Anda mahu membantu anak anda berjaya di sekolah. Anda mengambil peranan anda untuk menyokong kejayaan mereka - dan penyelesaian pekerjaan rumah mereka - dengan serius.
Tidak semua bantuan homework induk benar-benar membantu. Ada cara yang ibu bapa dapat membahayakan kerja rumah anak-anak mereka dan pembelajaran yang harus dihasilkan oleh kerja rumah.
Berikut adalah lima kesilapan biasa yang dibuat oleh ibu bapa dalam menyokong penghormatan kerja anak mereka, dan apa yang harus anda lakukan.
Jangan Buat Kerja Rumah Anak Anda Untuk Mereka
Apabila anak anda bergelut dengan kerja rumah mereka, ia adalah menggoda untuk memberitahu anak anda jawapannya, atau bahkan untuk melakukan kerja untuk mereka. Jangan buat! Satu-satunya perkara yang anak anda belajar dari ini adalah untuk lari kepada anda untuk jawapannya. Beri mereka ruang untuk merasa kekecewaan yang merupakan sebahagian daripada proses pembelajaran yang normal.
Sebaliknya: Berikan anak anda sedikit masa untuk mengatasi masalah ini. Ini akan membantu anak anda belajar bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan kerja mereka. Jika anak anda menghabiskan banyak masa untuk kerja rumah setiap malam, lebih daripada 10 minit setiap peringkat gred, berbincang dengan guru anak anda untuk melihat apakah kerja perlu dikurangkan atau jika terdapat pendekatan yang berbeza untuk melakukan kerja yang anak anda perlu cuba.
Jangan Abaikan Permintaan Anak Anda untuk Bantuan
Membiarkan anak anda memikirkan sesuatu dengan sendirinya dapat membantu mereka menjadi lebih mandiri dalam menyelesaikan tugas mereka.
Kunci untuk ini ialah mereka dapat dan sebenarnya menyelesaikan kerja rumah mereka. Sekiranya anak anda tidak dapat menyelesaikan kerja mereka, mereka berisiko ketinggalan dan tidak dapat mempelajari kemahiran untuk maju ke sekolah.
Sebaliknya: Ketahui dari anak anda mengapa mereka merasa memerlukan bantuan. Sebaik sahaja anak anda telah menentukan dengan tepat apa yang mereka ada masalah dengan melakukan kerja rumah mereka, lihat jika anda boleh membincangkan dengan mereka bagaimana mereka dapat menyelesaikan tugasan.
Beberapa soalan brainstorming mungkin adalah:
- Bolehkah anda membaca semula arahan?
- Bolehkah anda mencari contoh untuk diikuti dalam buku teks atau dalam talian?
- Adakah anda mempunyai semua bekalan dan maklumat yang diperlukan untuk tugasan?
- Adakah terdapat kawan atau kakitangan sekolah yang boleh membantu?
Jika anak anda masih tidak tahu apa yang perlu dilakukan selepas mencuba tiga sumber yang berbeza, tidak mengapa untuk membantu mereka dengan tugasan. Memberi panduan dan penerangan tentang bagaimana untuk melakukan kerja.
Bercakap dengan guru anak anda jika anak anda terus menghadapi masalah menyelesaikan pekerjaan rumah mereka pada tahap kebebasan yang sesuai untuk gred mereka.
Jangan Beritahu Anak Anda Jangan Bimbang Tentang Penyerahan Satu Ini
Sekali lagi, jika anak anda benar-benar terharu, anda boleh tergoda untuk memberitahu mereka untuk melepaskan tugasan ini. Mungkin anak anda telah berlengah-lengah melakukan kerja, atau sepertinya seperti satu kemahiran kecil yang akan mereka ambil kemudian. Anda mungkin sangat salah mengenai peluang untuk belajar pada masa lain.
Apabila anak anda tidak melakukan tugasan tertentu, gred mereka menderita. Sering kali, kanak-kanak berfikir bahawa mereka tidak baik pada subjek apabila mereka menerima gred yang lebih rendah dalam subjek itu. Gred rendah mungkin hasil kerja yang tidak lengkap.
Sebagai contoh, jika tidak menulis esei lima perenggan pertama yang diberikan, mereka akan mendapat gred buruk dalam bahasa Inggeris, dan kemudian anak anda percaya bahawa mereka tidak baik dalam bahasa Inggeris.
Pada hakikatnya, mereka tidak melakukan tugas supaya mereka tidak tahu sama ada mereka tidak baik atau tidak. Di samping itu, mereka terlepas sedikit latihan pertama yang dilakukan oleh pelajar lain. Apabila esei seterusnya ditugaskan, seluruh kelas akan mempunyai pengalaman dari yang sebelumnya. Anak anda akan bergelut seperti yang mereka lakukan pada kali pertama ia ditugaskan, sementara juga bergumul dengan idea bahawa mereka "buruk di bahasa Inggeris" dari gred rendah.
