Adakah anak prasekolah anda bersedia untuk memulakan tadika ?
Kanak-kanak berusia empat dan lima tahun sering berkembang pada kelajuan yang berbeza, sehingga kadang-kadang sukar untuk mengetahui anak mana yang siap untuk sekolah. Walaupun beberapa kanak-kanak berumur lima tahun sudah pun membaca, orang lain tidak dapat mengira hingga 10 lagi.
Memahami apa yang diharapkan kanak-kanak memasuki tadika boleh membantu anda menyediakan anak anda untuk sekolah dan pastikan dia sudah bersedia.
Tanda-tanda Kesediaan Tadika
Menurut Jabatan Pusat Statistik Pendidikan Pendidikan Jabatan Amerika Syarikat, tanda-tanda tradisional kesediaan untuk memulakan tadika termasuk dapat:
- berkomunikasi tentang perkara yang dia perlukan dan mahu
- berkongsi dan bergilir-gilir
- menjadi penasaran dan bersemangat untuk mencuba aktiviti baru
- perhatikan dan duduk diam
- gunakan pensel dan berus cat
- mengira setinggi 20
- mengenali huruf abjad
Tanda-tanda kesediaan tradisional lain adalah bahawa kanak-kanak boleh mengikut arahan satu hingga tiga langkah, berkelakuan baik di dalam bilik darjah, dan dapat berkawan dengan baik dengan rakan sebaya.
Adalah penting untuk diperhatikan bahawa dalam Tinjauan Guru Tadika Tinjauan Pantas (FRSS) Tinjauan Kesediaan Pelajar, guru melaporkan bahawa tanda-tanda kesediaan sekolah yang paling penting dapat berkomunikasi dengan keperluan dan keinginan dan ingin tahu dan bersemangat untuk mencuba aktiviti baru. Mengira dan mengenali surat dan bahkan duduk masih dilaporkan menjadi tanda yang kurang penting.
Memberi Perhatian dan Duduk Masih
Walau bagaimanapun, dapat memberi perhatian dan duduk diam dianggap sebagai tanda penting kesiapan tadika. Berapa lamakah seorang lelaki berumur lima tahun sepatutnya dapat duduk diam?
Rentang perhatian berbeza pada usia ini tetapi, apabila digunakan sebagai kemahiran kesediaan untuk memulakan tadika, anak-anak harus dapat duduk diam dan memperhatikan selama 15 hingga 20 minit pada satu masa.
Perlu diingat bahawa duduk masih bermain permainan video atau menonton TV tidak dikira.
Adakah Anak Anda Bersedia untuk Tadika?
Malangnya, ibu bapa kadang-kadang dibiarkan bergumul dengan keputusan mengenai sama ada atau tidak untuk menghantar anak-anak mereka ke tadika. Walaupun anda akan berfikir bahawa itu adalah keputusan yang mudah, dengan setiap kanak-kanak bermula sekolah apabila mereka mencapai umur tertentu, beberapa orang ibu bapa memutuskan untuk memegang anak-anak mereka kembali setahun lagi jika mereka mempunyai ulang tahun "lewat" (yang berdekatan dengan daerah sekolah mereka tarikh potong). Kanak-kanak ini, jika mereka mula tadika pada waktu, akhirnya menjadi yang termuda di kelas dan mungkin kurang dewasa berbanding rakan sekelas mereka.
