7 Soalan untuk Tanya Jika Disiplin Kanak-Kanak Tidak Bekerja

Mulakan dengan Meneliti Semula Matlamat dan Harapan Anda

Ibu bapa akan sering mencari kaunseling profesional apabila percubaan mereka untuk mendisiplinkan anak seolah-olah tidak berfungsi. Mungkin terdapat masalah di sekolah, tidak menghormati di rumah, atau tingkah laku mengganggu yang membuat kehidupan tidak menyenangkan untuk anda atau orang lain di sekeliling anda.

Apabila berhadapan dengan dilema ini, seorang kaunselor akan cuba memahami dinamika keluarga untuk lebih tepat menentukan apa yang sebenarnya berlaku.

Dengan bekerja bersama dan mengajukan soalan yang tepat, ibu bapa dapat mula mengenali di mana mereka mungkin datang pendek dan meneroka strategi baru untuk menggalakkan disiplin yang lebih baik di rumah.

Berikut adalah tujuh soalan mudah yang boleh membantu:

1. Adakah harapan saya sesuai?

Kanak-kanak akan menguji had walaupun anda mendisiplin mereka dengan sewajarnya. Walau bagaimanapun, jika jangkaan anda tidak sesuai, ia boleh melemahkan kuasa anda dan menggalakkan tingkah laku yang anda cuba ubah.

Mulailah dengan mendidik diri sendiri tentang perkembangan anak normal untuk memastikan jangkaan anda realistik. Sebagai contoh, kanak-kanak berumur dua tahun itu dimaksudkan untuk bersikap lemah lembut, sementara itu sangat normal bagi remaja untuk menjadi ringan memberontak ketika mereka mencari identitas mereka sendiri.

Belajar tentang perkembangan kanak-kanak boleh membantu anda mengenal pasti strategi yang bukan sahaja sesuai dengan umur tetapi menyedari keperluan berubah anak anda.

Tidak ada gunanya, sebagai contoh, dalam memberi masa tamat kepada seorang 12 tahun. Buat peraturan rumah yang bersesuaian dengan kumpulan umur dan tentukan akibat yang anak anda akan bertindak balas.

2. Adakah disiplin saya konsisten?

Disiplin hanya akan berfungsi jika ia konsisten. Sekiranya anda hanya mengamalkan akibat dua daripada tiga kali, anak anda mungkin akan dikenakan hukuman jika ada peluang 33 peratus dia akan turun tanpa scot.

Lebih-lebih lagi, penting untuk diingat bahawa ia mengambil masa untuk disiplin tertentu untuk mengubah tingkah laku anak. Sekiranya anda menghantar anak anda ke biliknya selepas keadaan melecehkan, jangan mengharapkan ia menjadi masalah. Pembelajaran kemahiran baru memerlukan masa dan amalan.

Sebagai ibu bapa, pekerjaan anda hanya menjadi konsisten, sabar, dan realistik dalam apa yang anda boleh capai dalam ruang masa tertentu.

3. Adakah saya melakukan apa-apa untuk menguatkan tingkah laku buruk?

Kadang-kadang ibu bapa secara tidak sengaja menggalakkan tingkah laku negatif dalam anak-anak mereka. Sebagai contoh, jika anak anda sengaja merindui bas dan anda memandu dia ke sekolah, anda telah memberi isyarat bahawa akibat dari tingkah laku buruk itu adalah perjalanan percuma.

Perhatian boleh menjadi tetulang besar untuk kanak-kanak, walaupun perhatian negatif. Untuk mengelakkan perjuangan kuasa dan perilaku mencari perhatian, cuba mengabaikan perilaku dan bukannya bertindak balas. Dengan berbuat demikian, anak anda akan tayar dan mencari strategi baru (dan mudah-mudahan produktif) untuk mendapatkan perhatian anda.