Ia menjadi nubuatan yang memuaskan
Sebaliknya: Pastikan anak anda mempunyai masa dan tempat yang tetap untuk menyelesaikan tugasan kerja rumah mereka. Sekiranya mereka sakit atau mencari tugasan sangat sukar, berhubung langsung dengan guru anak anda untuk mengetahui apa yang boleh anda lakukan.
Jangan Beritahu Anak Anda Arah Tidak Salah
Tidak syak lagi, kerja rumah hari ini kelihatan berbeza daripada yang dilakukan ketika kami pergi sekolah. Terdapat beberapa sebab untuk ini. Guru hari ini telah menemui kaedah dan pendekatan baru untuk mengajar. Peralihan ke seluruh negara semasa ke Standard Negeri Teras Biasa juga mengubah tumpuan kerja pelajar dari hafalan hafalan ke proses pemikiran yang lebih mendalam.
Apa yang berlaku apabila ibu bapa cuba untuk mengatasi arahan guru mengenai tugasan adalah bahawa kanak-kanak sering menggelikan lebih bingung atau hilang sepenuhnya titik tugasan. Anda mungkin mempunyai niat yang baik, tetapi anda tidak boleh mengandaikan bahawa anda mempunyai idea yang lebih baik tentang apa yang dimaksudkan oleh guru maka apa sebenarnya yang dikatakan guru itu.
Sebagai contoh, semasa kita berada di sekolah menengah, kita diajar untuk membahagikan pecahan dengan melipatgandakan silang. Guru telah mula menggunakan kaedah yang kurang mengelirukan sejak itu. Kebanyakan sekolah kini mengajar kanak-kanak untuk menulis semula masalah dan membiak semula pecahan pecahan kedua (menukar pecahan untuk membiak dan pecahan pecahan kedua.)
Ketika saya bekerja sebagai tutor sekolah menengah, saya akan melihat pelajar setiap tahun yang akan cuba untuk melompat-lipat ganda kerana ibu bapa mereka mengatakan kepada mereka guru itu salah dan menyebarkan silang adalah satu-satunya cara untuk membahagikan pecahan. Pelajar-pelajar ini akan keliru, dan mendapat jawapan yang salah.
Kanak-kanak ini bekerja keras dan pergi kepada seseorang yang mereka rasa sangat menghormati dan suka - ibu bapa mereka - untuk membantu mereka bekerja. Untuk menerima gred miskin atau diminta untuk mengulang semula tugasan boleh mengecewakan dan merendahkan diri untuk kanak-kanak.
Sebaliknya: Lakukan yang terbaik untuk mengikuti arahan yang disediakan oleh guru. Sekiranya tugasan memberikan kaedah atau pertanyaan baru yang berbeza dari apa yang anda ingat dari sekolah, pertimbangkan bahawa ini mungkin merupakan standard dan jangkaan baru. Sekiranya anda dan anak anda tidak dapat memahami apa yang perlu untuk menyelesaikan tugasan, maka sudah tiba masanya untuk berkomunikasi dengan guru untuk penjelasan atau bantuan.
Jangan Katakan Apa Yang Tidak Hormat kepada Guru
Anda mungkin tergoda untuk mengatakan beberapa perkara jahat mengenai guru yang memberi tugas rumah di tempat pertama. Mungkin anda mahu anak anda berasa lebih baik, dan scapegoating guru adalah cara mudah untuk melakukannya. Mungkin anda benar-benar tidak melihat nilai tugasan, mengapa ia ditugaskan, berfikir guru boleh melakukan pekerjaan yang lebih baik untuk membuat tugasan.
Walaupun penyerahannya ditulis dengan buruk atau mempunyai matlamat yang sia-sia, mengadu kepada anak anda tentang hal itu bukan penyelesaiannya. Anak anda dijangka melengkapkan tugasan ini.
Sebaliknya: Bantu anak anda menyelesaikan tugasan. Anda boleh berempati dengan anak anda tentang bagaimana mereka merasakan tugasan, tetapi jangan menyeberang ke dalam menunjukkan ketidakpercayaan atau penghinaan kepada guru. Kanak-kanak dan remaja juga mengambil apa yang mereka hargai. Menunjukkan rasa tidak hormat untuk guru boleh membawa anak anda berhenti mendengar dan belajar dari guru. Lagipun, jika anda tidak menghormati guru - mengapa mereka perlu?
Jika anda benar-benar mempunyai keprihatinan tentang matlamat atau sifat kerja rumah yang diberikan, cari masa untuk membincangkan kebimbangan anda dengan guru.
Ibu bapa dan ahli keluarga memberikan sokongan penting untuk kanak-kanak dan remaja di sekolah . Dengan mengekalkan tumpuan anda atas dorongan dan sokongan untuk mendapatkan kerja rumah yang diberikan siap, anda memberi anak anda peluang terbaik untuk berjaya di sekolah.