Proses psikologi ini sering berlaku semasa peringkat kanak-kanak
Pemikiran ajaib pada anak-anak atau orang dewasa merujuk kepada proses psikologi di mana seseorang menghubungkan tindakan atau peristiwa ke tindakan atau peristiwa yang tidak berkaitan sepenuhnya. Ahli psikologi kadang-kadang menyambung cerita rakyat dan takhayul kepada pemikiran ajaib kerana tradisi ini menunjukkan bahawa tindakan orang mengambil membawa kepada hasil tertentu, walaupun hasilnya tidak dipengaruhi oleh peristiwa pertama.
Pepatah "langkah di atas retak, memecahkan belakang ibu anda" adalah contoh utama pemikiran semacam ini.
Pemikiran Magical pada Kanak-kanak Adalah Tahap Pembangunan Normal
Walaupun pemikiran ajaib secara meluas dianggap normal pada kanak-kanak. Pada orang dewasa, pemikiran ajaib kadang-kadang dikaitkan dengan gangguan obsesif kompulsif.
Kanak-kanak mula mengamalkan pemikiran ajaib semasa tahun kanak-kanak. Pemikiran seperti ini boleh menyebabkan beberapa kanak-kanak percaya bahawa tindakan tertentu yang mereka ambil akan mempengaruhi dunia di sekeliling mereka. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak mungkin berfikir bahawa makanan hanya terasa baik jika dia makan dengan sudu merah jambu atau yang memegang ketat pada selimutnya akan memelihara raksasa pada waktu tidur.
Oleh kerana kanak-kanak pada tahap pembangunan ini adalah egosentris, mereka sudah percaya bahawa tindakan mereka secara langsung mempengaruhi peristiwa di sekeliling mereka. Pemikiran ajaib boleh meningkatkan persepsi ini. Anak anda mungkin berfikir, misalnya, bahawa berputar-putar dalam kalangan akan membuat persembahan televisyen kegemarannya muncul kerana apabila dia berputar dalam bulatan sebaik sebelum pameran itu berlaku.
Kelemahan
Pemikiran ajaib juga boleh menyebabkan kanak-kanak untuk mengelakkan situasi tertentu atau menentang rutin baru. Jika kanak-kanak lain yang dilatih tandas, contohnya, enggan menggunakan tandas di penjagaan anak , anda mungkin mencari petanda bahawa dia telah mengaitkan tandas di sekolah dengan sesuatu yang tidak menyenangkan, walaupun tidak ada hubungan rasional antara kedua-duanya.
Ia boleh menjadi sangat sukar untuk memecahkan persatuan-persatuan ini dalam minda anak anda kerana dia tidak dapat memikirkan keadaan secara rasional. Oleh itu, anda mungkin perlu menunggu sehingga anak anda melupakan "peraturan" yang dibayangkannya di antara keduanya atau sehingga anda boleh mencari cara untuk berkompromi. Kompromi harus menawarkan pemboleh ubah yang tidak sesuai dengan peraturan ajaib anak yang telah dibuat dalam fikirannya, seperti membawa tandas dari rumah untuk digunakan di penjagaan harian.
Mengakhiri
Sekiranya kanak-kanak prasekolah anda terlibat dalam pemikiran ajaib, ia tidak sepatutnya menjadi kebimbangan. Menganggapnya sebagai peringkat perkembangan kanak-kanak biasa. Sekiranya pola pemikiran kanak-kanak itu mula mengganggu rutin - waktu makan, waktu sekolah, waktu tidur - anda perlu membuat beberapa cara untuk mengatasi pemikiran tersebut.
Sebagai contoh, anda boleh menunjukkan kepada kanak-kanak yang percaya bahawa berputar di kalangan akan membuat rancangan TV kegemarannya datang bahawa program itu selalu datang pada tengah hari pada hari Sabtu. Anda juga boleh membuat kompromi yang membolehkan kanak-kanak menjalankan rutin harian walaupun pemikiran ajaibnya.