4-Tahun-Lama: Pembangunan dan Pencapaian

Tahniah, anda adalah ibu bapa kepada kanak-kanak berumur empat tahun! Kanak-kanak berumur empat tahun hidup sepenuhnya, membuat setiap peluang untuk belajar, bermain dan berkembang. Seperti setiap tahun sebelum itu, tahun kelima dalam kehidupan anak anda dipenuhi dengan banyak pembelajaran dan pembangunan secara fizikal, emosi, sosial, dan banyak lagi. Senarai ini merangkumi beberapa perkembangan yang lebih umum yang akan dilalui oleh empat tahun.

1 -

Mengasuh kanak-kanak berusia 4 tahun

Adalah penting untuk diperhatikan, sementara ini adalah garis panduan, setiap kanak-kanak berkembang dengan berbeza dan pada tahap mereka sendiri. Terdapat pelbagai faktor yang berbeza tentang bagaimana dan kadar yang dimajukan oleh seorang anak, dari jumlah adik beradik kepada berapa kerap anak bersosial dengan orang lain, untuk pengalaman hidup. Sekiranya anda mempunyai sebarang soalan atau kebimbangan mengenai kawasan perkembangan anak anda, hubungi pakar pediatrik anda, guru prasekolah atau pembekal penjagaan anak anda atau pakar pembangunan awal kanak-kanak yang dipercayai.

2 -

Pembangunan Sosial dan Emosi dalam 4 Tahun Lama

Anda akan mula menyedari bahawa anda berusia empat tahun sudah mula matang dengan baik secara sosial dan emosi, walaupun penting untuk diingati bahawa dia masih berusaha untuk mengendalikan emosinya. Tantrums menjadi kurang dan kurang kerap kerana anak anda telah belajar mekanisme pencegahan, tetapi peristiwa kehidupan utama, seperti perpindahan, perceraian, atau kelahiran adik perempuan pasti dapat menjejaskan mood dan tingkah laku anak anda. Perlu diingatkan jika anda melihat apa-apa perubahan dalam pelupusan anak anda. Walaupun orang dewasa yang dipercayai (ibu, bapa, datuk dan nenek), masih merupakan sumber utama interaksi anak anda, pendapat rakan dan rakan sebaya mula menjadi lebih penting.

Inilah yang anda boleh jangkakan dari segi perkembangan sosial dan emosi dari 4 tahun:

• Mempunyai pemahaman yang lebih besar mengenai emosinya sendiri, yang orang lain merasakan mereka juga, dan perasaan orang lain pada situasi mungkin berbeza dari dirinya sendiri.
• Walaupun sesetengah orang berumur empat tahun tidak teruja dengan idea pemisahan daripada ibu bapa atau pengasuh , mereka biasanya boleh mengawal tekanan mereka.
• Hampir semua contoh permainan selari (dua atau tiga kanak-kanak bermain bersebelahan daripada satu sama lain) hilang. Bermain koperatif dengan anak-anak lain diperbadankan sepenuhnya.
• Menjadi lebih baik pada penyelesaian masalah dan mempunyai penanganan yang baik tentang bagaimana untuk memasukkan penyelesaian yang akan menenangkan semua orang (atau sekurang-kurangnya cuba).
• Menetapkan persahabatan sejati, mungkin mempunyai "sahabat terbaik".
• Membangunkan empati, dan akan cuba menghibur seseorang yang kecewa.
• Masih melihat kepada orang dewasa yang dipercayai untuk membantu apabila diperlukan.

3 -

Pembangunan Kognitif dalam 4 Tahun Lama

Seperti kanak-kanak berusia 3 tahun , perkembangan kognitif pada kanak-kanak berusia 4 tahun bukan hanya tentang pembelajaran fakta dan asas-asas akademik. Pembelajaran untuk kanak-kanak zaman ini juga menyelubungi pembelajaran tentang pembelajaran - cara bertanya dan bagaimana memproses maklumat ke dalam pemahaman. Anak lelaki berumur 4 tahun anda mungkin mempunyai banyak soalan yang anda mungkin atau mungkin tidak tahu jawapannya . Perkara penting ialah mengingati bahawa anda adalah model peranan anak anda, jadi walaupun anda tidak tahu sesuatu, tunjukkan kepada anak anda bahawa penting untuk tidak berputus asa dan menjelaskan bahawa anda boleh cuba mencari jawapan bersama. Gg

Berikut adalah apa yang anda boleh jangkakan dari segi pembangunan kognitif di 4 tahun:

