Mewujudkan Kanak-Kanak yang Berbakat Melalui Alam atau Pemeliharaan

Persoalan alam berbanding pemeliharaan dalam penciptaan kebolehan adalah yang lama. Walau bagaimanapun, pada masa ini ramai orang percaya bahawa seseorang boleh membuat anak berbakat. Ibu bapa yang ingin memberikan anak-anak mereka kelebihan persaingan membeli semua jenis bahan pengajaran, termasuk CD muzik Mozart untuk bermain untuk bayi mereka atau bahkan kepada anak-anak yang belum lahir mereka masih dalam rahim.

Adakah arahan seperti ini berguna? Adakah ia berfungsi? Tidak betul. Cuba pertimbangkan. Sekiranya kita dapat menjadikan kanak-kanak lebih bijak dengan memberikan arahan yang betul pada zaman kanak-kanak kecil, kita akan mempunyai sedikit anak-anak yang mencabar mental. Apa yang perlu kita lakukan ialah memainkan Mozart kecil, membeli beberapa DVD Baby Einstein, dan menggunakan flashcards. Kita boleh mempunyai negara anak-anak yang pandai. Ia boleh menjadi lebih murah bagi kita untuk membeli setiap pasangan dengan bayi baru satu set bahan-bahan ini daripada membayar untuk program seperti yang diperlukan oleh Akta Kanak-kanak Left Behind.

Perisikan sebagai Band Getah

Mungkin lebih mudah untuk memahami pengaruh alam dan memupuk jika kita memikirkan kecerdasan sebagai band getah. Pikirkan tentang jalur getah. Mereka datang dalam pelbagai saiz: ada yang agak kecil, sementara yang lain agak besar. Setiap daripada kita lahir dengan sejumlah kecerdasan; hanya gambarannya sebagai band getah tertentu.

Itulah bahagian semula jadi. Jika kita memupuk kecerdasan itu, kita dapat membantu ia berkembang. Itulah yang sama dengan peregangan band getah. Seorang kanak-kanak berbakat mempunyai kecerdasan yang setara dengan getah besar. Kanak-kanak lain mempunyai band getah yang lebih kecil

Menumbuhkan Alam dan Menegangkan Band Getah

Walaupun bahan seperti kad kilat dan mainan pendidikan dan permainan tidak boleh membuat anak berbakat, ia masih merupakan idea yang baik untuk menggunakannya jika anak anda menyukainya.

Mereka boleh digunakan untuk memupuk, tidak menolak , anak anda. Apabila keupayaan semula jadi kanak-kanak dipupuk, kita pada asasnya meregangkan jalur getah yang mereka lahir. Matlamat kami dengan setiap kanak-kanak haruslah meregangkan tali getah mereka sebanyak mungkin.

Sudah tentu sudah ada batasan sejauh mana kita dapat meregang jalur getah. Kita boleh meregangkan getah besar jauh lebih jauh daripada kita boleh meregang jalur getah kecil, dan kita tidak boleh membuat band getah kecil yang besar. Walaupun mereka mungkin kelihatan sama, mereka tidak.

Keperluan untuk Cabaran

Sekiranya kita mencabar kanak-kanak berbakat, kita meregangkan kecerdasannya. Perkara yang sama berlaku untuk kanak-kanak. Semakin kita mencabar kanak-kanak itu, semakin banyak perisikan kita.

Bayangkan getah besar dan band getah bersaiz sederhana. Bayangkan membentangkan getah bersaiz sederhana dan tidak melakukan apa-apa dengan getah besar. Anda mungkin berakhir dengan dua band getah yang kelihatan seperti saiz yang sama. Band getah bersaiz sederhana mungkin kelihatan lebih besar daripada band getah yang besar!

Inilah yang berlaku kepada anak yang berbakat yang tidak dicabar berbanding dengan kanak-kanak biasa. Di sekolah, kedua-dua kanak-kanak mungkin kelihatan sama. Kanak-kanak biasa mungkin kelihatan lebih pintar. Walau bagaimanapun, kanak-kanak berbakat masih mempunyai getah yang lebih besar.

Kedua-dua band getah itu sendiri masih berbeza. Band getah yang terbentang dan yang tidak diregangkan tidak kelihatan sama walaupun ukurannya sama panjangnya.

Matlamat kami adalah untuk mencabar anak-anak kami , tanpa mengira betapa pintarnya mereka, dan untuk meregangkan minda mereka sebaik mungkin. Kita mungkin tidak dapat mengubah setiap kanak-kanak menjadi anak yang berbakat, tetapi kita tentu boleh mencabar setiap kanak-kanak supaya dia mencapai potensi maksimum.