Apa yang perlu dilakukan apabila anak anda terasa ketinggalan secara sosial
Rasa yang ditinggalkan atau terkikis boleh mengerikan, walaupun untuk orang dewasa. Bayangkan betapa dahsyat dan menghancurkannya untuk anak muda, yang tidak mempunyai pengalaman hidup dan kemahiran mengatasi orang dewasa, mendengar kata-kata seperti, "Anda tidak boleh bermain dengan kami," atau "Kami tidak mahu anda untuk duduk di sini, "atau" Anda tidak dijemput untuk pesta ulang tahun saya. " Tetapi malangnya, contoh-contoh pembaling dan sosial yang membuli dan tidak termasuk adalah senario semua-terlalu umum di kalangan anak-anak usia sekolah.
Berita baiknya adalah terdapat cara yang konkrit ibu bapa dan guru dapat campur tangan untuk membantu anak-anak yang menghadapi masalah dan jenis buli sosial pasif-agresif ini.
Apakah Cliques?
Perkara pertama ibu bapa perlu tahu sama ada apa yang mentakrifkan satu kumpulan. Walaupun ia sihat dan sihat untuk anak-anak untuk membentuk lampiran dan berteman dan juga membentuk hubungan yang rapat dengan anak-anak tertentu lebih daripada yang lain, cliques berbeza dari sekumpulan teman dalam beberapa cara yang penting.
- Cliques biasanya mempunyai pemimpin atau pemimpin yang menentukan siapa yang akan dan tidak akan dimasukkan.
- Cliques boleh dibentuk di sekolah menengah dan menengah, tetapi boleh dan mula seawal sekolah menengah dan juga tadika .
- Kanak-kanak yang menjadi ahli kumpulan mungkin merasa tekanan untuk melakukan perkara-perkara yang mereka tidak mahu lakukan, seperti mengejek atau membuli seseorang yang tidak berada di dalam kumpulan.
Apa yang Boleh Dilakukan Orangtua
Betul dengar apa yang dikatakan anak anda apabila anda bertanya bagaimana sekolahnya , dan tanyakan soalan-soalan khusus seperti, "Siapa yang awak duduk dengan makan tengahari hari ini?" atau "Siapa yang anda mainkan semasa rehat?" Jika anak anda kelihatan sedih atau kecewa tentang menjawab soalan-soalan ini, atau mengatakan bahawa dia tidak duduk atau bermain dengan sesiapa sahaja, tanya mengapa.
Bercakap dengan guru anak anda. Guru anak anda mungkin menyedari dinamika sosial di dalam bilik darjah, dan mungkin dapat memberikan wawasan tentang apa yang sedang berlaku. Dia juga mungkin berpengalaman dalam menangani cliques dan mungkin mencadangkan beberapa penyelesaian untuk membantu anak anda jika anak anda sebenarnya dikecualikan oleh kumpulan.
Jangan menganggap ini adalah "sebahagian daripada zaman kanak-kanak," atau ritus laluan yang akan menjadikan anak-anak lebih kuat, atau hanya akan pergi jika mereka mengabaikannya. Tidak termasuk atau membuli sosial adalah pencerobohan, tidak ada, dan atau but. Hanya kerana tingkah laku yang agresif mungkin sesuatu yang lazim dalam generasi masa lalu dan mungkin sesuatu yang kanak-kanak tertentu masih berlatih hari ini, ini tidak bermakna kita harus membiarkannya diteruskan, kata Tracy Vaillancourt, PhD, Profesor dan Pengetua Penyelidikan Kanada dalam Kesihatan Mental Kanak-Kanak dan Pencegahan Keganasan di Universiti Ottawa. Dan yang paling penting, penyelidikan telah menunjukkan bahawa kesan jangka panjang pembulian dapat bertahan beberapa dekad selepas itu, dan dikaitkan dengan masalah fizikal dan kesihatan dan kemunduran lain pada masa dewasa.
Galakkan anak anda bermain dengan anak-anak lain. Apabila kita merasa dikecualikan, kita secara semula jadi cuba lebih keras untuk disesuaikan, kata Dr. Vaillancourt. Pandu anak anda ke arah anak-anak lain dan dapatkan tumpuan dari anak-anak yang bermakna. Sediakan tarikh bermain selepas bersekolah dan sediakan penggabungan dengan ibu bapa dan anak-anak yang bukan sebahagian daripada kumpulan itu supaya anak anda membentuk persahabatan yang sihat.
Jika anak anda adalah sebahagian daripada kumpulan, beritahu dia tentang apa yang benar-benar bermakna dan apa kelemahan itu (Dia mungkin tidak dibenarkan menjadi dirinya sendiri, dia mungkin perlu melakukan perkara yang tidak dilakukannya untuk dimuatkan; tidak termasuk kanak-kanak lain adalah tingkah laku yang menyakitkan hati, dsb.).
Bercakap kepadanya tentang apa yang mempunyai kuasa berbanding orang lain, dan menggalakkan empati dengan bertanya bagaimana perasaannya berada di pihak yang lain, ditinggalkan, dibuli, atau dikecualikan.
Apa yang Boleh Dilakukan oleh Guru
Guru boleh memainkan peranan penting dalam pembentukan cliques. Untuk mengelakkan kumpulan sosial seperti ini daripada membentuk dan mendapatkan kuasa di dalam kelas, guru-guru boleh memastikan mereka menetapkan panggung supaya tidak berlaku, kata Dr. Vaillancourt. Mereka boleh memecahkan kumpulan yang ketat yang membentuk dan memasangkan anak-anak yang berbeza antara satu sama lain dengan kerap dan menggalakkan semua anak untuk bekerja dengan satu sama lain.
Kedua-dua ibu bapa dan guru boleh dan harus berusaha untuk membimbing anak-anak ke arah yang betul supaya anak-anak belajar tentang perkara-perkara seperti kerja sama dan kebaikan , bukan kemahiran yang bercakap dengan bahagian-bahagian yang paling buruk dari kelakuan manusia seperti kebencian dan penghinaan.
"Kami sering menumpukan perhatian pada tiga pendidikan" R "tetapi kita mengabaikan" R "hubungan pendidikan yang pertama," kata Dr. Vaillancourt.