Mungkin sekolah anak anda menghantar maklumat tentang bagaimana mereka memperbaharui kurikulum mereka agar sesuai dengan piawaian terkini dalam bidang sains , dalam usaha meningkatkan pengajaran Sains, Teknologi, Kejuruteraan, dan Matematik (STEM). Atau mungkin anda gembira kerana anak-anak anda mengambil bahagian dalam kelas STEM baru di sekolah. Atau mungkin anak anda tidak menjadi subjek STEM, dan anda tertanya-tanya jika mereka boleh mendapatkan pendidikan yang berkualiti untuk masa depan mereka bahawa mereka akan mendapati yang menarik.
Di atas semua, anda ingin tahu bahawa sekolah anak anda mengambil langkah untuk menawarkan anak anda pendidikan berkualiti tinggi.
STEM pertama telah dipromosikan sebagai subjek penting yang memerlukan penekanan baru di sekolah. Kemudian, tiba-tiba, STEAM menjadi akronim baru yang mempromosikan kemahiran yang sama. Tambah "A" untuk seni, dimaksudkan untuk menunjukkan penekanan pada penggunaan prinsip kreatif dan reka bentuk.
Walaupun singkatan asalnya, STEM menyiratkan bahawa program adalah yang terbaik yang ditawarkan oleh pendidikan sains yang ditawarkan oleh sekolah, tetapi kini anda membaca tentang bagaimana STEAM lebih baik. Atau sekolah itu perlu beralih dari STEM dan menuju Reka Bentuk dan Inovasi, atau tambahkan muzik untuk mendapatkan STEMM atau beberapa variasi lain pada STEM. Akronim baru ini seolah-olah seolah-olah STEM kini sudah ketinggalan zaman dan semua sekolah perlu mendapatkan akronim terkini.
Sebelum anda panik, kerana anda pasti anak anda tidak akan mempunyai kemahiran kompetitif dalam bidang yang berkaitan dengan sains dan teknologi, baca terus untuk mengetahui apa semua perkara akronim ini benar-benar berlaku.
STEM vs STEAM atau STEMM
Kejuruteraan Teknologi dan Matematik menjadi akronim yang digunakan untuk melambangkan pendekatan moden kepada sains dan mata pelajaran berkaitan yang mengajar konsep yang saling berkaitan dan menumpukan perhatian untuk mengenal pasti masalah yang diselesaikan dengan pemikiran kritikal dan kemahiran analisis.
Kemudian, Sekolah Rhode Island of Design mencipta STEAM akronik, khususnya menambah seni ke dalam campuran.
Ini bertujuan untuk menunjukkan bahawa elemen reka bentuk yang baik dan pendekatan kreatif juga dimasukkan ke dalam pengajaran. Sekolah-sekolah lain dan pendidik juga datang dengan twist mereka sendiri - dan akronim-seperti menambah M kedua untuk muzik.
Terdapat juga program seperti Thinking Design dari Stanford yang mengajar pemecahan masalah dan pemikiran kritikal untuk masalah dunia sebenar yang sering menggunakan kemahiran STEM dalam projek.
Dengan menambah pendidik unsur seni / muzik / reka bentuk percaya bahawa mereka mempunyai pelajar menggunakan kedua-dua belah otak-analitis dan kreatif mereka - untuk mengembangkan pemikir terbaik esok.
Sebenarnya, apabila ia turun, pilihan akronim menunjukkan jenama kurikulum atau kaedah pengajaran yang digunakan untuk mengajar STEM. Tidak kira bahan mana yang digunakan, seorang guru atau sekolah masih boleh menarik unsur-unsur atau bahan lain dalam pengajaran mereka.
The Acronym yang digunakan oleh anak anda bukan satu-satunya tanda program berkualiti . Ia banyak seperti pendekatan jenama untuk pendidikan STEM. Sesetengah akronim sebenarnya ARE dicipta oleh penyedia bahan kurikulum. Walaupun huruf tambahan boleh memberi isyarat penggunaan kurikulum yang menggalakkan pelbagai jenis pemikiran, ketiadaan huruf tambahan tidak bermakna kaedah pengajaran sudah lapuk.
Ini bermakna sekolah tidak menggunakan jenama tertentu untuk mengajar STEM.
Apa yang penting ialah elemen utama arahan STEM yang baik ada di dalam bilik darjah. Daripada bertanya kepada guru anak anda jika mereka mengajar STEM atau STEAM atau yang lain, cari tanda kualiti ini:
- Kajian sains dan matematik adalah berkaitan dengan masalah dunia sebenar
- Terdapat tugasan pembelajaran berasaskan projek di mana pelajar membuat pemerhatian, mengenal pasti masalah, dan membuat penyelesaian secara bebas dan dengan rakan sebaya mereka. Inilah cara ahli sains benar-benar bekerja.
- Apabila sesuai, reka bentuk dan estetika yang baik diambil kira mengenai projek
- Pembelajaran berdasarkan projek termasuk penggunaan kemahiran topik kandungan lain, seperti membaca, menulis dengan jelas dan persuasif, penggunaan matematik yang tepat untuk menganalisis data, dan banyak lagi.
- Semua pelajar, termasuk kanak-kanak perempuan, minoriti, dan pelajar yang bergelut mempunyai peluang dan akses kepada arahan STEM berasaskan projek.
Apa yang benar-benar penting untuk pendidikan STEM adalah bahawa kanak-kanak belajar bagaimana STEM terpakai untuk kehidupan mereka, bersama-sama dengan pemikiran kritis dan kemahiran pemikiran yang akan membolehkan mereka mengenal pasti masalah dan mencari cara untuk menyelesaikannya. Mencari pendekatan kreatif untuk masalah baru dan sedia ada adalah kemahiran utama yang diperlukan dalam ekonomi hari ini dan tempat kerja masa depan.