Mengapakah Seksyen Perkara IEP ini
Bagaimanakah tahap prestasi semasa (PLOP) ditentukan? Ketahui lebih lanjut mengenai kepentingan bahagian ini Pelan Pendidikan Individu ( IEP ) anak anda dengan ulasan ini.
Definisi PLOP (Tahap Prestasi Semasa)
Juga dikenali sebagai PLP atau tahap prestasi akademik dan fungsional (PLAAFP), tahap prestasi semasa adalah bahagian IEP anak anda yang memperincikan bagaimana dia melakukan akademik pada masa ini.
Satu penilaian yang perlu dilakukan secara segar dan teliti setiap tahun, PLOP harus merangkumi penerangan terperinci keupayaan dan kemahiran semasa anak anda, dengan perhatian terhadap kelemahan dan kekuatannya dan bagaimana ini akan mempengaruhi pendidikannya.
Di samping kebimbangan akademik (fungsi intelektual), PLOP melihat keadaan fizikal semasa kanak-kanak, termasuk status kecacatan dan status mobiliti, dan prestasi sosial dari hubungan dengan orang dewasa dan anak-anak lain untuk pembangunan kemahiran yang diperlukan untuk kemerdekaan.
Mengapa PLOP adalah Penting
PLOP yang tepat dan lengkap adalah penting untuk menentukan matlamat yang sesuai untuk anak anda. Lagipun, jika anda dan guru anak anda tidak dapat menyepakati di mana anak bermula, bagaimana anda boleh menentukan di mana dia harus pergi? Yang berkata, PLOP sering diabaikan atau terlalu samar untuk membantu dengan cara ia dirancang untuk menjadi.
Notasi "seperti" tidak dapat diterima.
Orang yang terlibat dalam pendidikan khas anak anda seperti guru dan ahli terapi perlu menyampaikan pemerhatian mereka tentang tahap prestasi pelajar anda di kawasan akademik dan bukan akademik. Ini boleh ditentukan oleh portfolio aktiviti dan nota pelajar anda mengenai kemahiran interpersonal pelajar anda.
Juga, skor ujian harus dimasukkan sebagai sesuai untuk mendokumenkan lagi kemampuannya sekarang.
Walaupun kadang-kadang diberikan kurang terkenal dalam laporan itu, kebimbangan orang tua tentang bagaimana untuk meningkatkan pendidikan anak mereka adalah sebahagian penting dari PLOP yang baik.
Keseluruhannya, PLOP adalah langkah yang sangat penting dalam menggambarkan keperluan akademik, fizikal dan sosial kanak-kanak yang perlu ditangani dalam pendidikan khas pada tahun semasa.
Membincangkan PLOP
Perlu ada perbincangan tentang PLOP anak anda pada mesyuarat IEP, dan jika anda tidak bersetuju dengan apa yang dikatakan para profesional - sama ada mereka merendahkan kebolehan anak anda atau mengalahkannya-pastikan bahawa pandangan anda dimasukkan dalam IEP sebagai baiklah. Jangan takut untuk menimbulkan bantahan kepada matlamat yang tidak mengambil kira PLOP.
Sebagai contoh, jika anak anda mengalami gangguan hiperaktif kekurangan defisit (ADHD) dan menjawab jawapan di kelas, anda boleh membantah tujuan IEP jika mereka tidak menangani membetulkan tingkah laku tersebut. Ini kerana kemurungan seperti itu boleh memberi kesan kepada anak anda dan kanak-kanak lain di dalam bilik darjah.
Menanya Soalan Mengenai Tahap Prestasi Semasa
Anda juga harus berasa bebas untuk mempersoalkan apa-apa skor atau penemuan yang anda tidak faham.
Profesional kadang-kadang menyuarakan nombor dengan cara yang sukar untuk diikuti oleh ibu bapa, tetapi penting untuk memahami maklumat ini dalam istilah awam.
Maklumat mengenai PLOP mestilah sangat spesifik dan boleh diukur. Sebagai contoh, bukannya menyatakan bahawa kanak-kanak tidak membaca pada tahap gred semasa, ia harus menggambarkan kesukaran yang tertentu. Sebaliknya dengan samar-samar menyatakan bahawa kanak-kanak mempunyai kemahiran menulis yang lemah, ia harus menyenaraikan kemahiran yang perlu diperbaiki, contohnya, sama ada kanak-kanak mempunyai masalah dengan tanda baca, ejaan (bersama dengan anggaran peringkat gred), atau struktur kalimat.
PLOP adalah asas yang matlamatnya dibina, dan jika anda tidak dapat memahaminya, anda tidak boleh memastikan sama ada matlamatnya sesuai untuk anak anda. Mungkin berguna untuk membawa peguam bela profesional sepanjang siapa yang boleh bercakap ucapan dan menterjemahkannya untuk anda. Anda juga harus mempertimbangkan berunding dengan ahli-ahli kumpulan penyokong ibu bapa tempatan, yang mungkin dapat melatih anda untuk melakukan perkara yang sama.
Anda mahu dapat mempercayai pasukan IEP anda, pastinya. Tetapi mempercayai mereka tidak bermakna anda tidak boleh mengesahkan matlamat dan objektif yang mereka sertakan dalam pelan pendidikan anak anda. Lagipun, guru, kaunselor, dan kakitangan sekolah lain sering bekerja keras dan mungkin secara tidak sengaja mengabaikan isu-isu berkaitan anak anda yang perlu ditangani.
Mengatasi Konflik dan Rungutan
Walaupun anda pastinya tidak mahu memasuki konflik yang tidak perlu dengan pasukan pendidik anak anda, keutamaan anda adalah untuk anak anda. Bercakap dan tanya soalan apabila anda fikir penting untuk berbuat demikian.
Jika anda menghadapi masalah dengan komunikasi, luangkan masa untuk mengkaji hak ibu bapa pendidikan khas . Kebanyakan masa, salah faham dan konflik dapat ditangani dengan komunikasi yang baik. Kami mempunyai beberapa tip untuk melawan masalah dengan program pendidikan khas kanak-kanak yang boleh membantu menyelesaikan masalah yang biasa.
Jika anda tidak membuat apa-apa kemajuan, jangan berputus asa. Sekiranya anda berada di persimpangan, ambil masa untuk mengetahui cara melaporkan pelanggaran IEP seperti PLOP yang tidak mencukupi.
Bottom Line on Understanding PLOP
Pemahaman yang tepat tentang PLOP adalah penting dalam menetapkan matlamat untuk anak anda, dan matlamat ini akhirnya membantu guru anak anda dan anda sebagai ibu bapa memaksimumkan pengalaman pendidikan anak anda. Walaupun sering terabaikan atau samar-samar, dokumen-dokumen ini harus sangat spesifik dan termasuk bukan sahaja pencapaian akademik tetapi prestasi fungsional. Jangan takut untuk bersuara untuk anak anda apabila diperlukan dan tidak pernah memandang rendah kepentingan anda dalam pendidikan anak anda.
> Sumber
- > Jabatan Pendidikan Negeri New York. Pendidikan Khas. Tahap Prestasi Prestasi dan Keperluan Individu. Http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/iepguidance/present.htm