Adakah anda ingat kembali di sekolah menengah apabila kita semua tahu bahawa walaupun anak-anak yang benar-benar ke sains, matematik, atau komputer tidak keren, mereka akan mempunyai kerjaya yang baik dalam masa depan mereka? Kami betul tentang bidang yang menjanjikan ini, dan mereka masih menjanjikan masa depan. Hari ini ini dipanggil bidang STEM atau subjek. Kerjaya dalam bidang ini dijangka jauh melebihi pertumbuhan dalam bidang kerja lain.
Saya juga ingat bahawa kebanyakan pelajar teratas dalam kelas matematik dan sains yang mencabar adalah lelaki. Sekolah tinggi saya hanya menawarkan satu kelas satu sains komputer. Setiap pelajar di kelas itu adalah lelaki. Itulah tipikal kemudian.
Itu lebih kurang dua puluh tahun yang lalu.
Sejak itu wanita telah menangkap dan bahkan melampaui rakan lelaki mereka dalam memperolehi gelaran sarjana muda - tetapi masih terdapat jurang yang ketara dalam banyak bidang STEM. Beberapa kajian mencadangkan bahawa jurang dalam sains komputer semakin berkembang dalam beberapa dekad kebelakangan ini.
Kajian telah menunjukkan bahawa kanak-kanak perempuan mempunyai keupayaan yang sama untuk subjek STEM seperti kanak-kanak lelaki. Oleh itu, pekerjaan STEM mempunyai gaji besar dan manfaat yang besar dan dijangka menjadi bidang pertumbuhan dengan peluang. Tidakkah ini sifat-sifat kerjaya yang kita harap anak-anak perempuan kita ada suatu hari nanti? Walaupun anak-anak perempuan kita memilih untuk pergi ke bidang kerjaya yang tidak berkaitan secara langsung dengan topik STEM, kemahiran yang dipelajari dalam kelas sekolah STEM akan berguna dalam hampir mana-mana bidang yang dia hadapi.
Apa yang anda lakukan untuk memberi inspirasi dan menggalakkan anak perempuan anda dalam subjek STEM?
Bercakap Ke Sekolah Her , terutamanya Kelas Matematik dan Sainsnya.
Apabila anda meluangkan masa untuk berbincang dengan anak perempuan anda tentang sekolah, anda akan menunjukkan dengan tindakan anda bahawa sekolah adalah penting. Memberinya peluang untuk bercakap tentang apa yang dia lakukan di sekolah akan membawa dia memikirkan apa yang dia lakukan dan apa yang akan dilakukannya di sekolah dalam masa terdekat.
Perbualan ini juga akan memberi anda peluang untuk memberi nasihat atau wawasan yang mungkin berguna.
Pastikan Guru dan Kaunselor Daughter Anda Tahu Mengenai Kepentingan STEMnya
Jika anak perempuan anda mengatakan bahawa dia ingin mengejar kerjaya STEM, atau salah satu subjek kegemarannya adalah subjek STEM, pastikan pendidik bekerja dengannya tahu tentangnya . Guru boleh menggalakkan pelajar yang berminat. Guru juga boleh menggunakan minat pelajar sebagai percikan topik berkaitan yang akan dibincangkan di sekolah.
Guru dan kaunselor sering berpengetahuan tentang program dan pertandingan yang berbeza untuk kanak-kanak sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan dan menggalakkan minat anak. Pikirkan kem sains, kelab robot, kejuruteraan kejuruteraan. Sekiranya guru perempuan anda mengetahui anak yoru mungkin berminat, guru boleh memberitahu dia tentang peluang ini.
Galakkan Dia Bercakap di Kelas
Menanya soalan, menjawab soalan, mengfrasi apa yang telah didengar, bercakap dengan rakan kongsi kumpulan, berkongsi idea atau cadangan adalah semua cara yang baik untuk pelajar mengambil bahagian dalam pembelajaran bilik darjah. STEM adalah yang terbaik diajar dengan mata yang berminat ke arah inovasi, reka bentuk dan tindakan . Ini memerlukan komunikasi antara pelajar dan guru semasa waktu kelas.
Tetapi ini boleh menjadi cabaran untuk kanak-kanak perempuan. Laporan 1992 "How Schools Shortchange Girls" oleh Persatuan Amerika Wanita Universiti membawa fenomena ini ke dalam kesedaran pendidik di mana-mana. Laporan itu menyerlahkan beberapa cara yang gadis tidak berinteraksi dengan guru seberapa kerap lelaki. Khususnya, satu kajian oleh Myra dan David Sadker menyatakan bahawa lelaki sekolah rendah adalah lapan kali lebih mungkin untuk menjawab jawapan daripada perempuan.
Yang dilaporkan tergelincir melalui program latihan guru dan pembangunan profesional yang membawa kepada strategi dan kesedaran mengenai isu tersebut. Sekiranya kanak-kanak perempuan tidak berinteraksi, mereka mungkin tidak mendapat perhatian yang mereka perlukan untuk mendapatkan yang terbaik dari kelas mereka.
Kajian penyelidikan sejak waktu itu menunjukkan bahawa walaupun jurang gender dalam interaksi kelas lebih kecil daripada pada awal 1990-an, masih ada.
Galakkan anak perempuan anda untuk menyertai perbualan kelas ini. Cari tahu bagaimana guru mendapat maklum balas semasa waktu kelas dan apa yang anak anda lakukan untuk menyertai. Sekiranya guru meminta pertunjukan tangan, adakah anak perempuan anda merasa selesa menaikkan tangannya untuk berkongsi dengan kelas? Jika ya, puji dia kerana keyakinannya. Sekiranya tidak, cuba bercakap dengannya untuk mencari tahu mengapa dan mencadangkan bahawa inputnya akan membantu beliau dan rakan-rakannya belajar bersama.
