Selepas duduk di sekolah sepanjang hari, kebanyakan kanak-kanak dapat menemui banyak perkara yang mereka lebih suka daripada duduk dan melakukan kerja rumah mereka. Dan sekarang anak-anak mempunyai akses kepada peranti elektronik, tidak hairanlah bahawa mereka lebih suka bermain permainan video daripada menyelesaikan masalah matematik.
Dan sesetengah kanak-kanak hanya tidak suka melakukan kerja sekolah mereka. Ia boleh mengecewakan kepada ibu bapa yang cuba sentiasa mengingatkan kanak-kanak untuk "Melakukan ejaan anda."
Namun, kanak-kanak yang enggan melakukan pekerjaannya tidak berkesan. Dalam jangka masa panjang, semua perkara yang membingungkan itu mungkin menjadi kebalik.
Masalah dengan menggerogoti
Kajian 2017 yang diterbitkan dalam Journal of Applied Developmental Psychology , mendapati kanak-kanak melakukan yang terbaik apabila orang tua menggalakkan mereka untuk berdikari dengan kerja rumah mereka. Para penyelidik mendapati bahawa kanak-kanak memerlukan autonomi untuk menjadi pelajar yang terlibat sepenuhnya.
Membingungkan tidak menggalakkan kebebasan. Sentiasa berkata, "Jangan lupa untuk melakukan kerja rumah anda," dan, "Saya tidak akan memberitahu anda lagi, duduk dan melakukan kerja rumah anda," bermakna anda mengambil lebih banyak tanggungjawab daripada anak anda untuk mendapatkannya kerja rumah dilakukan.
Sekiranya anda menghabiskan petang malam anda, memohon, dan cuba memotivasi anak anda untuk melakukan kerja, anda mungkin meletakkan lebih banyak tenaga dan pelaburan dalam karyanya daripada dia.
Membingungkan sehingga anak anda akhirnya memberi dalam tidak mengajar disiplin diri . Sebaliknya, dia boleh mematuhi anda untuk berhenti merungut, bukan kerana dia fikir ia adalah penting untuk melakukan kerja rumahnya.
Membingungkan juga menjadikan anak anda lebih bergantung kepada anda. Dia mungkin tidak bimbang tentang menguruskan masa atau menjejaki tugasannya jika dia tahu anda akan menawarkan peringatan yang kerap.
Membingungkan juga mengajar anak anda bahawa dia tidak perlu mendengar anda pada kali pertama anda memberitahunya sesuatu. Jika dia tahu anda akan berkata "Adakah kerja rumah anda," sekurang-kurangnya 10 kali, dia tidak akan termotivasi untuk melakukannya sembilan kali pertama anda mengatakannya.
Benarkan Konsekuensi Semulajadi
Kadangkala, akibat semulajadi adalah guru terbaik. Jadi, bukannya anak anda untuk menyelesaikan tugasnya, lari dan lihat apa yang berlaku.
Pertimbangkan apa akibat yang mungkin dihadapinya di sekolah jika dia tidak mendapat kerja rumahnya. Adakah dia perlu untuk berehat? Adakah guru itu akan membuatnya tinggal selepas sekolah? Adakah dia akan mendapat sifar? Bagi sesetengah kanak-kanak, akibat-akibat ini boleh menjadi sangat berkesan.
Sudah tentu, strategi itu tidak akan berfungsi untuk semua orang. Jika anak anda tidak peduli apa jenis gred yang diperolehnya atau dia kelihatan tidak terjejas akibat akibat yang diberikan oleh guru, dia tidak mungkin belajar pelajaran hidup jika anda membenarkan akibat semula jadi.
Tetapi untuk kanak-kanak lain, hanya membenarkan mereka menghadapi akibat dari tingkah laku mereka sendiri boleh menjadi kunci untuk membantu mereka belajar.
Memotivasi Anak Anda untuk melakukan Kerja-Nya
Kad laporan sahaja tidak memotivasi setiap kanak-kanak. Ramai kanak-kanak lebih peduli dengan apa yang berlaku hari ini, bukan jenis gred yang mereka akan terima pada kad laporan dalam beberapa bulan. Kanak-kanak ini memerlukan lebih banyak kesan positif segera untuk memotivasi mereka.
Anda boleh memberi motivasi kepada anak anda untuk mendapatkan kerja dengan menetapkan had dengan elektronik. Mewujudkan peraturan isi rumah yang mengatakan, "Tiada elektronik sehingga kerja rumah selesai."
Kemudian, biarkan anak-anak anda membuat keputusan untuk membuat kerja mereka. Lebih awal lagi mereka berjaya melakukannya, semakin banyak masa mereka perlu melakukan perkara yang mereka suka. Jika mereka memilih untuk tidak melakukan kerja mereka, menyekat keistimewaan mereka sehingga mereka menyelesaikan tugas mereka.
Anda juga boleh memberi insentif tambahan dengan sistem ganjaran . Jika anak anda mendapat kerja rumahnya tepat pada masanya setiap hari, beri hadiah sedikit sebanyak pada hujung minggu.
Atau, gunakan sistem ekonomi token dengan menyediakan kepadanya tanda setiap hari dia mendapat pekerjaannya. Biarkan dia menukar token untuk ganjaran bernilai pelbagai mata. Dapatkan dia terlibat dalam memilih ganjaran dan dia akan termotivasi untuk mendapatkannya.
Masalah-Selesaikan Bersama
Apabila anak anda berjuang untuk melakukan kerja, dapat membantu menyelesaikan masalah bersama. Kerja mungkin terlalu sukar atau mungkin dia lupa untuk menulis tugasannya. Sekiranya anda bekerjasama untuk menyelesaikan masalah ini, anda mungkin dapat mencari penyelesaian yang mudah untuk membantu beliau menjalankan tugasnya secara bebas.
Tanyakan anak anda, "Apa yang akan membantu anda mendapatkan kerja anda tepat pada waktunya?" Anda mungkin terkejut mendengar ideanya. Ia boleh semudah membolehkan dia melakukan kerja selepas makan malam, jadi dia boleh berehat ketika dia pulang dari sekolah. Atau, dia mungkin mengatakan bahawa dia memerlukan lebih banyak bantuan dengan subjek tertentu.
Mengundang input anak anda dapat membantu dia menjadi bermotivasi untuk mencari penyelesaian. Kemudian, dia lebih cenderung untuk melakukan kerja rumahnya, dengan sedikit peringatan daripada anda.
> Sumber
> Doctoroff GL, Arnold DH. Melakukan kerja bersama bersama: Hubungan antara strategi keibubapaan, keterlibatan kanak-kanak, dan pencapaian. Jurnal Psikologi Pembangunan Gunaan . 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Kerja rumah dan pencapaian pelajar dalam matematik dan sains: Meta-analisis 30 tahun, 1986-2015. Kajian Penyelidikan Pendidikan . 2017; 20: 35-54.