Lima Tahun Lama Sedia untuk Memperluas Lingkaran Sosial mereka
Berlalu adalah hari ketika anak anda berumur lima tahun sekali, hanya seketika berinteraksi dengan teman sekerja dan terlibat dalam apa yang sering disebut sebagai "permainan selari." Sekarang, sama ada anak anda adalah rama-rama sosial atau kanak-kanak yang lebih perlahan-ke-hangat, dia akan semakin dan secara semula jadi berinteraksi dengan anak-anak lain, sama ada di tadika atau pada tarikh bermain .
Dia juga akan mula mengembangkan hubungannya dengan dunia secara keseluruhan kerana dia semakin memahami lebih banyak tentang dunia di sekelilingnya. Inilah gambaran umum perkembangan sosial kanak-kanak berusia lima tahun.
Rakan-rakan
Persahabatan mula mengambil lebih penting untuk kanak-kanak berumur lima tahun. Seorang kanak-kanak umur ini mungkin mula menarik perhatian kepada rakan pilih tertentu dan membentuk ikatan rapat dengan dua atau tiga anak. Ibu bapa perlu sedar bahawa kelemahan ini adalah bahawa cliques boleh membentuk dan gangguan boleh berlaku, jadi mereka harus memerhatikan dinamik di bilik darjah dan kumpulan bermain. Dan sedih mungkin untuk difikirkan, realiti adalah bahawa pembulian juga boleh berlaku di tadika .
Moral dan Peraturan
Kanak-kanak berumur lima tahun juga mula memahami perbezaan antara "betul" dan "salah." Mereka akan dapat memahami konsep peraturan dan akan mengikutinya dan sila orang dewasa.
Pada masa yang sama, pemain berusia lima tahun anda mungkin cuba untuk menolak sempadan kerana dia cuba untuk mencuba perkara-perkara baru dan menegaskan keinginan dan keinginannya sendiri.
Sama dengan yang disebut "dua yang dahsyat," ini mungkin fasa di mana anda melihat lebih banyak pertempuran dengan anak anda ketika dia menguji batasannya.
Hubungan
Kanak-kanak berumur lima tahun juga mula membina rasa bagaimana hubungan interpersonal bekerja dan boleh menanyakan banyak soalan tentang siapa yang telah berkahwin dengan siapa dan adik ipar atau bapa tirinya.
Mereka akan menjadi lebih berminat untuk mengetahui bagaimana ahli keluarga mereka sendiri berkaitan dengan satu sama lain dan akan bertanya mengenai keluarga rakan-rakan mereka juga.
Pemberian, Perkongsian, dan Empati
Ramai kanak-kanak berumur lima tahun secara semula jadi akan menikmati pemberian dan perkongsian (serta menerima!). Ini adalah sesuatu walaupun kanak-kanak kecil secara semulajadi ditujukan untuk melakukan, tetapi pada usia lima tahun, apabila banyak anak berada dalam keadaan di mana mereka berinteraksi dengan rakan-rakan dan rakan sekelas, keupayaan untuk menjadi perhatian orang lain, berkongsi, dan mempunyai empati akan memainkan peranan yang semakin penting dalam interaksi sosial kanak-kanak.
Waktu Sendiri
Apabila kanak-kanak semakin tua, sesetengah mungkin secara semulajadi memerlukan sedikit masa untuk bermain dan hanya dengan sendirinya. Ini juga akan menjadi kemahiran penting , seperti belajar bagaimana berinteraksi dengan baik dengan orang lain adalah penting untuk perkembangan sosial yang sihat pada anak-anak.
Jika Anak Anda Tidak Memenuhi Pencapaian Ini
Kanak-kanak berkembang pada kadar yang sangat berbeza. Selalunya, kanak-kanak perempuan akan mengembangkan kemahiran emosi dan sosial dengan lebih cepat berbanding lelaki. Kesukaran dengan pencapaian emosi, bagaimanapun, juga mencadangkan cabaran pembangunan yang perlu ditangani. Jika anda prihatin terhadap perkembangan emosi anak anda, hubungi pakar pediatrik dan guru anak anda dan kongsi pendapat anda.
Kemudian, jika sesuai, pertimbangkan untuk mengambil tindakan.
> Sumber
- > Pusat Kawalan dan Pencegahan Penyakit. Penting pencapaian: anak anda dengan lima tahun. Web. 2017.
- > Ibu Bapa PBS. Pelacak pembangunan kanak-kanak: lima tahun anda. Web. 2017.