Point Out Model Peranan, Terutama Jika Mereka Wanita
Mempunyai model untuk belajar dari dan meniru dapat membantu melancarkan cara untuk tujuan mana-mana anak perempuan anda. Saya tahu ada beberapa kali dalam hidup saya di mana ia tidak pernah berlaku kepada saya saya boleh melakukan sesuatu sehingga saya bertemu atau mendengar orang lain yang telah berjaya. Kerjaya dan subjek STEM adalah mencabar, dan mengetahui bahawa orang lain telah berjaya dapat menimbulkan idea bahawa kejayaan dapat dicapai.
Lebih-lebih lagi kita merasakan kita mempunyai persamaan dengan model peranan yang lebih mudah untuk melihat diri kita mengalami jenis kejayaan yang sama. Model peranan boleh ditemui di mana-mana sahaja. Terdapat banyak buku dan filem mengenai saintis dan inovator yang terpaksa mengatasi kemungkinan besar. Adakah anda mempunyai kawan atau saudara yang bekerja di bidang STEM? Anak perempuan anda dapat mengetahui dari orang ini jenis pendidikan yang mereka terima, dan apa yang mereka cintai tentang kerja mereka hari ini.
Pujian Persistence - Tidak Memberi Nilai Berharga Di Bidang STEM
Kegigihan adalah ciri utama yang diperlukan untuk berjaya dalam STEM. Perkembangan dan rekaan baru memerlukan ratusan tweak dan ujian sebelum mereka selesai. Belajar apa yang tidak berfungsi supaya kerja yang boleh dijumpai adalah proses yang panjang dan sukar.
Ia bukan hanya sifat reka bentuk dan inovasi yang memerlukan ketekunan dalam STEM, walaupun. Mempelajari kemahiran matematik yang diperlukan juga memerlukan banyak masa dan amalan . Jika anak perempuan anda mahu menyerah pada kerja rumah matematiknya, bantu dia mengembangkan ketekunan dengan membiarkan dia tahu bahawa belajar matematik mengambil dan bekerja, tetapi dia boleh melakukannya dan kemudian dia akan mendapatkan rasa bangga dari melekat dengannya untuk mempelajari matematik . Anda juga boleh menunjukkan berapa banyak perkara dalam kehidupan memerlukan amalan berdedikasi yang kerap, seperti memainkan instrumen atau menjadi atlet teratas. Sekiranya anda boleh berfikir tentang masa dahulu ketika dia gigih dan berjaya, mengingatkannya tentang kejayaan itu dan beritahu dia dia juga melakukan perkara ini.
Perkara yang hebat tentang ini adalah kegigihan bukan hanya untuk STEM - ia berguna dalam semua kehidupan. Membangunkan matlamat ini untuk berjaya akan menjadi ciri sifat positif untuk kejayaan masa depan, tidak kira apa kerjaya yang dikerjakannya.
Galakkan Dia Untuk menyertai Kelab Sains Girl
Program dan aktiviti untuk menggalakkan kanak-kanak perempuan di STEM adalah panas sekarang. Di seluruh universiti-universiti negara mengadakan kamp-kamp khas dan lawatan lapangan, sekolah-sekolah mengendalikan kelab-kelab STEM ekstrakurikuler yang dimaksudkan untuk menjadi gadis yang boleh diakses (dan menyeronokkan), syarikat-syarikat menaja tur-bulat di belakang lawatan makmal - bahkan para Pengakap Girl menawarkan lencana STEM dan robotik pertandingan.
Mempunyai peluang yang berfokus kepada wanita untuk belajar dan meneroka STEM boleh pergi jauh untuk memberi inspirasi kepada kanak-kanak perempuan. Program-program ini memberi kanak-kanak perempuan ruang untuk terlibat dalam STEM semasa berada di sekitar gadis-gadis lain. Daripada menjadi orang yang aneh, anak perempuan anda boleh dikelilingi oleh gadis-gadis lain yang boleh dikaitkan dengannya. Program penumpuan wanita juga direka dengan gaya minat dan pembelajaran kanak-kanak perempuan dalam fikiran.
Program-program ini juga boleh membekalkan model peranan penting yang telah disebutkan sebelum ini. Wanita yang bekerja di STEM sering dipilih sebagai penceramah atau guru tetamu dalam program ini.
Galakkan Eksperimen dan Menyoal Hands-on di Rumah dan Ke Mana Mana Anda Pergi
STEM adalah tentang bertanya dan mencuba perkara-perkara baru. Memupuk sikap ini! Hebat kepada anak perempuan anda tentang bagaimana telefon bimbit anda berfungsi. Perhatikan cuaca dan bercakap tentang daya di alam sekitar yang membawa kepada keadaan hari ini. Jika anda telah memecahkan peranti, bawa mereka untuk melihat apa yang ada di dalamnya.
Puji dan dorong anak perempuan anda apabila dia menggali mencari jawapan. Percubaan dan penerokaan digabungkan dengan kegigihan atau yang diperlukan untuk kejayaan sTEM, dan akan membantu anak perempuan anda berjaya di mana saja dalam kehidupan.
Bagaimana sekolah pelajar perempuan pendek: laporan AAUW: kajian penemuan utama mengenai kanak-kanak perempuan dan pendidikan. New York: Marlowe & Co., 1995. Cetak.