Konferensi ibu bapa dan guru adalah cara yang baik untuk mengenali guru anak anda dan membiarkannya mengenali sesuatu tentang anda dan kebimbangan anda. Walaupun persidangan ibu bapa dan guru di seluruh sekolah dan rumah terbuka membolehkan anda mempelajari tentang dasar dan keperibadian guru, mereka biasanya terlalu pendek untuk membolehkan perbincangan mendalam tentang masalah atau keperluan anak. Cara yang lebih baik untuk membincangkan anak anda ialah membuat persidangan peribadi. Berikut adalah beberapa petua untuk perbincangan yang berjaya.
1 -
Buat Senarai KeprihatinanSenarai kebimbangan adalah cara yang baik untuk memulakan persiapan untuk bertemu dengan guru. Jika anda prihatin terhadap kerja rumah, tuliskannya. Sekiranya anda bimbang dengan tingkah laku, tuliskannya. Ia tidak perlu dan tidak diingini untuk menulis setiap keprihatinan tunggal yang mungkin anda miliki. Sebaliknya, tumpu pada satu atau dua isu yang paling penting. Mencuba untuk menutup setiap isu pada satu mesyuarat boleh menjadi tidak produktif.
2 -
Bercakap dengan Anak Anda Biarkan anak anda tahu bahawa anda merancang untuk bercakap dengan guru. Kemungkinan anda sudah sedar tentang perasaan anak anda mengenai isu-isu yang anda ingin bincangkan, tetapi dia mungkin mempunyai sesuatu untuk ditambah. Di samping itu, baik untuk mendengar kedua-dua pandangan anak dan guru anda. Kadang-kadang kanak-kanak salah membaca keadaan, dan kadang-kadang seorang guru tidak menyedari perasaan kanak-kanak. Pastikan anak anda tahu anda akan cuba menyelesaikan masalah; anda bukan sahaja akan mengeluh.3 -
Meletakkan Bersama Portfolio Kerja Anak AndaJika anda telah menyimpan portfolio kerja anak anda, lihatlah contoh-contoh kerja yang mungkin menyokong apa yang anda mahukan guru tahu mengenai anak anda. Sebagai contoh, anda prihatin bahawa kerja rumah terlalu mudah, mencari contoh kerja pada tahap yang sama anak anda telah melakukan tahun sebelumnya (atau dua) atau kerja semasa yang lebih maju. Ramai kanak-kanak, terutamanya penggiat guru, tidak selalu mendedahkan kebolehan sebenar mereka, jadi guru mungkin tidak menyedari mereka.
4 -
Sediakan PelantikanKebimbangan anda tentang anak anda adalah penting, jadi anda mungkin ingin membincangkannya secepat mungkin. Walau bagaimanapun, anda mempunyai peluang yang lebih baik untuk berjaya menyelesaikan sebarang masalah jika anda membuat temu janji dengan guru. Membuat temujanji mempunyai beberapa faedah:
- Kedua-dua anda dan guru mempunyai masa untuk menyediakan
- Anda kurang suka menangkap guru pada saat yang buruk
- Ia menunjukkan rasa hormat dan mendapat bermula pada kaki kanan
5 -
Menjaga Sikap Positif Sikap positif adalah penting sebelum, semasa, dan selepas persidangan dengan guru. Kanak-kanak boleh mengambil sikap negatif dan jika seorang kanak-kanak berfikir bahawa ibu bapa tidak bersetuju atau tidak menghormati seorang guru, kanak-kanak itu akan berfikir sikap sedemikian boleh diterima, yang akan membuat masalah yang lebih teruk dan lebih sukar untuk diselesaikan. Tinggalkan kemarahan anda di rumah kerana ia boleh membuat anda kelihatan tidak rasional dan menyebabkan guru menjadi defensif, yang mana tidak akan membantu anak anda.6 -
Elakkan Perkataan "Bosan" dan "Berbakat"Beberapa perkara boleh mengganggu guru lebih daripada memberitahu bahawa anak anda bosan di dalam kelasnya. Kebanyakan guru tidak sengaja menyatakan untuk membuat pelajaran yang membosankan; mereka biasanya bekerja keras untuk membuat pelajaran yang menyeronokkan dan menarik. Perkataan "berbakat" membuat sesetengah guru merasa bahawa mereka bercakap dengan satu lagi ibu bapa yang memaksa. Sebaliknya, bercakap mengenai gaya pembelajaran. Anda boleh menunjukkan, contohnya, bahawa anak anda belajar dengan lebih baik apabila diberi tugas yang mencabar.
7 -
Pastikan Fokus pada Anak AndaGuru mempunyai lebih daripada satu kanak-kanak yang perlu bimbang dan mereka mungkin akan menanggapi kebimbangan anda dengan menunjukkan apa yang perlu anak-anak lain. Anda boleh mengatakan bahawa walaupun anda menghargai keprihatinan mereka terhadap semua kanak-kanak, anda berada di sana untuk membincangkan anak anda. Sebagai contoh, seorang guru mungkin mengatakan bahawa tidak adil kepada anak-anak lain untuk memberikan kerja khas anak anda. Biarkan dia tahu bahawa anda menghargai kenyataan bahawa dia prihatin terhadap anak-anak lain, tetapi kebimbangan anda adalah apa yang adil kepada anak anda.
8 -
Minta PenjelasanKebanyakan guru dilatih untuk memberi tumpuan kepada defisit - akademik, emosi, dan sosial. Akibatnya, guru mungkin menunjukkan di mana dia fikir anak anda memerlukan perbaikan. Sebagai contoh, dia mungkin memberitahu anda bahawa anak anda terlalu matang untuk menangani lebih banyak tugas yang mencabar. Tanya apa yang membuatnya fikir anak anda tidak matang dan meminta contoh tingkah laku yang tidak matang . Juga tanyakan jika kanak-kanak lain berkelakuan dengan cara yang sama. Mungkin tingkah laku ini agak tipikal untuk kumpulan umur itu.
9 -
Membangunkan Rancangan Tindakan Bekerja dengan guru untuk membangunkan langkah-langkah tertentu yang akan anda ambil untuk menyelesaikan masalah ini. Beberapa masalah sekolah boleh dikendalikan di sekolah sahaja. Contohnya, jika anak anda tidak bertukar dalam kerja rumahnya dan anda meminta dia diberi pekerjaan yang lebih mencabar, anda mungkin bersetuju untuk menetapkan masa yang tertentu untuk kerja rumah dan bersetuju untuk menyemaknya semasa guru mungkin bersetuju untuk mencobanya lebih maju kerja.10 -
Hantar Terima Kasih Catatan Dalam satu atau dua hari selepas mesyuarat, hantar guru nota yang berterima kasih kepadanya untuk bertemu dengan anda. Senaraikan langkah-langkah yang anda dan guru bersetuju untuk mengambil untuk menangani kebimbangan anda. Notis ini bukan sahaja berfungsi sebagai ucapan terima kasih, tetapi juga sebagai cara untuk menguraikan pemahaman anda tentang langkah-langkah yang akan anda ambil atau hasil lain dari pertemuan itu. Sekiranya terdapat sebarang salah faham, mereka boleh diselesaikan sebelum mereka menimbulkan masalah.