Sehubungan dengan pembangunan manusia, perkataan "domain" merujuk kepada aspek pertumbuhan dan perubahan khusus. Domain utama pembangunan termasuk sosial-emosi, fizikal , bahasa dan kognitif.
Kanak-kanak sering mengalami perubahan ketara dan jelas dalam satu domain pada satu masa, jadi mungkin kelihatan bahawa domain tertentu adalah satu-satunya yang mengalami perubahan perkembangan semasa tempoh tertentu.
Malah, bagaimanapun, perubahan biasanya juga berlaku di domain lain tetapi ia berlaku secara beransur-ansur dan kurang menonjol.
Fizikal
Domain fizikal merangkumi perkembangan perubahan fizikal, berkembang dalam saiz dan kekuatan, dan perkembangan kedua-dua kemahiran motor kasar dan kemahiran motor halus. Domain ini termasuk perkembangan deria dan menggunakannya. Pembangunan fizikal boleh dipengaruhi oleh pemakanan dan penyakit.
Kognitif
Domain ini termasuk pembangunan intelektual dan kreativiti. Kanak-kanak mengembangkan keupayaan untuk memproses pemikiran, memberi perhatian, membangunkan kenangan, memahami persekitaran mereka, membuat dan melaksanakan rancangan dan melaksanakannya. Kreativiti juga dinyatakan. Jean Piaget menggariskan lima tahap perkembangan kognitif: peringkat sensorimotor dari kelahiran hingga ke usia 2, tahap pra operasi dari umur 2 hingga 6, tahap operasi konkrit dari umur 7 hingga 11 tahun, dan tahap operasi formal dari usia 12 hingga dewasa.
Sosial-Emosi
Domain ini termasuk pertumbuhan kanak-kanak dalam memahami dan mengawal emosi mereka. Mereka juga mengenal pasti perasaan orang lain. Kanak-kanak mengembangkan lampiran kepada orang lain dan belajar bagaimana untuk berinteraksi dengan mereka. Mereka mengembangkan keupayaan untuk bekerjasama, menunjukkan empati, dan menggunakan akal moral.
Kanak-kanak dan remaja membina banyak hubungan, dari ibu bapa dan adik-beradik kepada rakan sebaya, guru, jurulatih, dan orang lain dalam masyarakat. Kanak-kanak membangunkan pengetahuan diri dan bagaimana mereka mengenal pasti dengan kumpulan yang berbeza. Hipnotis semula jadi mereka juga bermain.
Bahasa
Pembangunan bahasa bergantung kepada domain perkembangan lain. Keupayaan untuk berkomunikasi dengan orang lain berkembang dari masa kanak-kanak. Aspek bahasa termasuk fonologi (mewujudkan bunyi ucapan), sintaks (tatabahasa - bagaimana ayat disusun), semantik (maksud perkataan), dan pragmatik (berkomunikasi dalam situasi sosial secara lisan dan tanpa lisan). Kanak-kanak mengembangkan kebolehan ini pada kadar yang berbeza.
Pembangunan Domain dalam Tahun Tween
Contohnya, tweens biasanya menunjukkan perkembangan penting dalam domain sosial-emosi apabila rakan-rakan menjadi lebih penting dalam kehidupan mereka dan mereka belajar bagaimana untuk mengadakan persahabatan jangka panjang . Ibu bapa biasanya menyedari peningkatan kemahiran sosial pada masa ini.
Sebaliknya, pembangunan bahasa kurang penting semasa tahun tween; peningkatan utama dalam perkembangan bahasa berlaku pada awal hidup. Namun, perkembangan bahasa terus berlaku semasa tahun-tahun tween.
Sebagai contoh, tweens memperoleh perbendaharaan kata baru dan meningkatkan kelajuan dan kefahaman mereka ketika membaca.
Semuanya, perkembangan dalam domain tertentu mungkin kelihatan lebih menonjol semasa tahap kehidupan tertentu, namun kanak-kanak hampir selalu mengalami beberapa tahap perubahan dalam semua domain. Oleh itu, pembangunan adalah proses pelbagai aspek yang terdiri daripada pertumbuhan, regresi, dan perubahan dalam banyak domain yang berbeza.
Sumber:
Berger, Kathleen. Orang yang Membangun Melalui jangka hayat. 2008. Edisi ke-7. New York: Bernilai.