Apabila tahun sekolah semakin hampir, kanak-kanak di seluruh dunia bergembira. Ramai ibu bapa, bagaimanapun, kurang gembira tentang musim panas yang panjang. Bagi banyak keluarga, percutian musim panas bermakna persaingan saudara lebih banyak, pertengkaran meningkat, dan masalah disiplin yang lebih besar.
Jika anda kurang teruja dengan percutian musim panas anak anda, berikut adalah lima strategi disiplin untuk mencegah dan menangani masalah tingkah laku:
1. Menubuhkan Peraturan Rumah Tangga
Jangan biarkan percutian musim panas membawa kepada kekacauan total. Buat peraturan isi rumah secara khusus untuk percutian musim panas.
Musim panas juga merupakan masa yang tepat untuk mengemas kini peraturan sedia ada berdasarkan keperluan dan tingkah laku anak anda. Mungkin anda boleh membiarkan waktu tidur sedikit lewat dan menjadi lebih santai ketika anak-anak anda melakukan tugas mereka.
Tentukan tingkahlaku yang anda ingin alamat. Tulis peraturan anda dan pasang senarai di kawasan yang sangat jelas.
Jangan buat senarai terlalu lama-anda mungkin akan membanjiri anak-anak anda dan senarai rumit akan menjadi terlalu sukar untuk dikuatkuasakan. Peraturan isi rumah anda harus menjadi senarai ringkas, bukannya manual dasar dan prosedur.
2. Buat Struktur untuk Hari Kanak-kanak anda
Bertukar jadual berstruktur hari persekolahan untuk percutian yang santai boleh menjadi bencana bagi sesetengah kanak-kanak. Tanpa diberitahu apa yang perlu dilakukan atau bagaimana untuk menghabiskan masa mereka, ramai kanak-kanak menggunakan salah laku.
Walaupun beberapa masalah tingkah laku bertujuan untuk menarik perhatian, yang lain hanya berpunca dari kebosanan.
Buat struktur dengan menubuhkan rutin yang mudah untuk anak anda, sama ada sepanjang hari atau selepas penjagaan anak.
Buat peraturan bahawa kerja - kerja yang perlu dilakukan pada waktu pagi. Beritahu anak anda dia boleh menggunakan elektroniknya atau bermain di luar sebaik sahaja kerjanya selesai.
Atau, beritahu anak anda bahawa pagi adalah untuk membaca, melakukan kerja-kerja, dan menyelesaikan projek-projek seni semasa petang untuk bermain di luar.
Kanak-kanak yang lebih muda memerlukan aktiviti berstruktur untuk membahagikan masa mereka. Pastikan waktu tidur, masa luang, masa makanan ringan dan masa makan yang konsisten.
3. Fokus pada Perhatian Positif
Tingkah laku yang menantang dan mengganggu sering berpunca daripada keinginan anak-anak untuk mendapat perhatian. Setiap kali anda memarahi, memberi amaran, atau merungut anak anda, anda memberi perhatian kepadanya. Dan untuk banyak kanak-kanak, perhatian negatif lebih baik daripada perhatian sama sekali.
Berikan anak anda banyak perhatian satu-satu . Luangkan masa bersama anak anda bercakap, belajar, dan melakukan aktiviti yang menyeronokkan.
Dos tetap perhatian positif - walaupun hanya 10 minit sehari-boleh pergi jauh untuk mengurangkan tingkah laku negatif.
Terimalah tingkah laku yang baik . Tunjukkan penghargaan apabila anak anda bermain dengan senyap, berkongsi dengan abangnya, atau mengikut arah anda. Pujian adalah cara mudah untuk menguatkan tingkah laku yang baik dan mencegah tingkah laku mencari perhatian.
4. Buat Sistem Ganjaran
Sistem ganjaran adalah salah satu cara terpantas untuk menangani masalah tingkah laku. Kenal pasti tingkah laku positif yang anda mahu lihat lebih kerap.
Kemudian, gunakan insentif untuk membantu anak anda memenuhi matlamatnya.
Oleh itu, semasa seorang anak prasekolah boleh bertindak balas dengan baik pada carta pelekat yang mengingatkannya untuk mengambil mainannya, seorang anak yang lebih tua boleh didorong oleh sistem ekonomi token yang membantu dia menggunakan bahasa yang hormat.
Perlu diingat bahawa ganjaran tidak perlu melibatkan barangan mahal atau aktiviti besar. Terdapat banyak ganjaran percuma dan murah yang boleh memberi motivasi kepada anak-anak untuk mematuhi peraturan.
5. Ikut Melalui dengan Akibat
Apabila anak anda melanggar peraturan, ikuti dengan akibat logik . Akibatnya harus memberi tumpuan kepada pengajaran-bukannya menghukum-anak anda kerana salah laku.
Kesan yang berkesan akan membantu anak anda mengenali alternatif kepada salah laku di masa hadapan.
Sebagai contoh, jika anak anda tidak meletakkan basikalnya, ambil kesempatan untuk menunggangnya selama 24 jam. Jika dia enggan membersihkan biliknya, jangan biarkan dia menggunakan elektroniknya sehingga biliknya bersih. Bantu anak anda bertanggungjawab terhadap salah lakunya.
Beritahu anak-anak anda akibat lebih awal dari masa ke masa apabila mungkin. Katakan, "Jika anda tidak membersihkan bilik anda sebelum makan malam, anda tidak akan dapat pergi ke taman malam ini." Kemudian, serahkannya kepada anak anda untuk membuat pilihan yang baik.
Jangan buat ancaman kosong. Tunjukkan anak anda bahawa anda maksudkan apa yang anda katakan dan anda mengatakan apa yang anda maksudkan. Ketabahan adalah kunci untuk mendapatkan anak anda mendengar pertama kali anda bercakap.
A Word From Verywell
Semua kanak-kanak terikat untuk menguji peraturan dan mendapat sedikit kerosakan ketika bercuti musim panas. Ia adalah masa yang baik bagi mereka untuk menguji sempadan mereka.
Cuba lihat pelanggaran peraturan sebagai percubaan anak anda untuk menegaskan kemerdekaannya. Apa-apa masalah yang dia telah menguruskan kelakuannya adalah bukti dia memerlukan lebih banyak sokongan dan bimbingan daripada anda.
Yang paling penting, bagaimanapun, cuba untuk menikmati percutian musim panas sepenuhnya. Sama ada anda ibu bapa yang bekerja atau anda akan pulang ke rumah dengan anak-anak anda, bernafas panjang dan cari kegembiraan dalam keseronokan sederhana dengan anak-anak anda semasa bercuti musim panas.
> Sumber
> Hesari NKZ, Hejazi E. Perantaraan Peranan Self Esteem dalam Hubungan Antara Gaya Keibubapaan Awatif dan Pelanggaran. Procedia - Sains Sosial dan Tingkah Laku . 2011; 30: 1724-1730.
> Morin A. 13 Perkara Ibubapa yang Mentally Kuat DDo: Meningkatkan Kanak-kanak yang Diinsuranskan dan Latihan Otak mereka untuk Kehidupan Kebahagiaan, Maksud, dan Kejayaan . New York, NY: William Morrow, jejak HarperCollins Publishers; 2017.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.10.333
Pengalihan ke:
https: //linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S18770428110215 .... Procedia - Sains Sosial dan Tingkah Laku . 2011; 30: 1724-1730.