Memulakan tadika adalah satu peristiwa penting dalam kehidupan kanak-kanak, tetapi penting untuk memastikan anak anda bersedia untuk langkah penting ini. Matlamat dan penanda aras boleh berbeza-beza dari negeri ke negara di Amerika Syarikat, tetapi yang terbaik adalah untuk bersedia untuk apa yang diharapkan.
Ibu bapa akan ingin berunding dengan pentadbir sekolah dan idealnya guru kanak-kanak tadika untuk menentukan sama ada kanak-kanak mempunyai kemahiran sosial yang diperlukan .
Adalah baik untuk mengetahui bagaimana kanak-kanak dijangka berkelakuan baik pada permulaan dan penyempurnaan tahun akademik. Ini tidak bermakna setiap kanak-kanak harus menjadi malaikat yang sempurna sepanjang masa mereka berada di tadika, tetapi dia harus mempunyai beberapa kemahiran asas sebelum membuat peralihan.
Satu nota penting: Walaupun ibu bapa mempunyai pegangan di senarai semak tadika, sebaiknya jangan mengatasi seorang anak dengan memasukkannya dalam perbualan ini. Mereka mungkin sudah saraf dan tidak perlu lebih risau.
Garis Panduan Ibu Bapa Pertimbangkan
Berikut adalah beberapa panduan untuk ibu bapa untuk dipertimbangkan:
Dari segi interaksi sosial, kanak-kanak yang bersedia tadika harus dapat bermain dan bekerja dengan baik dengan orang lain dan tahu bagaimana untuk bekerjasama dan berkongsi (baik dengan objek fizikal dan dengan idea). Walaupun sesetengah kanak-kanak lambat memanaskan orang lain, terutamanya jika mereka tidak mempunyai adik-beradik, lebih baik sekiranya mereka sekurang-kurangnya bersedia menyertai aktiviti kumpulan seperti menyanyi, berima, dan bercakap.
Sebahagian besar, kanak-kanak yang berada di tadika akan diharapkan untuk mendengar guru dan anak-anak lain, dapat memberi perhatian dan mengikuti arahan, dan mempunyai beberapa tahap kawalan diri, terutama dalam suasana kelompok.
Membangunkan Kemahiran Kerja Formal
Salah satu kemahiran yang lebih sukar untuk pelajar tadika belajar ialah membangunkan tabiat kerja formal sejak bilik darjah adalah persekitaran yang baru.
Menjelang akhir tahun sekolah, kanak-kanak harus dapat menyelesaikan tugas dan mengikuti arahan dari guru, menjaga bahan-bahan mereka, seperti pensil dan krayon, dan bekerja secara mandiri pada beberapa tugas.
Di kebanyakan negeri, tadika tidak akan dijangka mengetahui cara membaca tetapi harus mempunyai pengiktirafan asas huruf dan nombor, mampu menulis dan mengeja nama mereka, dan mampu mengira ke sepuluh ke depan dan ke belakang pada saat mereka ' semula dilakukan dengan tahun sekolah.
Malah untuk kanak-kanak yang telah berada di prasekolah atau penjagaan kanak-kanak, tadika akan menjadi sedikit perubahan dalam rutinnya, jadi kebimbangan akan dijangka, Tetapi dengan menyelaraskan dengan pentadbir sekolah, dan menggalakkan anak anda merangkul pengalaman itu, kebanyakan kanak-kanak akan mencari tadika untuk menjadi pengalaman yang memuaskan.