Adakah Dasar Toleransi Zero Sebenarnya Berfungsi?

Ini soalan ibu bapa dan profesional di seluruh negara bertanya: Adakah kerja toleransi nol di sekolah? Toleransi sifar bermula sebagai undang-undang memanggil pengusiran untuk membawa senjata ke harta sekolah, tetapi ia cepat berubah menjadi dasar yang membabitkan pembulian , dadah, alkohol dan apa-apa tindakan keganasan , sama ada fizikal, lisan atau sikap.

Di beberapa daerah sekolah, toleransi sifar perlahan-lahan menjadi sinonim dengan "kita tidak mahu menyembunyikan apa-apa karut." Dasar sedemikian mengenakan akibat yang teruk untuk pelanggaran dan, dalam beberapa kes, ini melakukan lebih banyak kemudaratan daripada kebaikan.

1. Zero Tolerance Boleh Mencetuskan Mangsa Buli

Pertimbangkan senario ini: Seorang kanak-kanak telah dibuli selama beberapa lama. Setakat ini, buli telah mengambil bentuk penghinaan dan penderaan lisan, tetapi hari ini ia menjadi fizikal dan anak itu diserang oleh penyiksanya. Dia berjuang untuk melarikan diri.

Guru mengambil semua pelajar kepada ketua sekolah yang, setelah mendengar apa yang berlaku, menangguhkan atau mengusir semua pelajar, termasuk mangsa. Di bawah polisi toleransi sifar, beliau tidak mempunyai fleksibiliti untuk mempertimbangkan keadaan kerana keganasan fizikal tidak boleh diterima di seluruh lembaga.

2. Ia Dapat Mengambil Otonomi Guru Kelas untuk Menempatkan Insiden Minor dan Mencegah Buli

Pertimbangkan ini: Kelas tadika mempunyai permainan percuma. Semasa bermain, seorang budak lelaki berkata kepada yang lain "Saya akan membunuh awak." Guru benar-benar ingin mengambil peluang untuk menggunakan ini sebagai masa pengajaran. Dia boleh bercakap dengan para pelajar mengenai apa yang sebenarnya maksudnya, bagaimana frasa tidak dapat digunakan, walaupun dalam kegelisahan, dan bagaimana cara menonjolkan seseorang dapat dianggap sebagai buli.

Tetapi di bawah polisi toleransi sifar, dia dikehendaki melaporkan kejadian itu kepada pentadbir. Pentadbir kemudiannya berurusan dengan anak itu seolah-olah dia benar-benar membuat ancaman kematian.

3. Dasar Toleransi Zero Boleh Diskriminasi Kepada Pelajar Dengan Keperluan Khas

Pelajar dengan kecacatan tingkah laku dan emosi sering disiplin di bawah dasar ini.

Di bawah undang-undang pendidikan khas, setiap kes perlu ditangani secara individu dan dengan fleksibiliti, jika insiden berkaitan dengan ketidakupayaan pelajar. Penyelesaian yang fleksibel tidak selalu membantu. Pelajar yang memerlukan rutin berfungsi atau yang datang dari rumah yang kasar tidak akan mendapat faedah daripada penggantungan atau pengusiran.

Sebagai contoh: Apabila saya mula mengajar, saya bekerja di bilik darjah untuk kanak-kanak yang mengalami masalah tingkah laku. Salah seorang pelajar kami yang datang dari rumah yang sangat kasar dan tidak peduli, digantung satu pagi kerana mengancam guru lain. Mengejutkan kami, dia kembali ke kerusinya selepas makan tengah hari, setelah kembali ke sekolah kerana pilihannya lebih selamat.

4. Dasar Toleransi Zero Jangan Mengambil Umur Ke Akaun.

Dasar-dasar di seluruh daerah memerlukan seorang TK yang ingin tahu diperlakukan dengan cara yang sama seperti seorang pelajar yang lebih tua untuk membuli atau menyebabkan kecederaan.

Kes pada titik: Di Anderson County, Tennessee pada tahun 2008, lapan kanak-kanak telah diusir di bawah polisi toleransi sifar. Salah seorang daripada mereka adalah seorang pelajar tadika yang membawa pistol mainan ke sekolah dalam ranselnya, dan seorang lagi adalah seorang pelajar sekolah menengah yang mengancam untuk menembak kepala sekolah. Maksudnya sangat berbeza, tapi hukuman itu sama.

5. Dasar Toleransi Sifar Boleh Menghukum Yang Diperkenalkan dengan Baik.

Senario kehidupan sebenar dari Longmont, Colorado menunjukkan hal ini: Penggred kelima Ibu Shannon Coslet membungkus pisau di kotak makan siangnya yang Shannon boleh memotong epalnya. Memahami bahawa pisau bertentangan dengan peraturan, Shannon membalik pisau menjadi guru, dipuji kerana melakukan perkara yang betul dan kemudian diusir di bawah polisi toleransi sifar kerana dia memiliki senjata.