Mungkin fussiness menjadi tanda awal kecerdasan?
Kesalahpahaman umum tentang kanak-kanak berbakat adalah bahawa kebolehan mereka tidak menjadi jelas sehingga selepas mereka mula bersekolah. Ciri-ciri berbakat boleh, pada hakikatnya, diiktiraf dalam kanak-kanak dan juga bayi jika anda tahu tanda-tanda. Mereka mungkin termasuk:
- Ketegasan yang melampau atau sentiasa melihat-lihat
- Keperluan tidur kurang daripada bayi lain
- Keperluan untuk rangsangan berterusan semasa terjaga
- Keupayaan untuk meniru bunyi lebih awal daripada bayi lain
- Peka yang luar biasa terhadap bunyi, bau, tekstur, dan citarasa serta reaksi yang luar biasa kuat kepada yang tidak menyenangkan (ciri-ciri supersensitiviti Dabrowski )
Walaupun bayi tidak perlu mempunyai semua sifat ini, kebanyakan kanak-kanak berbakat akan memaparkan lebih daripada satu.
Keperluan Stimulasi Mental
Tanda utama kecerdasan pada bayi adalah keperluan untuk rangsangan mental. Malah, ia tidak biasa untuk bayi berbakat untuk menjadi rewel dan bahkan mula menangis jika mereka tidak diberikan rangsangan malar.
Ibu bapa sering boleh kecewa apabila bayi mereka telah diberi makan dan berubah tetapi tidak akan berhenti menangis atau merosakkan. Walaupun sesetengah orang mungkin menganggap ini sebagai sifat keperibadian, mengisytiharkan kanak-kanak sama ada "rapi" atau "menuntut," ia boleh menjadi sangat baik kerana bayi telah menjadi kecewa dengan ketiadaan rangsangan.
Lihatlah cara ini: bayi tidak dapat bergerak sendiri dan hanya dapat melihat apa yang ada di hadapan mereka.
Dalam sesetengah kes, hanya terdapat siling kosong. Walaupun anda memasang mudah alih di atas katil bayi, ketidakcocokan imej mungkin tidak memberikan rangsangan yang mencukupi untuk anak yang berbakat yang menginginkan kemajuan dan penemuan.
Cara Beritahu Jika Bayi Anda Berbakat
Walaupun tidak ada peraturan yang keras dan pantas untuk mengenal pasti kebolehan dalam bayi, terdapat ciri-ciri tertentu untuk diperhatikan.
Anda sering boleh memberitahu bahawa bayi berbakat apabila bunyi atau lagu baru mempunyai kesan menenangkan segera. Walau bagaimanapun, dari masa ke masa, lagu atau bunyi yang sama mungkin kurang berkesan atau berhenti bekerja sama sekali. Kelajuan yang berlaku ini sering menunjukkan tanda kebolehan.
Pada masa yang lain, bayi akan tetap tenang jika ia berpaling untuk menghadapi arah yang berbeza atau diberikan sesuatu yang baru untuk dilihat. Ibu bapa kanak-kanak berbakat sering akan memerhatikan bahawa, apabila anak-anak mereka adalah bayi, mereka perlu memindahkannya setiap 20 minit supaya mereka tidak menangis.
Penyelidikan Keceriaan
Beberapa kajian telah cuba menentukan sama ada ciri-ciri bayi tertentu menunjukkan tanda kebolehan. Ramai yang berfokus pada konsep habituation, di mana bayi menjadi kurang responsif terhadap rangsangan biasa, dan keutamaan untuk kebaruan, di mana bayi menjadi lebih responsif terhadap rangsangan baru.
Satu kajian sedemikian, yang dianggap asas dalam kajian kecerdasan, mendapati bahawa bayi-bayi tertentu telah menjadi kebiasaan untuk rangsangan baru lebih cepat daripada yang lain, menunjukkan bahawa mereka menyerap dan mengekalkan maklumat deria dengan cara yang berbeza. Bayi juga menunjukkan keutamaan yang lebih besar untuk rangsangan yang tidak dikenali berbanding mereka yang tertarik dengan yang biasa.
Di sisi lain, bayi yang sama menganggap rangsangan baru dan baru untuk jangka masa yang lebih lama daripada yang lain yang mengalihkan tumpuan mereka atau tidak spesifik dalam tindak balas mereka. Ini seterusnya menunjukkan bahawa bayi mempunyai keupayaan yang lebih besar untuk menerjemahkan sensasi ke dalam kognisi (proses mental memperoleh pengetahuan dan pemahaman melalui pemikiran, pengalaman, dan deria).
Dalam penilaian akhir mereka, para penyelidik melaporkan bahawa, pada masa ini kanak-kanak berusia lapan tahun, mereka diuji sebagai berbakat pada ujian IQ standard.
A Word From Verywell
Walaupun tidak ada satu pun yang menunjukkan bahawa kegilaan bayi adalah tanda kebesaran yang tersembunyi, ia boleh mengubah cara bagaimana kita menganggap bayi yang kurang tenang atau lebih "menuntut" daripada yang lain.
Akhirnya, kebolehan mungkin lebih daripada sekadar persekitaran rumah yang kaya; ia mungkin merupakan ciri yang perlu kita kenali, memupuk, dan menyokong secara aktif.
Sumber:
> Mather, E. "Novelty, perhatian, dan cabaran untuk psikologi perkembangan." Front Psychol. 2013; 4: 491. DOI: 10.3389 / fpsyg.2013.00491.
> Steiner, H. and Carr, M. "Pengembangan Kognitif di Kanak-kanak yang Berbakat: Ke Arah Memahami Perbezaan yang Baru dalam Perisikan." Edu Psychol Rev. 2003; 15: 215-46. DOI: 10.1023 / A: 1024636317011.