Adakah Hak Redshirting Akademik untuk Anak Anda?
Sekiranya anda berusia empat tahun tidak akan merayakan ulang tahun kelimanya hingga musim panas atau musim gugur, anda mungkin bertanya kepada diri anda sama ada dia sudah bersedia untuk tadika . Persoalan sama ada anda perlu menahannya setahun atau menghantarnya ke sekolah mungkin ada di fikiran anda. Anda tidak akan bersendirian dalam merenung soalan ini. Pusat Statistik Pendidikan Kebangsaan melaporkan fenomena ini , yang dikenali sebagai redshirting akademik, berlaku setiap tahun pada kira-kira 9 peratus daripada penduduk umur tadika.
Apa itu Redshirting Akademik?
Redshirting akademik adalah amalan menjaga kanak-kanak yang layak umur untuk tadika dari sekolah tahun tambahan dan mendaftarkannya pada musim gugur yang akan datang. Kelayakan bergantung pada keadaan yang anda tinggal, untuk beberapa pemotongan adalah pada awal 15 Jun, manakala untuk yang lain, ia adalah sehingga 1 Disember.
Calon Biasa untuk Redshirting Akademik
Majoriti kanak-kanak yang diadakan setahun adalah kanak-kanak lelaki dengan musim panas lewat atau hari lahir awal. Walaupun kanak-kanak perempuan juga dipertimbangkan, kerana ramai kanak-kanak lelaki lebih matang daripada rakan-rakan wanita mereka yang sering dipilih kerana tidak bersedia untuk bersekolah. Selain itu, maklumat yang dikemukakan oleh Pusat Statistik Perangkaan Pendidikan menyatakan bahawa kanak-kanak yang reda dari segi akademik adalah dua kali lebih berkemungkinan menjadi anak putih, bukan Hispanik dari kawasan kejiranan yang mewah. Ini menunjukkan bahawa untuk kanak-kanak yang diadakan setahun, penjagaan kanak-kanak atau keperluan untuk menjalankan prasekolah awam seperti Headstart atau program PRK awam - mungkin menjadi faktor penentu sama ada atau tidak kanak-kanak terdaftar ketika dia layak umur.
Kelebihan Memegang Anak Anda Daripada Satu Tahun
Bagi sesetengah kanak-kanak, faedah jangka pendek untuk melambatkan pintu masuk tadika setahun adalah sesuatu yang berbaloi, terutamanya jika kemahiran kesediaan kanak-kanak adalah di bawah rakan sebaya yang layak umurnya. Penyelidikan menunjukkan bahawa berbanding dengan pelajar yang sama umur, apabila kanak-kanak masuk sekolah yang sering redshirt secara akademik:
- mencapai akademik dalam matematik dan membaca sama ada setara dengan atau di atas rakan sebaya kelas mereka.
- telah meningkatkan keyakinan dan populariti sosial.
- adalah kurang dicadangkan untuk pembetulan berkenaan dengan prestasi akademik atau kelakuan kelas.
- memerlukan kurang pendidikan pendidikan khas daripada kanak-kanak yang disimpan di tadika dan bukannya redshirted.
Kesalahan Memegang Anak Anda Lebih Satu Tahun
Bagi kanak-kanak lain, kedua-dua kesan jangka pendek dan jangka panjang melebihi manfaat. Sebab yang paling utama ibu bapa memberikan untuk menahan anak setahun adalah bahawa dia tidak sepatutnya matang seperti rakan-rakannya, sama ada secara sosial atau akademik. Walaupun dalam banyak kes tahun tambahan boleh membuat perbezaan besar dalam pembangunan, kadang-kadang apa yang dianggap sebagai ketidakmampuan sebenarnya adalah cacat tidak didiagnosis yang dapat ditangani oleh perkhidmatan pendidikan khusus. Kekecewaan lain mengenai pencapaian akademik termasuk:
- kesukaran membuat dan menjalin persahabatan dengan rakan sekelas yang lebih muda, terutamanya semasa tahun-tahun remaja.
- kehilangan tahun tambahan perkhidmatan pendidikan khas di hujung ekor sekolah jika pelajar mempunyai kecacatan yang penting yang dilindungi di bawah IDEA .
Memutuskan Sama ada atau Tidak kepada Redshirt
Cuba untuk mengetahui sama ada atau tidak untuk menahan anak anda setahun tidak mudah dan jawapannya mungkin tidak terletak pada penyelidikan yang tidak dapat disimpulkan sama ada pengurangan akademik mempunyai kesan positif atau negatif.
Soalan anda lebih cenderung untuk dijawab dengan meminta lebih banyak soalan. Pertimbangkan jawapan kepada soalan-soalan berikut sebelum memutuskan apa yang betul untuk anak anda:
- Apa yang khusus, selain daripada usianya, membuatkan anda berasa anak anda tidak bersedia untuk tadika?
- Adakah dia pernah ke prasekolah? Bagaimanakah pengalaman itu baginya dan apa yang dikatakan oleh gurunya mengenai kesediaannya untuk tadika?
- Bagaimana ketat program tadika yang ada di daerah anda? Apa yang diharapkan oleh guru dan bolehkah anak anda menemuinya?
- Apa yang akan dilakukan anak anda untuk bersiap sedia untuk tadika pada tahun dia tidak di sekolah?
- Adakah anak anda mengambil bahagian dalam pemeriksaan tadika atau pemeriksaan perkembangan lain? Apakah hasilnya? Jika kelewatan ditemui akan dapat ditangani jika dia tidak berada di sekolah?
Rujukan:
Graue, M. Elizabeth, & DiPerna, James. (2000). Redshirting dan pengekalan awal: Siapa yang mendapat "hadiah masa" dan apakah hasilnya? Jurnal Penyelidikan Pendidikan Amerika , 37 (2), 509-34.
Katz, Lilian G. (2000). Redshirting akademik dan kanak-kanak kecil. ERIC Digest. Champaign, IL: ERIC Clearinghouse pada Pendidikan Elementary dan Early Childhood.
O'Donnell, Kevin. (2008). Laporan orang tua tentang kesediaan sekolah anak-anak muda dari Program Survei Pendidikan Rumah Tangga Nasional (NCES 2008-051). Washington, DC: Pusat Statistik Pendidikan Negara, Institut Sains Pendidikan, Jabatan Pendidikan AS.