak-kanak. Galakkan pelajar anda untuk melakukan perkara yang sama. Mereka harus belajar untuk menghormati satu sama lain walaupun mereka berbeza atau tidak bersetuju.
Ingatkan mereka bahawa mereka tidak sependapat dengan seseorang untuk menghormati mereka. Ingat, menanamkan rasa hormat juga menghalang buli dan merupakan bahagian penting dalam pendidikan.
Menggabungkan pendidikan watak . Pendidikan watak menggalakkan pembangunan pelajar beretika dan bertanggungjawab. Ajar pelajar anda pentingnya mempunyai nilai yang baik, jujur, amanah dan bertanggungjawab atas tindakan mereka. Berikan peluang pelajar anda untuk membangun dan mengasah kemahiran ini di dalam kelas. Bincangkan kemahiran ini semasa pelajaran sejarah dan semasa aktiviti membaca. Melibatkan anak-anak dalam berfikir tentang cara mereka boleh menjadi lebih bertanggungjawab atau boleh dipercayai di dalam kelas. Kemudian, biarkan mereka meletakkan idea-idea itu ke dalam amalan. Pastikan anda mengakui tingkah laku yang beretika dan jujur, terutamanya apabila pelajar bertanggungjawab terhadap tindakan negatif. Ini tidak bermakna mereka harus melarikan diri dari disiplin, tetapi hanya mengakui nilai jujur.
Galakkan pelajar untuk mengembangkan dan berkongsi pendapat . Guru harus mencari pandangan pelajar mereka, membolehkan mereka untuk memulakan aktiviti dan menjadi fleksibel ketika menjawab idea mereka. Melakukannya membina rasa kompetensi di kalangan pelajar dan meningkatkan keinginan mereka untuk belajar. Mereka juga kurang cenderung berjuang dengan iri hati dan cemburu. Envy sering menjadi punca pembulian , terutamanya apabila datang kepada pencerobohan hubungan dan tingkah laku perempuan .
Memberikan daya tahan . Penyelidikan menunjukkan bahawa pelajar yang lebih berdaya tahan lebih berjaya secara akademik. Mereka juga melantun semula dengan lebih cepat, sedar pendapat mereka, dan memahami kepercayaan mereka, yang semuanya memberi mereka rasa yang kuat tentang siapa mereka. Dan apabila kanak - kanak yang berdaya tahan dibuli, mereka tidak mungkin mengalami banyak akibat seperti anak-anak yang tidak berdaya tahan atau selamat dalam apa yang mereka percayai.
Tekan empati dan tingkah laku penyayang. Salah satu cara untuk menggalakkan empati adalah untuk sering mencabar pelajar untuk meletakkan diri mereka dalam kasut orang lain. Semasa pelajaran, soalan seperti "Apa yang anda fikir dia berfikir?" Atau "Bagaimana perasaan anda dia rasa?" Empati membantu anak-anak mengembangkan hubungan positif, yang merupakan asas pembelajaran sosial dan emosi. Galakkan pelajar anda untuk mendengar orang lain dan mintalah mereka untuk cuba memahami bagaimana perasaan orang lain.