Bayangkan anak berbakat muda anda memberitahu anda suatu hari bahawa kerja di sekolah terlalu sukar. Jika anda seperti saya, anda mungkin akan keliru. Bagaimanakah kanak-kanak berbakat dapat bekerja keras? Anda mungkin berfikir bahawa ia mungkin tanda-tanda kecacatan pembelajaran. Tetapi tidak, itu bukan. Anda sudah mengetahui fakta bahawa anak anda tidak mempunyai LD. Dan anak anda tidak dipercepat dan tidak dalam program berbakat.
Apa yang boleh jadi anak anda mungkin bermakna ketika dia berkata kerja sekolahnya sukar?
Ternyata bagi sesetengah kanak-kanak berbakat, kerja sangat mudah sehingga hampir sakit secara fizikal untuk diselesaikan. Sukar untuk menumpukan perhatian kepada kerja yang membosankan dan tidak berguna. Oleh itu kadang-kadang apabila seorang anak berbakat mengatakan bahawa dia mempunyai masalah dalam melakukan kerja kerana terlalu sukar, apa yang sebenarnya dikatakannya adalah kerja itu MUDAH MUDAH. Sekiranya anak anda juga memberitahu gurunya bahawa kerja itu "terlalu keras," ia tidak akan mudah untuk meyakinkan guru bahawa anak anda memerlukan lebih banyak kerja, tidak kurang mencabar. Tetapi peluang kejayaan anda lebih baik jika anda tahu apa yang perlu dilakukan.
Mengapa Kerja Mudah Dapat Kerjakan
Sekiranya anda membaca tentang perjalanan saya sebagai ibu bapa anak yang berbakat , anda akan tahu bahawa anak saya adalah pembaca mengajar awal. Semasa dia berada di gred pertama, dia sudah membaca buku peringkat ketiga dan keempat di angkasa dan alam semesta.
Beliau telah membaca begitu banyak buku-buku yang kita kehabisan buku di tingkat bacaannya di perpustakaan bandar kita dan terpaksa pergi ke cawangan lain - sering. Namun, dia diminta membaca buku-buku peringkat pertama mengenai topik-topik seperti kelinci di halaman belakang. Ia sangat menyakitkan baginya. Dia tidak dapat duduk cukup lama untuk membaca bahan itu dan sama sekali tidak berminat untuk menjawab soalan-soalan itu.
Dia ingin membaca lebih lanjut mengenai sains. Tetapi ... percaya atau tidak, dia dilarang membawa buku sains sendiri ke sekolah!
Cuba untuk mendapatkan guru dan guru kelas pertama anak saya untuk memahami masalah yang terbukti sangat sukar. Dia sudah memberitahu gurunya bahawa kerja itu "terlalu keras." Dan sudah tentu, dia menafsirkannya bermakna dia berjuang dengan konsep dan kerja. Saya tidak lama lagi memperoleh reputasi sebagai salah seorang daripada mereka yang "orang-orang" - anda tahu ... yang mendorong anaknya untuk belajar ketika dia harus bermain. Saya mendapati kemudian bahawa prinsipal sebenarnya mengambil anak saya dari kelas ke pejabatnya supaya dia boleh mempunyai masa "bermain" yang dia fikir dia tidak mendapat di rumah.
Apabila saya memahami apa yang anak saya diminta, saya tahu mengapa dia memanggil kerja "keras". Sukar untuk dia menumpukan perhatian kepada cerita-cerita yang biasa dan tidak menarik ketika dia begitu biasa belajar fakta-fakta menarik tentang dunia dari apa yang dia baca. Itu membolehkan saya bersiap untuk bertemu dengan guru anak saya.
Bersedia dan Menyediakan Keterangan
Cara terbaik untuk meyakinkan guru anak anda (dan sekolah) bahawa kerja sekolah terlalu mudah apabila anak anda telah "mengakui" bahawa terlalu sukar adalah untuk memberikan bukti untuk menyokong tuntutan anda bahawa anak anda memerlukan lebih banyak, tidak kurang cabaran.
Pertama, ketahui apa sebenarnya yang dirasakan anak anda adalah "terlalu sukar." Dalam kes kita, antara lain, menjawab soalan pemahaman membaca mengenai cerita yang membosankan dan terlalu mudah dan mudah.
Kedua, kumpulkan maklumat yang boleh anda gunakan untuk menyokong kedudukan anda. Dalam kes saya, saya menulis buku yang sangat panjang buku anak saya telah membaca. Saya cukup yakin ia adalah lebih daripada satu laman lamanya. Saya juga mengumpulkan susunan ringkas ensiklopedia sains kegemarannya yang digunakan sebagai buku rujukan - dan hanya untuk membaca untuk keseronokan. Saya tidak mempunyai satu, tetapi jika anda mempunyai portfolio kerja anak anda, kumpulkan itu untuk menunjukkan guru juga.
Saya juga mengumpul salinan artikel mengenai keperluan kanak-kanak berbakat untuk kerja yang mencabar. Ini adalah artikel ilmiah yang mana-mana guru atau pengetua akan mempunyai masa yang lebih keras.
