Kelakuan dimaklumkan oleh rasa ingin tahu dan keinginan untuk menguji had
Kanak-kanak berusia tujuh tahun terletak di puncak zaman kanak-kanak dan tahun-tahun pra-matang. Pada usia 7 tahun, mereka akan meninggalkan taman kanak-kanak di belakang untuk menavigasi perairan sekolah yang kadang-kala tidak menentu. Pada masa yang sama, sementara baki jauh dari cabaran remaja, mereka akan menjadi semakin sedar (dan ingin tahu).
Tingkah laku kanak-kanak mungkin mencerminkan tempoh pembangunan peralihan ini.
Secara beransur-ansur, kanak-kanak berusia 7 tahun dapat menunjukkan kepekatan yang berpanjangan dan akan memiliki kesabaran yang lebih besar apabila menghadapi halangan dan kemunduran. Sikap perhatian mereka akan lebih lama serta keupayaan mereka untuk memberi tumpuan kepada pelbagai aktiviti
Mereka juga akan mempunyai kemahiran kognitif dan fizikal yang lebih baik dan dapat melaksanakan tugas sehari-hari lebih mudah. Ini diterjemahkan kepada kekecewaan dan kawalan kendiri yang lebih baik kerana mereka belajar untuk mengimbangi sekolah, kehidupan sosial, dan kehidupan rumah dengan lebih mudah.
Dengan itu dikatakan, tempoh perkembangan kanak-kanak ini adalah di mana anak-anak akan menguji sempadan. Ibu bapa boleh dijangka menghadapi masalah merengek dan kadang-kadang (walaupun penantian keluar-dan-keluar akan kurang umum). Sebaliknya, masalah tingkah laku seperti bercakap kembali mungkin membawa makna baru apabila kanak-kanak menjadi lebih jelas dan dapat mengungkapkan pemikiran mereka.
Apa yang Memaklumkan Perilaku Berumur 7 Tahun?
Ujian sempadan adalah sebahagian daripada proses membesar.
Untuk seorang anak berusia 7 tahun, siapa yang akan mengetahui perbezaan antara yang betul dan yang salah, ini boleh menyebabkan tingkah laku seperti berbohong dan menentang .
Tetapi, pada masa yang sama, ia bukan hanya tentang "berkelakuan buruk" melainkan merupakan lanjutan dari rasa ingin tahu semula jadi yang setiap anak berusia 7 tahun mempunyai. Secara umumnya, mereka akan menanyakan banyak soalan dan membentuk pendapat sendiri tentang apa yang diberitahu kepada mereka.
Jika mesej itu tidak jelas, mereka mungkin salah tafsir atau mencabar apa yang diberitahu kepada mereka. Ini adalah semula jadi.
Kebanyakan berumur 7 tahun adalah pada usia yang masih lagi ingin menjadi penyayang di depan umum. Keperluan untuk kasih sayang dan kelulusan orangtua sering berbeza dengan kemerdekaan yang semakin meningkat. Ia adalah jenis konflik emosi yang dapat merangsang seorang kanak-kanak untuk bertindak, sering kali bercanggah dan membingungkan.
Ini mungkin akan diburukkan lagi oleh perubahan emosi kanak-kanak dapat mengalami ketika mereka berjuang untuk membina rasa harga diri dan menavigasi tekanan teman sebaya . Kepada yang berumur 7 tahun, keinginan untuk mengurut perasaan ini boleh menyebabkan mereka menjadi terlalu kritikal terhadap kelemahan yang mereka anggap. Mereka boleh menjadi perfeksionis dan musuh terburuk mereka sendiri.
Alat untuk Mendisiplinkan 7 tahun
Dengan masa-masa berlalu dan menantang di belakang anda, anda perlu merangkul pendekatan yang sama sekali berbeza dengan disiplin. Keterampilan komunikasi kanak-kanak yang meningkat akan menuntut agar anda menjadi lebih jelas apabila menyampaikan harapan anda. Kegagalan berbuat demikian boleh mengakibatkan salah tafsiran yang menjadikan sempadan dan peraturannya kurang jelas.
Berikut adalah beberapa garis panduan ringkas yang boleh membantu:
- Buat bercakap keutamaan. Mewujudkan komunikasi yang baik dengan anak anda adalah bahagian penting dalam mengendalikan dan mencegah masalah tingkah laku di mana-mana umur. Dengan menetapkan asas sekarang, anak anda akan menjadi lebih selesa membincangkan masalah, dengan selamat dalam pengetahuan bahawa dia akan didengar dan bukannya dibicarakan.
- Tetapkan sempadan yang jelas. Kanak-kanak yang tahu dengan tepat apa yang diharapkan dari mereka cenderung untuk menolak batas. Manakala kanak-kanak berumur 7 tahun dijangka akan bereksperimen dengan had, mengklarifikasi adalah had luar yang meletakkan mereka dalam kedudukan harus membuat pilihan dan bukannya membenarkan mereka membariskan peraturan. Penguatkuasaan had sama pentingnya dengan penetapannya.
- Gunakan "masa tenang" dengan berkesan. Pada umur 7 tahun, masa tamat tidak akan mempunyai kesan yang sama apabila anak anda berusia 4 tahun. Sebaliknya, gunakan "masa yang tenang" di mana kanak-kanak akan diminta untuk duduk dan mencerminkan, tanpa gangguan, mengapa tingkah laku tertentu salah atau tidak sesuai.
- Tetapkan nada positif. Sekiranya anda mengharapkan anak anda bercakap dengan anda secara hormat, anda perlu melakukan perkara yang sama. Buat usaha yang sadar untuk menggunakan nada kasih sayang, dan fokus pada mengapa tingkah laku itu salah dan bukan mengapa anak itu salah.
- Masalah menyelesaikan bersama. Kemahiran menyelesaikan masalah mengajar membolehkan anak anda menjadi sebahagian daripada penyelesaian dan bukan menjadi sasaran satu. Selepas itu, menguatkan apa yang baik dari membuat pilihan yang betul dan bukannya memberi tumpuan kepada apa yang berlaku.
- Gunakan akibat logik untuk menyambung titik-titik. Kesan logik membantu anak memahami bahawa dia tidak dihukum untuk sesuatu yang anda "tidak suka" melainkan akibat daripada pilihan yang dibuat oleh anak itu dengan sukarela. Jika kanak-kanak itu enggan berhenti bermain permainan video, misalnya, jangan ambil keistimewaan TV. Keluarkan permainan video. Selaras dengan pilihan anda.
Akhirnya, pada usia 7 tahun, disiplin kanak-kanak harus lebih tertumpu pada bimbingan dan kurang akibat akibat tingkah laku buruk. Dengan berbuat demikian dalam cara yang tegas namun penyayang, anda akan lebih berkesan dalam membetulkan masalah tingkah laku.
Pada akhirnya, kanak-kanak melakukan apa yang anda lakukan. Tetapkan contoh yang baik dan konsisten.