Apabila anak-anak anda pulang dari sekolah dengan tugasan menulis eksposur, pemikiran pertama anda sebagai ibu bapa mungkin, "Huh?" Penulisan pendedahan adalah moniker yang diberikan kepada jenis tugas penulisan yang hanya digunakan untuk dikenali sebagai laporan. Dan oleh itu, penulisan ekspositori, atau menulis laporan , pada masa yang sama mungkin merupakan jenis tugasan yang paling mudah dan paling mencabar yang anak-anak akan mendapat di sekolah rendah.
Memahami Penulisan Expository
Penulisan eksposur digunakan untuk menerangkan, menerangkan, menentukan, atau memaklumkan kepada pembaca mengenai subjek tertentu. Ia tidak mempunyai pendapat atau bahasa deskriptif yang tidak perlu. Keupayaan untuk menulis secara terperinci adalah komponen dari banyak kerjaya, dan oleh itu, kemahiran penting untuk anak anda untuk menguasai. Murid-murid muda biasanya diajar untuk menyediakan penulisan ekspositori dengan mengikuti model lima langkah. Bagi kanak-kanak yang baru belajar untuk menyusun fikiran mereka dan menulisnya, langkah-langkah boleh mengandungi ayat-ayat. Kanak-kanak yang lebih tua boleh menggunakan perenggan.
Format Penulisan Pendapat
Kalimat atau perenggan pertama penyataan bertulis akan menyampaikan idea utama sekeping. Sekiranya perenggan itu, ia mesti termasuk ayat topik yang menyampaikan tesis dengan jelas, tanpa mengambil kedudukan atau mengambil pendapat. Tiga ayat atau perenggan berikut akan mengandungi butiran sokongan untuk menegaskan idea utama.
Kalimat atau perenggan yang kelima akan memberikan ringkasan sekeping, atau kesimpulan, seringkali menyatakan tesis atau idea utama.
Mengapa Penulisan Expository Adalah Cabaran Pelajar
Tidak seperti tugasan menulis lain yang boleh diperolehi oleh anak-anak di sekolah , yang direka untuk memberi inspirasi kepada mereka untuk menggunakan kata-kata dan tatabahasa dengan cara yang betul, tugasan menulis ekspositori mempunyai matlamat yang menyeluruh di samping membetulkan tatabahasa dan ejaan.
Pelajar mesti dapat menyusun pemikiran mereka, mengikuti rancangan, dan dalam gred yang lebih tinggi, menjalankan penyelidikan untuk menyokong tesis mereka. Memenuhi matlamat seperti ini, sebagai tambahan kepada ejaan dan penggunaan tatabahasa dengan betul, meminta kanak-kanak berfikir pada pelbagai peringkat. Khususnya, kanak-kanak yang mungkin mahir dalam tatabahasa dan ejaan mungkin berjuang dengan menyampaikan pemikiran mereka dalam cara yang teratur.
Latihan untuk Penulisan Pendapat
Kanak-kanak yang lebih muda boleh diperkenalkan kepada penulisan ekspositori hanya dengan membuat mereka menulis secara wartawan tanpa membentuk pendapat. Guru mungkin membawa dalam kotak objek yang tidak dikenali dan meminta pelajar untuk menerangkannya secara bertulis. Penulisan deskriptif merupakan cara yang baik untuk memulakan penulisan pelajar dengan nada neutral. Kanak-kanak boleh membandingkan bertentangan secara bertulis, menggambarkan aktiviti musim panas berbanding hari musim sejuk.
Untuk kanak-kanak yang lebih tua, laporan buku yang dihormati masa adalah latihan klasik dalam penulisan ekspositori. Pelajar memilih buku dan membuat tesis tentang atau kedudukannya. Satu ayat topik mungkin mengenal pasti jenis buku itu, atau jenis pembaca yang buku itu mungkin menarik dan mengapa. Hukuman berikutnya menyokong pernyataan ini.
Satu cara yang baik untuk membantu kanak-kanak yang lebih tua dalam penggunaan tulisan mereka adalah untuk mengingatkan mereka untuk menangani siapa, apa, bila, di mana, dan mengapa topik yang mereka pilih.
Semua lima komponen mungkin tidak selalu digunakan, tetapi ingat untuk memikirkan setiap aspek ini dapat membantu pelajar menulis laporan yang menarik.