4. Adakah terdapat cara untuk memotivasi tingkah laku yang baik?

Sama seperti kebanyakan orang dewasa tidak akan bekerja tanpa menerima gaji, ramai kanak-kanak tidak akan menerima perubahan tanpa insentif berstruktur.

Daripada hanya memberi anak anda akibat yang negatif untuk salah laku, menawarkan akibat positif untuk tingkah laku yang baik.

Carta pelekat berfungsi dengan baik untuk anak-anak muda, sementara anak-anak yang lebih tua mendapat manfaat daripada sistem ekonomi token dengan menggunakan duit sen, poker, atau kelereng.

Malah remaja seperti pengakuan kelakuan baik atau pilihan yang sihat. Jangan menahan pujian hanya kerana kanak-kanak semakin tua.

5. Adakah terdapat cara untuk mengajar kemahiran tingkah laku baru?

Beberapa masalah tingkah laku berpunca daripada defisit kemahiran. Sebagai contoh, jika anak anda bertindak agresif terhadap orang lain, memberitahu anak anda berhenti mungkin tidak mencukupi. Sebaliknya, anda akan lebih baik menjalani perbincangan mengenai perasaan dan bagaimana perasaan anak anda jika kasut berada di kaki yang lain.

Malah kanak-kanak kecil dapat membuat kesimpulan logik jika diberi peluang untuk berinteraksi dengan bebas. Dalam kes seperti ini, bermain-main boleh menjadi alat yang berkesan untuk "mencuba" tingkah laku baru. Pastikan anda memberi pujian yang mencukupi dan maklum balas positif apabila anak anda membuat pilihan yang tepat.

6. Bolehkah orang lain melemahkan saya?

Jika orang dewasa lain menetapkan peraturan dan had untuk anak anda yang bertentangan dengan anda sendiri, anda perlu segera melangkah. Sama ada penyedia penjagaan anak, datuk nenek atau ibu bapa, anda perlu mengingatkan mereka bahawa mesej yang bertentangan hanya mengelirukan kanak-kanak dan secara diam-diam membenarkan kanak-kanak itu mempersoalkan atau mencabar pihak berkuasa.

Daripada kepala kepala, cuba merekrut orang dewasa untuk mengambil bahagian dalam usaha yang diselaraskan. Nasihatkan orang dewasa mengenai peraturan rumah anda, tetapi jangan letakkan diri anda dalam posisi perundingan. Tetap selaras dengan peraturan dan strategi anda. Jika anda tidak dapat mencapai persetujuan, anda mungkin terpaksa menukar, mengehadkan, atau memantau interaksi dengan orang dewasa yang menyinggung.

7. Betapa pentingnya perubahan tingkah laku anak saya?

Sangat mudah untuk menjadi tumpuan untuk mengubah tingkah laku kanak-kanak sehingga anda kehilangan jejak mengapa anda melakukannya.

Contohnya, jika kanak-kanak enggan pergi ke sekolah, itu masalah. Walau bagaimanapun, jika anak yang sama enggan menyertai Little League, itu mungkin tidak menjadi masalah kerana ia adalah pilihan. Walaupun anda percaya bahawa kanak-kanak itu akan mendapat manfaat yang besar daripada menyertai, ia mungkin tidak konsisten dengan minat dan sifat anak anda.

Melakukan sesuatu untuk "kebaikan anak anda sendiri" biasanya bermaksud melakukan sesuatu yang bertentangan dengan apa yang anak anda inginkan. Apa yang boleh membawa kepada ini adalah konflik terhadap sesuatu yang mungkin atau tidak mungkin membuat perbezaan dalam jangka masa panjang.

Sekiranya ragu-ragu, berundur dan cuba mendapatkan sedikit perspektif. Sekiranya pilihan tidak menjejaskan kehidupan anak anda, jangan menghukum kanak-kanak kerana menginginkan sesuatu yang berbeza. Sebaliknya, menggalakkan minat kanak-kanak itu dan berpartisipasi sepenuhnya apabila anda melakukan sebarang aktiviti lain.