Tidak mudah untuk mencari artikel ilmiah, tetapi jika anda tinggal berhampiran universiti atau kolej komuniti, lawatan ke perpustakaan mereka akan membantu anda. Anda juga boleh mencuba mencari di Google Cendekia jika anda tidak mempunyai akses mudah ke perpustakaan universiti. Walaupun anda mungkin mendapatkan beberapa artikel yang bukannya ilmiah, anda akan mempunyai peluang yang lebih baik di Google Cendekia daripada di Google. Anda juga mungkin mencari abstrak dan bukannya artikel penuh, tetapi itu adalah permulaan.
Satu lagi jenis artikel yang baik untuk mendapatkan salinan adalah mereka dalam zon pembangunan proksimal . Kelebihan jenis artikel kedua ini adalah bahawa ia menyangkut SEMUA pelajar, bukan hanya orang yang berbakat, tetapi ia pasti akan menjelaskan keperluan untuk bahan yang mencabar. Artikel lain yang perlu dicari adalah yang khusus untuk apa yang anda lihat sebagai sebahagian daripada masalah. Contohnya, kebosanan yang menyebabkan anak anda menjadi nakal? Cari artikel tentang kebosanan boleh membawa kepada masalah tingkah laku .
Satu lagi bukti yang boleh anda kumpulkan lebih personal. Dalam kes saya, saya membeli surat yang ditulis kepada saya oleh kakak ipar saya di mana dia telah menulis tentang perjuangannya yang cuba untuk mendapatkan keperluan anak saudara saya ketika dia masih muda. Ia adalah surat yang bergerak dan agak keras, tetapi ia menyumbang kepada kes saya.
Sebaik sahaja anda telah mengumpulkan semua maklumat, senarai, artikel, portfolio, dan apa sahaja yang anda fikir akan membantu menyokong kes anda, membuat temujanji untuk bercakap dengan guru anak anda.
Bercakap dengan Pegawai Sekolah
Tidak mudah untuk memenangi ibu dan guru, dan apabila saya mencuba lagi dua tahun kemudian di sekolah lain, saya tidak berjaya - walaupun pada masa itu, saya telah menguji untuk menyokong apa yang saya katakan anak saya diperlukan. Namun, lebih mudah untuk berjaya jika anda tahu bagaimana bercakap dengan pegawai sekolah . Berikut adalah beberapa petua.
1. Tetapkan fokus pada anak anda . Anda sering akan diberitahu mengenai anak-anak lain di dalam kelas - bagaimana mereka melakukannya, apa yang mereka sedang berjuang, apa yang mereka lakukan dengan baik, apa yang mereka perlukan. Sentiasa balas dengan mengatakan bahawa anda gembira bahawa sekolah berkenaan dengan semua kanak-kanak, tetapi kebimbangan anda adalah dengan anak anda.
2. Jangan gunakan perkataan "G" . Malangnya, perkataan "berbakat" lebih kerap daripada tidak akan membuat anda tertutup. Adalah baik sekiranya pegawai sekolah di mana-mana memahami kebolehan dan keperluan kanak-kanak yang berbakat, tetapi malangnya, itu bukanlah kes itu. Menggunakan perkataan "G" sering menandakan anda sebagai ibu bapa yang memaksa, seseorang yang boleh diabaikan.
3. Bincangkan keperluan anak anda . Anda boleh bercakap tentang keperluan anak anda tanpa menggunakan perkataan "G". Adakah anak anda memerlukan kadar yang lebih pantas? Pembelajaran lebih mendalam? Lebih banyak visual? Lebih banyak aktiviti secara langsung? Peluang penyelidikan yang lebih bebas? Bercakap tentang anak anda sebagai individu dan bukan sebagai ahli kumpulan.
Dalam konteks ini anda boleh membincangkan apa yang membuat kerja untuk anak anda "keras". Ini mungkin "keras" untuk anak anda, sebagai contoh, untuk terus memberi tumpuan kepada pelajaran yang tidak memberi peluang untuk pembelajaran yang lebih mendalam.
Keputusan Mesyuarat Saya
Saya amat bersyukur bahawa pertemuan saya berjaya, dan saya berhutang banyak kejayaan itu untuk persediaan saya untuk mesyuarat itu. Segala-galanya membantu, termasuk pengalaman peribadi kakak saya - ditulis, tidak secara lisan disampaikan. Guru dan guru bersetuju untuk percubaan. Mereka bersetuju untuk membiarkan anak saya membawa buku-buku sainsnya ke kelas dan menuduhnya "kuasa sains" gred pertama (Pikirkan Dorothy Ann dalam buku Bas Sekolah Magic). Tiada anak lain yang kecewa dengan ini. Malah, mereka menyukainya. Mereka suka dapat bercakap dengan rakan sekelas tentang soalan-soalan sains yang mereka ada. Semua orang gembira, termasuk anak saya, yang tingkah laku berubah secara dramatik semalaman. Ia mengambil sedikit masa untuk memberikan anak saya apa yang diperlukannya. Sukar untuk memahami mengapa ia mengambil masa yang lama dan mengapa begitu banyak ibu bapa anak yang berbakat tidak berjaya dalam memenuhi keperluan anak mereka.