Ia memerlukan banyak persediaan untuk mewujudkan peralihan lancar
Waktu ke sekolah selalu menjadi projek, dan itu berlaku dua kali apabila anda mempunyai anak (atau anak-anak) dengan keperluan khusus. Sama seperti ibu bapa yang lain, anda mempunyai pakaian baru untuk membeli dan beg galas dan kotak makan baru untuk dipilih (dari ribuan pilihan yang tersedia). Tetapi kerana anak anda mempunyai keperluan khusus, anda perlu memikirkan lebih banyak masalah. Sebagai contoh:
- Kemungkinannya, anda telah menerima beberapa maklumat mengenai jadual anak anda dan menyedari bahawa sekurang-kurangnya beberapa pilihan dan keperluan yang anda sebutkan di IEP terakhir atau pertemuan 504 terakhir anak anda belum ditangani.
- Ada peluang yang baik bahawa anak anda sangat berminat untuk kembali ke sekolah, terutama jika dia kembali ke sekolah, kelas, atau guru yang berbeza.
- Keperluan atau cabaran anak anda mungkin berubah sepanjang musim panas, dan anda mungkin perlu berkomunikasi dengan kakitangan sebelum tahun sekolah bermula.
- Anda tidak pernah bertemu guru baru anak anda, dan tahu dia akan memerlukan maklumat tentang anak anda yang akan menjadikan hidup lebih mudah untuk kedua-dua guru dan anak anda.
Sekiranya ini kelihatan seperti situasi anda (atau anda berfikir "BANYAK lebih buruk daripada itu!"), Beberapa petua dari sekolah ini boleh membantu.
1. Pasti Setuju-Apabila Penginapan Di Tempat
Anda duduk dengan kaunselor bimbingan anak anda, pengurus kes, guru, dan ahli terapi pada bulan Mei.
Anda pergi melalui IEP keseluruhan anak anda. Anda membincangkan pilihan dan kemungkinan, dan mencapai persetujuan, Anda menyemak dan menandatangani IEP (atau 504). Sekarang, anda mungkin mengandaikan, semua yang diterangkan dalam IEP akan diletakkan dan akan ditubuhkan untuk anak anda apabila dia tiba untuk hari pertama sekolahnya.
Tetapi sudah tentu, andaian boleh salah. Pentadbir sekolah mempunyai beratus-ratus kanak-kanak untuk berfikir, dan guru mempunyai banyak anak untuk merancang. Anda hanya mempunyai kepentingan terbaik anak anda di bahagian atas senarai anda.
Sebelum pulang ke sekolah, semak dengan pasukan anak anda , pengurus kes, atau kaunselor bimbingan. Periksa semula penginapan kritikal, dan pastikan bahawa mana-mana sokongan yang dipersetujui bersedia untuk pergi. Sekiranya terdapat masalah, lebih baik mengetahui tentang mereka terlebih dahulu, dan ada peluang yang baik bahawa masalah kecil boleh diatasi sebelum anak anda berjalan kaki di sekolah.
2. Berhubungan Secara Sendiri Dengan Guru dan Terapis Anak Anda
Anda adalah penyokong dan sokongan anak anda yang terbaik, tetapi jika guru dan ahli terapi anak anda tidak mengenali anda, mereka kurang cenderung untuk mencari idea dan bantuan:
- Sekiranya anda boleh, tetapkan masa untuk datang ke sekolah sebelum pintu terbuka untuk bertemu dan berkomunikasi dengan kakitangan anak anda.
- Sediakan mereka dengan sedikit maklumat tentang kekuatan dan cabaran tertentu kanak-kanak anda, tetapi berhati-hati agar tidak membebankan kakitangan sekolah kerana mereka bersiap sedia untuk permulaan tahun ini.
- Yang paling penting, izinkan semua orang tahu bahawa anda boleh berbual, bersedia untuk mempertimbangkan pilihan, dan bersemangat untuk dimasukkan ke dalam pengalaman pendidikan anak anda. Hantarkan alamat e-mel atau nombor telefon supaya anda dapat dengan mudah dihubungi, dan bertanya mengenai cara terbaik untuk berhubung dengan mereka.
3. Menetapkan Senarai Semak Komunikasi Mudah dan Mudah
Walaupun selepas anda memberi semua orang kepastian hangat bahawa anda boleh didapati dan mudah untuk bekerja dengan, ada peluang yang baik anda tidak akan mendengar mengintip dari sesiapa di sekolah anak anda sehingga melaporkan masa kad (kecuali ada masalah yang serius untuk alamat). Tetapi sudah tentu, anda ingin tahu bagaimana keadaan berlaku, kedua-duanya supaya anda boleh bercakap dengan anak anda tentang hari itu dan juga supaya anda dapat menyelesaikan masalah sebelum menjadi masalah yang sebenar. Cara paling mudah untuk melakukan ini adalah untuk menyediakan senarai semak yang cepat dalam pengikat yang berjalan bolak-balik setiap hari. Tanya dengan cepat ya / tidak atau soalan jawapan yang mudah dijawab oleh guru atau pembantu semasa anak anda bersiap pulang.