Adalah penting untuk diperhatikan bahawa tidak banyak penyelidikan untuk menyokong menahan atau "redshirting" anak-anak ini. Sebenarnya, beberapa kajian yang disusun oleh Leslie Barden Smith, dalam artikelnya tentang Kesediaan Tadika , menunjukkan bahawa "umur bukanlah peramal kejayaan akademik" dan bahawa ada "mungkin akibat negatif jangka panjang bagi pelajar yang mengalami tertangguh kemasukan ke tadika . " Walaupun guru-guru tadika biasanya melaporkan bahawa anak-anak muda berjuang tahun pertama, penyelidikan juga menunjukkan bahawa "oleh gred ketiga, tidak ada kelebihan akademik yang boleh diukur untuk kemasukan tertunda" dan bahawa "kanak-kanak yang memasuki sekolah yang agak muda tidak kelihatan kurang bernasib baik dalam bidang akademik jangka panjang. "
Persatuan Kebangsaan Pakar Kanak-kanak Awal di Jabatan Pendidikan Negeri, apabila membincangkan melambatkan kemasukan ke tadika dan tadika "kelas kesediaan," menyatakan bahawa:
"... tidak hanya terdapat banyak bukti bahawa tidak ada manfaat akademik dari pengekalan dalam banyak bentuknya, tetapi terdapat juga ancaman terhadap perkembangan sosial-emosional kanak-kanak yang tertakluk kepada amalan sedemikian."
Juga perlu diingat bahawa walaupun kanak-kanak yang ditahan setahun untuk memulakan tadika mungkin kelihatan lebih baik dan mempunyai masa yang lebih mudah, dia mungkin tidak merasa cukup mencabar dan boleh bosan dengan sekolah.
ADHD vs. Immaturity
Ketidaksuaian adalah satu perkara yang sama bahawa orang tua memutuskan untuk menunda memulakan anaknya di tadika setahun. Hal ini terutama berlaku untuk kanak-kanak yang hiperaktif dan tidak peduli, yang ibu bapa berharap mereka akan matang pada tahun depan. Malangnya, sesetengah kanak-kanak ini hiper bukan kerana mereka tidak matang, tetapi kerana mereka mempunyai ADHD.
Sebelum melabelkan anak anda sebagai tidak matang dan menjauhkannya dari tadika, terutamanya jika ada sejarah keluarga ADHD, anda sepatutnya menilai dia untuk ADHD atau ketidakupayaan pembelajaran . Jika tidak, anak anda mungkin masih mempunyai masalah yang sama dengan hiperaktif dan tidak menyentuh ketika dia akhirnya mula tadika tahun depan.
Mendapatkan Bantuan di Tadika
Sebagai tambahan kepada ADHD, kanak-kanak yang tidak nampaknya bersedia untuk tadika mungkin mempunyai masalah lain yang boleh mendapatkan bantuan semasa mereka berada di sekolah. Ini termasuk ketidakupayaan pembelajaran dan disleksia . Tadika lain mungkin memerlukan sedikit latihan tambahan atau latihan kemahiran sosial.
Sekiranya anda tidak fikir anak anda sudah bersedia untuk tadika, berbincang dengan guru prasekolah dan tadika, kaunselor sekolah, ketua, dan ahli pediatrik untuk mendapatkan nasihat. Penilaian oleh psikologi kanak-kanak juga boleh menjadi idea yang baik. Pastikan mereka menawarkan nasihat berdasarkan penyelidikan terkini dan bukan sekadar bukti anekdot atau perasaan peribadi sendiri.
Paling penting, apabila memikirkan sama ada atau tidak untuk memulakan anak anda di tadika, ingatlah bahawa anda memikirkan kejayaan jangka panjangnya di sekolah dan bukan hanya prestasi jangka pendeknya di tadika.
Sumber:
> Jabatan Pendidikan AS. Institut Sains Pendidikan. Kesediaan Untuk Tadika: Kepercayaan Orang Tua dan Guru. Nombor penerbitan: NCES 93-257.
> Pusat Maklumat Sumber Pendidikan. Kesediaan Tadika: Menggunakan Umur atau Kemahiran dalam Menilai Kesediaan Anak. Smith, Leslie Barden.
> Trend Masih Tidak Boleh Diterima dalam Kemasukan Tadika dan Penempatan. Kenyataan kedudukan yang dibangunkan oleh Persatuan Pakar Kanak-kanak Awal di Jabatan Negara Pendidikan.