• Perkembangan bahasa meletup. Anda berusia 4 tahun perlu tahu kira-kira 2,000 perkataan dan menambah kira-kira empat hingga enam perkataan baru setiap hari.
• Peningkatan fokus. Anak anda harus dapat duduk lebih lama dan memberi tumpuan kepada apa yang dikatakan - terutamanya jika ia adalah sesuatu yang menarik minat mereka.
• Boleh menetapkan matlamat untuk dirinya sendiri - menaiki roda dua, belajar untuk mengepam ayunan, dan lain-lain
• Mahu membuat keputusan sendiri, dan mereka biasanya sesuai, seperti memilih pakaian sendiri atau memilih makanan ringan.
• Mengisytiharkan minat untuk mencuba sesuatu yang baru, sama ada ia disaksikan, dibaca dalam buku, atau dilihat di televisyen.
• Mungkin menjadi perhatian dalam topik tunggal di mana mereka perlu belajar setiap perkara mengenai topik itu, dan kemudian bertukar kepada sesuatu yang baru.
• Bermula untuk menunjukkan minat dalam pembelajaran surat dan mengenal pasti nama-nama yang ada dalam namanya.
• Minta bantuan jika perlu, tetapi juga mungkin mempunyai idea yang baik mengenai penyelesaiannya.
• Boleh meraih perkataan.
• Boleh menceritakan dengan ketepatan yang cukup baik cerita kegemaran.
• Menunjukkan minat dalam pembelajaran secara umum.
• Boleh membuat huruf dan dalam beberapa huruf kecil.
• Sekiranya seorang kanak-kanak menulis perkataan, biasanya ada ruang di antara mereka.
• Boleh menulis kiri-ke-kanan, dan atas ke bawah, walaupun jika kanak-kanak kehabisan bilik, surat-surat akan ditulis di mana sahaja mereka sesuai.
• Memahami perbezaan antara huruf dan nombor.
• Mungkin dapat bunyi bunyi surat.
• Kemungkinan besar boleh dikira hingga 10, dan mungkin dapat mengenal pasti nombor dari urutan.
• Memahami konsep nombor - bahawa nombor empat mewakili empat bunga atau empat bola.
• Dapat memadankan objek yang mempunyai saiz dan bentuk yang sama.
• Lengkapkan teka-teki 20 keping.

4 -

Pembangunan Fizikal dalam 4 Tahun Lama

Sebagai seorang kanak-kanak berusia 4 tahun berkembang secara fizikal, dia bukan sahaja bertambah tinggi, tetapi dia mendapat pegangan yang lebih baik pada kemahiran motor kasar dan halusnya . Seorang kanak-kanak berusia 4 tahun terus belajar bagaimana mengawal tubuhnya dan lebih cenderung untuk mencuba perkara-perkara baru apabila berjaya.

Inilah yang anda boleh jangkakan dari segi perkembangan fizikal di 4 tahun:

Kemahiran Motor

• Mempunyai keseimbangan dan kawalan yang besar apabila berjalan, berlari, melompat, melompat, melangkau, dan berbaris.
• Lebih sedar akan tempatnya di angkasa dan kurang berkemungkinan untuk bertemu orang lain semasa bergerak.
• Dapat menangkap bola besar.
• Boleh menggiring bola sepak bola.
• Memperbaiki koordinasi mata-mata, yang menghasilkan keupayaan untuk menyelesaikan teka-teki, menyusun manik dan banyak lagi.
• Boleh memotong garisan dengan gunting.

Keseluruhan Pembangunan Fizikal

• Memahami dan mengikuti (tanpa diminta) peraturan keselamatan seperti, "Jangan sentuh dapur, panas!" atau "Kami perlu memegang tangan di tempat letak kereta."
• Boleh berpakaian sendiri .
• Boleh mencuci tangannya sendiri .
• Bolehkah berus gigi dengan pengawasannya.
• Adakah betul atau tangan kiri.
• Boleh menggunakan peralatan tanpa bantuan.

5 -

Pembangunan Bahasa dalam 4 Tahun Lama

Kanak-kanak berumur empat tahun pasti dikenali sebagai chatterbox, kerana bahasa mereka berkembang (apa yang mereka katakan dan apa yang mereka fahami) pada kadar yang mengejutkan. 4 tahun anda perlu mempunyai kira-kira 2,500-3,000 perkataan yang dia faham dengan hari jadi keempatnya. Dengan ulang tahun kelima, ia akan melompat ke lebih 5,000 orang. Gg

Untuk membantu anak anda berusia empat tahun meneruskan jalan ini, teruskan bercakap! Jawab apa-apa soalan (walaupun anda tidak tahu jawapannya), baca, dan dapatkan prasekolah anda berfikir tentang perkataan dengan bertanya soalan tentang apa yang anda lihat dan lakukan.

Berikut adalah apa yang anda boleh jangkakan dari segi bahasa dan perkembangan lisan di 4 tahun:

• Rata-rata empat tahun belajar empat hingga enam perkataan baru setiap hari.
• Belajar perkataan dengan mendengarnya dalam konteks dan kemudian menerapkan perkataan itu dalam perbualan mereka sendiri.
• Juga memperoleh kata-kata dari buku pendengaran membaca dengan lantang.
• Boleh mula memahami masa secara luas - hari-hari dalam minggu dan bulan-bulan dalam tahun ini .
• Boleh mengikuti arahan pelbagai langkah - "Masuk ke dapur, dapatkan kasut anda, dan bawakannya kepada saya."
• Menggunakan jumlah yang sesuai apabila bercakap.
• Boleh menceritakan kisah lengkap yang masuk akal.
• Tidak mengganggu selalunya.
• Memahami peraturan perbualan (tunggu untuk bercakap sehingga orang lain berhenti bercakap), dan dapat mengikuti mereka.
• Boleh tinggal di topik dalam perbualan, tetapi sering kali bertukar perbualan kepada diri sendiri.
• Adakah bercakap dengan baik di telefon.
• Mempunyai pegangan yang cukup bagus mengenai struktur kalimat - boleh bercakap dalam ayat yang rumit.