Sebagai contoh:
- Johnny makan makan siangnya
- Janey memperoleh pelekat untuk tingkah laku yang baik dalam _________
- Billy menghadapi masalah dengan _____________
4. Menyediakan alat untuk membantu Guru dan Staf untuk Membantu Anak Anda
Tiada siapa yang tahu lebih baik daripada yang anda lakukan sebaik mungkin untuk membantu anak anda tetap tenang dan fokus, mengurus peralihan yang sukar, atau berinteraksi dengan rakan sebaya. Sekiranya anda telah membangunkan cara-cara yang hebat untuk melakukan ini, dengan segala cara, bagikan dengan guru baru dan / atau kakitangan anak anda. Sebagai contoh:
- Anda mungkin telah mencipta cerita sosial yang hebat yang membantu anak anda ingat untuk dikira hingga sepuluh sebelum meletup.
- Guru tahun lepas mungkin telah merancang jadual visual yang hebat untuk membantu anak anda bersedia untuk peralihan.
- Ahli terapi pekerjaan anak anda mungkin mendapati mainan deria yang sempurna untuk membantu anak anda tetap fokus dalam kelas.
- Pembantu tahun lepas mungkin mempunyai beberapa frasa atau idea yang membantu anak anda mengatakan "ya" untuk interaksi sosial.
Jangan menganggap bahawa sesiapa dari tahun lalu telah berkongsi apa-apa dengan kumpulan tahun ini. Sebaliknya, proaktif dan lakukan sendiri!
5. Dapatkan dan Pratonton Maklumat Pengangkutan Masa Depan
Bagaimanakah anak anda dapat bersekolah? Bila dan bagaimana dia akan menaiki van atau bas? Siapa yang memandu? Apa laluannya? Berapa lamakah perjalanan itu? Di manakah dia menaiki pengangkutan? Bilakah bas atau van tiba, dan di manakah anda akan memilih anak anda? Semua soalan ini harus dijawab sebelum hari pertama sekolah. Sering membantu untuk berhubung dengan orang atau orang yang akan memandu anak anda, supaya anda dapat memberi mereka maklumat penting yang mereka perlukan tentang keperluan atau cabaran anak anda. Sebelum memulakan sekolah, memandu laluan bas dengan anak anda dan bercakap melalui proses yang akan dia lalui untuk menaiki dan menaiki bas, ke kelas, dan pulang lagi.
6. Mengumpul Maklumat Mengenai Pilihan Ekstrakurikuler dan Acara Khas
Sekiranya anak anda mempunyai keperluan khas, kemungkinan dia mengalami masalah mengingat pengumuman atau berkongsi maklumat mengenai aktiviti ekstrakurikuler atau acara sekolah khas. Tetapi seringkali program bukan akademik ini adalah tempat terbaik untuk anak anda mencari kekuatan, bertemu kawan, dan mula menikmati pengalaman sekolah. Anda mungkin terpulang kepada anda untuk mendapatkan senarai yang betul, mengambil risalah dan brosur, semak papan buletin, dan membuat sambungan pada nama anak anda.
Jika anda mempunyai kebimbangan mengenai sama ada atau bagaimana anak anda boleh dimasukkan ke dalam program tertentu, e-mel atau hubungi orang hubungan dan tanya. Ada peluang yang baik untuk menampung keperluan anak anda. Anda juga mungkin dapat mendaftarkan anak anda dalam aktiviti selepas sekolah yang sesuai sebelum tahun sekolah bermula.
7. Sediakan Pakaian Baru, Sepatu, dan Barang-barang Lain Anda
Ramai kanak-kanak dengan keperluan khas mempunyai masa yang sukar mengucapkan selamat tinggal pada barang-barang lama dan masa yang sama sukar untuk digunakan untuk perkara-perkara baru. Pakaian dan kasut boleh menimbulkan masalah deria, dan lampiran emosi dapat sukar dipecahkan. Seawal mungkin (sekurang-kurangnya beberapa minggu sebelum sekolah dimulakan), mulakan proses mengurutkan barangan lama dan membeli pakaian baru dan beg galas untuk tahun sekolah yang akan datang. Jika boleh, tanyakan bantuan anak anda dalam menentukan sesuatu sesuatu yang terlalu kecil atau "bayi", dan dapatkannya dengan proses pembelian. Keluarkan baju terlalu kecil dari laci anak anda supaya dia tidak akan tergoda untuk memakainya. Bantu anak anda memecah pakaian baru sebelum permulaan sekolah.
8. Buat "Tahun Baru Sekolah" Kalendar dan Jadual untuk Anak Anda
Kebanyakan orang kurang cemas apabila mereka tahu apa yang diharapkan; kanak-kanak dengan keperluan khas tidak terkecuali. Sebenarnya, ramai kanak-kanak dengan keperluan khas benar-benar memerlukan jadual untuk mengurangkan kebimbangan dan bersedia untuk peralihan. Walaupun beberapa sekolah menyediakan jadual seperti itu kepada anak-anak, ramai yang tidak (atau berbuat demikian secara lisan, yang sedikit membantu!). Bergantung kepada umur dan keupayaan anak anda, anda perlu membuat jadual harian dan kalendar untuk membantu anak anda menyesuaikan diri dengan tahun baru dan melihat ke hadapan pada acara, percutian, dan sebagainya.
