Setiap pelajar perlu merasa terhubung dengan rakan-rakannya. Kebanyakan masa, sambungan ini dibina di sekolah. Tetapi bagi mereka yang berjuang untuk membangunkan persahabatan atau yang sering mendapati diri mereka di pinggir setiap lingkaran sosial, sekolah dapat menjadi sumber kesakitan yang signifikan. Setiap hari mereka teringatkan perjuangan mereka. Sebagai contoh, mereka mungkin menghadapi masalah mencari rakan kongsi di kelas, atau mereka yang terakhir dipilih untuk projek kumpulan.
Mereka juga mungkin berasa bersendirian semasa makan tengah hari, ditinggalkan di rehat dan kesepian di rumah pulang dari sekolah.
Kurangnya hubungan sosial ini juga meletakkan pelajar-pelajar ini berisiko untuk membuli. Pengacau cenderung mensasarkan kanak-kanak yang terasing secara sosial. Malah hanya satu persahabatan yang sihat yang boleh pergi jauh untuk mencegah buli. Akibatnya, semakin penting bahawa guru dan pentadbir melakukan apa yang mereka mampu untuk membantu pelajar yang terisolasi secara sosial berhubung dengan orang lain. Jika anda menyedari bahawa pelajar sedang terasing dari segi sosial, berikut adalah lima idea mengenai apa yang anda boleh lakukan untuk membantu.
Menyiasat Isu
Sebelum anda dapat membantu pelajar yang terpencil, anda perlu mengetahui mengapa pelajar sedang bergelut secara sosial. Mulailah dengan memerhati pelajar dalam tetapan yang berbeza seperti semasa makan tengah hari, semasa rehat dan di kelas. Berbeza dengan bekas guru dan pelajar yang dipercayai untuk melihat apa yang mereka fikir adalah isu di sebalik pengasingan sosial.
Anda mungkin belajar bahawa kesukaran pelajar adalah berkaitan dengan keyakinan diri, tingkah laku perempuan, rasa malu, masalah kehidupan rumah atau kebersihan. Atau, dia mungkin terpencil hanya kerana dia berbeza . Anda juga mungkin mendapati bahawa pelajar itu adalah mangsa buli, khabar angin dan gosip atau bahkan cyberbullying dan pelajar lain mengelakkan pelajar kerana tekanan rakan sebaya .
Alamat mana-mana Isu Bullying
Jika anda mendapati bahawa pengasingan sosial berkaitan dengan buli dan bukannya kurang kemahiran sosial, pastikan anda menangani buli dengan segera. Sekiranya pelajar menjadi mangsa khabar angin dan gosip atau diseksa oleh orang lain, berikan perilaku ini apabila anda melihatnya berlaku. Anda juga boleh memberi idea pelajar mengenai cara mengatasi masalah ini. Dan anda juga boleh merancang pelajaran yang menggalakkan empati , rasa hormat dan sifat-sifat sifat positif yang lain.
Pelatih Pelajar
Mulailah dengan membantu pelajar mengasingkan meningkatkan kemahiran sosialnya . Tawarkan bimbingan mengenai situasi sosial yang mungkin dia hadapi dan memberikan petunjuk tentang bagaimana menangani situasi tersebut. Latihan ini mungkin semudah menggalakkan pelajar untuk bersentuhan dengan orang lain dan bersikap mesra. Matlamatnya adalah untuk menjadikannya berusaha untuk membina persahabatan dan hubungan dengan orang lain.
Menguruskan Peluang Sosial
Satu pilihan adalah untuk menggalakkan pelajar terlibat dalam aktiviti yang memberi peluang kepada mereka untuk bersosial dengan orang lain. Aktiviti yang anda cadangkan akan bergantung pada bidang minat atau bakat pelajar. Tetapi aktiviti-aktiviti ini boleh termasuk segala-galanya dari buku tahunan dan kelab catur untuk drama dan sukan.
Malah aktiviti yang melibatkan khidmat masyarakat adalah peluang yang baik untuk pelajar bersosial. Pilihan lain adalah untuk membangunkan projek kumpulan yang pelajar bekerja di luar kelas. Letakkan pelajar yang terisolasi secara sosial dengan beberapa pelajar yang matang dan empati yang pasti akan menyertakannya dalam projek itu. Kemudian, semak kemajuan kumpulan dan pastikan perkara bergerak dengan lancar. Anda juga boleh mengambil peluang untuk membantu pelajar-pelajar ini mengenali kekuatan dan bakatnya.
Menguruskan kelab makan tengah hari
Gunakan konsep kelab makan tengah hari sebagai peluang untuk memberi ganjaran kepada pelajar kerana bersikap apatis, penuh belas kasihan, hormat, baik kepada orang lain atau membantu.
Ganjarannya adalah bahawa para pelajar mendapat rehat dari makanan kafeteria untuk dimakan di bilik darjah anda. Jika boleh, berikan pizza atau makanan kegemaran lain. Atau, adakah anak-anak setiap menyumbang beberapa dolar ke arah makan tengah hari istimewa. Pilihan lain adalah membawa mereka makan tengah hari sekolah ke bilik darjah anda dan ganjarannya adalah bahawa mereka boleh mendengar muzik, berehat dan menikmati ais krim selepas. Apa sahaja kaedah yang anda pilih untuk memberi ganjaran kepada kelab makan tengah hari anda, pastikan pelajar anda yang terisolasi secara sosial dimasukkan. Makan tengah hari istimewa ini akan memberinya kesempatan untuk berhubung dengan pelajar yang mungkin akan menerimanya.
Satu perkataan dari Verywell
Secara keseluruhannya, apabila membina hubungan di sekolah, guru memainkan peranan penting dalam membantu lebih ramai pelajar yang mencabar dari segi sosial untuk mencari tahu di mana mereka patut. Mereka juga boleh menyampaikan bahawa pelajar-pelajar ini menawarkan nilai kepada komuniti sekolah dan bahawa mereka tergolong seperti orang seterusnya. Dengan melibatkan pelajar dan membantu mereka bersambung, guru membantu pelajar mendapat pengalaman terbaik dari sekolah menengah mereka.