Memohon Nombor dan Logik dalam Menyerap Maklumat
Gaya pembelajaran logik-matematik adalah salah satu daripada lapan jenis gaya pembelajaran, atau kecerdasan, yang ditakrifkan dalam teori psikologi perkembangan Howard Gardner dari Multiple Intelligences. Gaya pembelajaran logik-matematik merujuk kepada keupayaan anda untuk membuat alasan, menyelesaikan masalah, dan belajar menggunakan nombor, maklumat visual abstrak, dan analisis hubungan sebab dan akibat.
Pembelajaran logik-matematik biasanya teratur dan berfikir dalam urutan logik atau linear. Mereka mungkin mahir dalam menyelesaikan masalah matematik di kepala mereka dan tertarik kepada teka-teki dan permainan logik.
Ciri-ciri Gaya Pembelajaran Logik-Matematik
Orang dengan gaya pembelajaran logik-matematik menggunakan penjujukan dan penjujukan logik untuk menyerap maklumat. Kekuatan mereka dalam matematik, logik, corak melihat, dan penyelesaian masalah. Mereka suka bekerja dengan nombor, mencari kaedah logik untuk menjawab soalan, mengklasifikasikan, dan mengkategorikan. Mereka selesa bekerja dengan abstrak.
Mereka menikmati aktiviti sekolah seperti matematik, sains komputer, teknologi, penggubalan, reka bentuk, kimia, dan lain-lain "ilmu keras." Pelajar logik-matematik lebih suka urutan logik dalam arahan dan sering bekerja terbaik dalam persekitaran berstruktur dan teratur. Mereka mempunyai analisis visual yang visual, memori, dan kemahiran menyelesaikan masalah.
Pembuat semula jadi dan pembina semulajadi, mereka menikmati idea-idea matematik dan konseptual menjadi realiti melalui projek tangan seperti reka bentuk dibantu komputer, mencipta peranti elektronik, menggunakan aplikasi komputer, atau komputer pengaturcaraan.
Orang dengan gaya pembelajaran ini sering mencari peraturan dan prosedur dan mungkin kurang terjamin apabila mereka tidak wujud.
Mereka mungkin tidak toleran apabila orang lain tidak mematuhi urutan, peraturan, atau prosedur logik. Mereka mungkin perlu bekerja untuk melihat gambaran besar dan pemikiran sistem.
Bagaimana Pelajar Logik-Matematik Belajar Terbaik
Orang-orang dengan gaya pembelajaran logik-matematik belajar yang terbaik apabila mereka diajar menggunakan bahan visual, komputer, program statistik dan analisis, dan projek tangan. Mereka lebih suka aktiviti berstruktur dan berorientasikan matlamat yang berdasarkan kepada penalaran matematik dan logik daripada kegiatan yang kurang berstruktur, kreatif dengan matlamat pembelajaran yang tidak tepat. Pembelajaran matematik-matematik akan mendapati kajian statistik lebih menarik daripada menganalisis kesusasteraan atau menyimpan jurnal. Mereka juga boleh menikmati membuat graf, carta, garis masa, dan mengkategorikan koleksi.
Sebagai sebahagian daripada projek kumpulan, pelajar logik matematik mungkin mahu menyumbang dengan membuat agenda atau senarai, menetapkan matlamat berangka, menilai idea brainstorming, meletakkan langkah ke urutan, menjejaki kemajuan kumpulan, dan membuat laporan data. Mereka sering juga menikmati masalah penyelesaian masalah menggunakan logik, analisis, dan matematik.
Pilihan Karir Pelajar Logik-Matematik
Pelajar berbakat secara matematik dan logik boleh ditarik ke kerjaya seperti pengaturcara komputer, juruteknik komputer, analisis sistem, analisis rangkaian, pereka pangkalan data, dan kejuruteraan (elektronik, mekanikal, atau kimia).
Profesi yang berurusan dengan nombor akan merayu juga seperti akauntan, juruaudit, perunding kewangan dan pelaburan, penjaga buku, ahli matematik, dan ahli statistik. Mereka juga boleh merancang, merangka, fizik, astronomi, dan bidang sains yang lain. Dalam bidang perubatan dan bersekutu, mereka mungkin tertarik dengan teknologi perubatan, farmasi dan kepakaran perubatan.
Gaya Pembelajaran Lain dan Kepintaran Pelbagai
Ketujuh gaya atau kecerdasan pembelajaran lain dalam teori Gardner Multiple Intelligences termasuk:
- Linguistik
- Muzik
- Spatial
- Badan-Kinestetik
- Interpersonal
- Naturalistic
- Intrapersonal
> Sumber:
> MI Oasis. Komponen MI. Tapak Kuasa Rasmi Rasak Pelbagai.