9. Bantu Anak Anda Memaparkan Tahun Baru
Semakin banyak anak anda tahu tentang apa yang akan datang, lebih baik dia akan dapat mengatasi kebimbangannya. Sekiranya anda boleh, tanyakan kepada guru anak anda selama beberapa minit sebelum sekolah bermula apabila dia dapat berjumpa dengan anak anda, tunjukkan dia ke mana dia akan duduk, menerangkan di mana dia akan meletakkan kot dan makan tengah hari, dan sebagainya. Sekiranya mungkin, berjalan melalui hari anak anda dengan dia, jadi dia mempunyai idea tentang ke mana dia akan pergi, apa yang akan dia lakukan, apabila dia akan makan tengah hari, dan sebagainya.
Bantu anak anda untuk menyatakan apa-apa soalan yang dia miliki (Adakah sekolah sukar untuk saya? Bolehkah saya pergi ke rehat?). Guru anak anda harus mempunyai senarai kelas; anda mungkin mahu melihatnya dengan anak anda dan menunjukkan nama kawan. Jika anda melihat kanak-kanak dalam senarai yang telah menyebabkan masalah untuk anak anda pada masa lalu, anda mungkin ingin bercakap dengan guru tentang perkara ini (di luar pendengaran anak anda).
10. Pratonton Program Akademik Anak Anda
Apakah yang akan anda pelajari pada tahun ini? Lihatlah kurikulum sekolah anda (ia harus dalam talian) atau minta pegawai sekolah berkongsi sukatan pelajaran. Pastikan anda dimaklumkan, supaya anda dapat menyokong anak anda seperti yang diperlukan. Jika anda prihatin bahawa aspek kurikulum tertentu kelihatannya mencabar, semaklah dengan pasukan anda untuk mengetahui cara mereka ingin menampung keperluan anak anda. Sekarang adalah masa yang tepat untuk menyentuh asas isu-isu ini, kerana anda mungkin dapat menyelesaikan masalah walaupun sebelum mereka muncul!
11. Alamat Cabaran Potensi Menghadapi Masa
Sekiranya anak anda bergerak dari sekolah ke sekolah, atau dari sekolah menengah hingga sekolah menengah, dia mungkin mempunyai beberapa cabaran baru untuk dikendalikan. Semakin banyak yang anda ketahui tentang cabaran-cabaran ini, lebih baik anda dapat membantunya sebelum masalah timbul. Berikut adalah beberapa cabaran yang mungkin anda ingin tackle di musim panas daripada menunggu tahun sekolah bermula:
- Kunci dan loker : Kebanyakan kanak-kanak dengan keperluan khas mempunyai masa yang sukar dengan padlock biasa. Daripada menggunakan tipikal sekolah "berpaling ke kanan dan kiri", pertimbangkan untuk membeli kunci yang menggunakan nombor atau butang rolling. Ini biasanya lebih mudah untuk dimanipulasi. Sebagai alternatif, tanyakan kepada sekolah jika anak anda boleh menggunakan cubby terkunci daripada loker (untuk barangan yang tidak bernilai).
- Pakaian gim dan loker: Sesetengah sekolah memerlukan anak-anak untuk menyimpan pakaian gim khas di loker di sekolah. Sekiranya ini berlaku, pastikan anak anda boleh menguruskan kunci, mengikat kasut, dan menguruskan barang-barang gimnya. Sekiranya perlu, pertimbangkan untuk menyediakan anak anda dengan kunci sendiri, kasut kasut, dan tarik seluar gim gim.
- Tugasan berasaskan komputer: Hari ini, guru cenderung menyediakan tugasan rumah, teks, dan juga gred melalui komputer. Mereka mungkin menggunakan perisian berorientasikan sekolah atau sesuatu seperti Google Docs untuk berkomunikasi dengan pelajar. Pelajar keperluan khas mungkin mempunyai masa yang sukar untuk mengetahui dengan tepat cara mengakses kata laluan, mendapatkan talian, dan menyelamatkan pekerjaan mereka. Jika anak anda cukup tua untuk cabaran jenis ini, anda perlu membiasakan diri dengan sistem untuk membantu dia.
A Word From Verywell
Bagi kanak-kanak yang mempunyai keperluan khas, sekolah boleh menjadi pengalaman yang hebat dan sukar. Kadang-kadang orang tua boleh mengubah masalah yang berpotensi hanya dengan menjangka mereka sebelum mereka boleh berlaku. Ya, ia mestilah tugas sekolah untuk memastikan anak anda mempunyai apa yang dia perlukan untuk berjaya. Tapi perkara paling utama ialah: tidak ada yang peduli, memahami, atau memperjuangkan anak anda seperti yang anda lakukan!