3 Aktiviti Sikap Positif untuk Kanak-kanak

1 -

3 Aktiviti Sikap Positif

Ia tidak selalu mudah untuk melihat hal-hal positif dalam kehidupan, terutama untuk kanak-kanak, tetapi mempunyai sikap positif dan pandangan terhadap kehidupan menjadikan masalah hidup lebih mudah. Menunjukkan kepada anak-anak anda cara mengubah sikap negatif di sekitar membantu mengajar mereka beberapa kemahiran penting yang perlu mereka lakukan dalam hidupnya.

2 -

Buat Sikap Akrostik

Akrostik adalah cara yang baik untuk membantu anak anda memahami sifat-sifat apa yang biasa berlaku kepada orang yang mempunyai sikap positif. Berikut ialah cara menggunakannya:

1. Mulailah dengan memberi anak anda sekeping kertas dan minta dia menulis perkataan "sikap" secara menegak di sebelah kiri kertas dalam huruf kapital.
2. Tetapkan pemasa selama kira-kira lima minit dan sumbang saran bersama anak anda mengenai semua sifat dan ciri yang anda nampak pada orang dengan pandangan yang baik terhadap kehidupan. Pada ketika ini, jangan bimbang sama ada ciri-ciri bermula dengan huruf yang terdapat dalam perkataan "Sikap."
3. Seterusnya, mintalah anak anda untuk mengingati beberapa sifat tersebut dan berikan kata-kata mereka agar sesuai dengan akrostik. Sebagai contoh, kertas anak anda mungkin berkata:

Selalunya melihat keadaan yang baik dalam keadaan.

T untuk mencari penyelesaian kepada masalah.

T masa untuk menghargai perkara-perkara kecil.

Saya gembira dengan apa yang dia ada.

Tanggungjawab terhadap tindakannya.

U memahami keperluan untuk mendengar pendapat dan pemikiran orang lain.

D oesn't sering mengadu.

E njoys life.

3 -

Aktiviti Inventori Sikap

Mengambil "inventori sikap" adalah seperti mengambil inventori kedai atau almari anak anda. Matlamatnya adalah untuk melihat apa yang ada dan tidak ada. Perbezaannya ialah dengan "persediaan sikap," anda meminta anak anda untuk mengambil apa sifat dan tidak ada pada orang yang mempunyai sikap tertentu.

Berikan anak anda sepotong kertas dan pensil dan tanyakan kepadanya soalan berikut, satu demi satu. (Jika anak anda belum dapat menulis dengan baik, dia boleh menentukan jawapannya kepada anda.)

1. Tulis nama seseorang yang anda fikir biasanya mempunyai sikap yang baik. Apa petunjuk memberitahu anda orang ini mempunyai sikap positif dan mengapa anda fikir dia seperti itu?
2. Tuliskan nama seseorang yang anda fikir biasanya mempunyai sikap yang buruk. Tanda-tanda apa menunjukkan orang ini mempunyai sikap buruk?
3. Apabila anda memikirkan orang yang mempunyai sikap yang tidak baik, apakah perkara-perkara atau orang yang anda anggap meletakkan orang itu dalam suasana yang tidak baik?
4. Adakah anda fikir anda boleh mempunyai sikap yang buruk pada satu hari dan yang baik seterusnya? Mengapa atau mengapa tidak? Apa yang mempengaruhinya?
5. Adakah anda perlu mempunyai sikap yang tidak baik jika perkara itu tidak berjalan atau adakah anda fikir ia mungkin mempunyai sikap yang baik walaupun perkara buruk berlaku? Beritahu saya kenapa.
6. Adakah terdapat sesuatu dalam hidup anda yang anda ingin ubah untuk membantu anda mempunyai sikap yang lebih positif?
7. Sekiranya perkara negatif berlaku kepada anda, apakah ada perkara yang boleh anda lakukan untuk memastikan pandangan anda positif? Beritahu saya tentang beberapa daripada mereka.

4 -

Aktiviti Turn-It Sekitarnya

Seperti anak anda mungkin telah menemui ketika dia menjawab soalan-soalan dalam Inventori Sikap, bagaimana dia melihat atau bertindak balas terhadap sesuatu perkara boleh membuat perubahan besar dalam sikap keseluruhannya.

Jika dia menyalahkan orang lain untuk masalahnya, ia akan menjadi lebih sukar untuk mempunyai sikap yang baik tentang perkara-perkara. Aktiviti ini direka untuk membantunya mempelajari beberapa kemahiran diri untuk membantunya mengubah sifat untuk membantu mengubah sikapnya.

1. Beri anak anda satu lagi kertas dan minta dia lipat menjadi tiga. Mintalah dia menulis tiga tajuk berikut di bahagian depan kertas dan tiga di bahagian belakang kertas: Sekolah, Kawan, Keluarga, Rumah, Imej Sendiri dan Kegiatan.

2. Sekarang minta dia untuk berfikir tentang masalah yang dia hadapi dalam mana-mana bidang ini. Sekali dia mempunyai idea, tuliskannya dalam lajur yang betul sebagai soalan yang boleh dipertikaikan. (Sebagai contoh, "Bagaimanakah saya dapat lebih baik dengan adik saya?" Berbanding dengan "Saudaraku sentiasa mengganggu saya.")

3. Sekali dia menyenaraikan masalah yang mempengaruhi sikapnya, mintalah dia untuk menegurnya (atau mengubah sikapnya) dengan bertanya kepada diri sendiri:

• Bagaimana saya merasakan ini?
• Adakah saya menikmati masalah ini atau adakah saya mahu menyelesaikannya?
• Adakah saya telah menyalahkan orang lain kerana masalah ini?
• Apa yang akan berlaku dalam jangka pendek jika saya tidak menyelesaikan masalah ini? Bagaimana pula dengan jangka panjang?
• Apa perkara-perkara kecil yang boleh saya lakukan untuk menyelesaikan masalah ini?
• Bagaimana saya perlu mengubah sikap saya untuk menyelesaikan masalah ini?
• Apa yang akan berlaku apabila masalah ini diselesaikan?