Semua orang menang apabila ibu bapa dan fakulti adalah sekutu
Petua terbaik untuk kejayaan sekolah adalah memastikan ibu bapa dan guru bekerja bersama sebagai sekutu. Kadang-kadang, kadang-kadang kelihatan seolah-olah terdapat garis kapur yang diturunkan di tengah-tengah kehidupan anak anda.
Di bahagian rumah, terdapat semua perkara yang anda ketahui tentang anak anda, bantuan yang anda beri kepadanya dengan kerja rumah dan perkembangan sosialnya dengan adik-beradik dan rakan sebaya.
Di sekolah sebelah baris, terdapat semua perkara yang guru anda tahu tentang dia, bantuan yang dia dapatkan dengan kerja sekolahnya dan perkembangan sosialnya dengan rakan sebaya.
Maklumat di kedua-dua pihak boleh digabungkan untuk mewujudkan pemahaman yang lebih lengkap tentang anak anda. Ini bukan hanya memberi manfaat kepadanya tetapi juga kepada anda dan guru-gurunya.
Berkomunikasi, Berkomunikasi, Berkomunikasi!
Ia adalah sesuatu yang ibu bapa mendengar setiap masa, tetapi ia berulang. Salah satu kunci kepada ibu bapa dan guru yang bekerja bersama adalah untuk mempunyai komunikasi yang baik. Apa yang mungkin tidak jelas adalah bahawa komunikasi berfungsi dengan baik.
Sudah tentu, ada beberapa perkara yang harus anda ceritakan kepada guru anak anda mengenai dia untuk membantu memulakan tahun ini, tetapi tanggungjawab untuk menjaga komunikasi ibu bapa dan guru yang baik tidak terletak pada ibu bapa sahaja.
Hubungan ibu bapa dan guru hanya berfungsi dengan baik jika seorang guru bukan sahaja meletakkan usaha untuk bertindak balas terhadap kebimbangan dan persoalan anda tetapi juga mengharungi untuk berkongsi kebimbangan dan pujian dengan anda.
Tetapi apa yang boleh anda lakukan apabila anda berfikir bahawa guru itu tidak hidup dengannya?
Isu Pendekatan Ketua-Aktif
Berurusan dengan guru yang sukar sukar tetapi tidak seperti biasa seperti yang anda fikirkan. Jika anda merasakan seolah-olah guru anak anda tidak adil atau tidak berkongsi banyak maklumat yang sepatutnya, sudah tiba masanya untuk persidangan ibu bapa-guru untuk bertanya beberapa soalan tentang apa yang berlaku.
Perlu diingat bahawa dalam usaha untuk mendapatkan yang terbaik daripada masa anda, penting untuk menjadualkan mesyuarat terlebih dahulu. Sama seperti guru yang menangkap anda di taman permainan tidak sesuai, tidak juga anda mengetepikannya di fungsi sekolah. Terdapat perbezaan besar antara rumah terbuka dan persidangan ibu bapa-guru !
Berurusan Dengan Perkara Sukar Bersama
Tidak semua kanak-kanak mempunyai peralihan mudah ke sekolah atau menikmati bersekolah. Malah, dianggarkan bahawa sehingga 20 peratus kanak-kanak menunjukkan tanda-tanda sikap penolakan sekolah pada satu ketika dalam kerjaya sekolah mereka. Dan tiap-tiap hari anak-anak yang tak terhitung banyaknya mengadu bosan di sekolah .
Sesetengah ibu bapa menyalahkan dan bertanggungjawab atas masalah anak mereka, tidak bercakap dengan sekolah kerana mereka merasakan seolah-olah masalah mereka sendiri untuk menangani. Sesetengah ibu bapa mendapat perasaan bahawa sekolah itu menyampaikan penghakiman atas keibubapaan mereka apabila mereka menerima panggilan telefon yang meminta untuk duduk dan bercakap tentang anak mereka.
Itu tidak selalu berlaku. Dalam banyak situasi, duduk untuk menyelesaikan penyelesaian adalah cara terbaik untuk menyelesaikan atau menangani perkara yang sukar. Berurusan dengan penolakan sekolah memerlukan anda dan sekolah berkongsi apa yang anda ketahui tentang anak anda dan menggunakan maklumat tersebut untuk membuat rencana untuk membawanya pulang ke bilik darjah.
Begitu juga, meneroka sebab - sebab yang mungkin anak anda bosan di sekolah sebaiknya dilakukan bersama. Mendengar apa yang dikatakan anak anda di rumah adalah berguna kepada sekolah, dan mengetahui apa yang dilihat dan dikatakan di dalam kelas memberi anda beberapa konteks untuk digunakan ketika mendengar aduan anak anda.
Pertimbangkan Perspektif Setiap Perseorangan
Perkongsian bangunan antara ibu bapa dan guru bergantung pada guru yang mendengar ibu bapa dan ibu bapa mengambil masa untuk memahami di mana guru-guru berasal. Kadang-kadang ibu bapa dan guru-guru kedua-duanya bersalah menolak pandangan orang lain.
Sebagai ibu bapa, semakin banyak yang anda rasakan, semakin kecil kemungkinan anda akan berpartisipasi dalam pendidikan anak anda.
Sebagai guru, semakin kurang anda merasa seperti anda didengar, semakin besar kemungkinan anda berhenti berkomunikasi dengan orang tua.
Perkara-perkara yang mungkin kelihatan seperti konfrontasi, seperti garis panduan kerja rumah apa yang membantu seorang guru mahu dari ibu bapa atau ibu bapa yang menggariskan apa yang perlu dilakukan oleh sekolah untuk menampung alergi kacang kanak-kanak, tidak selalunya seperti menuntut. Matlamat akhir adalah sama untuk ibu bapa dan sekolah: membantu anak-anak bertanggungjawab, selamat dan berjaya.