Kebanyakan ibu bapa tahu bahawa remaja dan remaja akan bertindak sekurang-kurangnya sekali-sekala. Tingkah laku buruk ini dikenali sebagai tingkah laku eksternal. Apakah kelakuan yang melambatkan? Singkatnya, mereka adalah tindakan yang mengarahkan tenaga bermasalah ke luar. Ketahui untuk mengenal pasti kelakuan sedemikian dengan contoh-contoh yang mengikuti dan dapatkan petua mengenai cara terbaik untuk menghadapi tingkah laku seperti ini dalam remaja dan remaja dengan ulasan ini.
Mengekalkan tingkah laku bukan sahaja boleh menyebabkan remaja menjadi situasi yang melekit tetapi boleh meninggalkan akibat lama dalam kehidupan mereka.
Menentukan Kelakuan Mengambil Alih Dengan Contoh
Seorang kanak-kanak atau orang dewasa yang mempamerkan tingkah laku yang melingkupi melibatkan diri dalam tingkah laku yang merugikan orang lain berbanding dengan diri sendiri (yang dikenali sebagai tingkah laku dalaman ). Mengekalkan tingkah laku termasuk pencerobohan fizikal, buli lisan, pencerobohan hubungan , penentangan, kecurian, dan vandalisme.
Tweens menunjukkan banyak tingkah laku yang dilingkungi, terutama apabila mereka bermasalah atau menghadapi cabaran lain dalam hidup mereka. Kanak-kanak lelaki lebih cenderung daripada kanak-kanak perempuan untuk menunjukkan tingkah laku luar yang jelas, seperti buli fizikal, tetapi secara keseluruhan, tahap pencerobohan adalah sama di antara jantina.
Remaja Adalah Terjaga untuk Kedua-dua Mengeksport dan Mengalami Perilaku
Sering kali, remaja dan remaja mempamerkan tingkah laku luaran dan dalaman.
Remaja boleh merosakkan harta (melambatkan tingkah laku) di sekolah sambil menggunakan dadah atau alkohol (mengalamatkan kelakuan). Ibu bapa mungkin mempunyai satu anak yang bergantung kepada tingkah laku luaran untuk mengatasi dan yang lain yang bergantung kepada tingkah laku dalaman. Walaupun bekas kanak-kanak itu mungkin dianggap "masalah kanak-kanak," kedua-dua kanak-kanak memerlukan bantuan dan intervensi sebelum mereka membahayakan diri mereka atau orang lain.
Akibatnya
Kanak-kanak yang memaparkan tingkah laku yang melambatkan dapat menghadapi beberapa akibat untuk tingkah laku mereka. Pada tahap yang rendah, ini boleh termasuk nota yang dihantar ke rumah dari guru yang berkenaan tentang tingkah laku mengganggu remaja di kelas. Ini boleh meningkat ke penahanan sekolah, penggantungan atau pengusiran. Beberapa sekolah mempunyai dasar toleransi sifar yang melibatkan penggunaan dadah, buli atau senjata. Oleh itu, kanak-kanak yang terlibat dengan tingkah laku yang menggunakan kaedah ini mungkin mendapati diri mereka ditendang dari sekolah.
Paling teruk, kanak-kanak yang bertindak bukannya masuk ke dalam (mengalamatkan tingkah laku) mungkin mendapati diri mereka ditangkap kerana kecurian, vandalisme atau serangan, atau mereka mungkin menghadapi akibat di sekolah seperti pengusiran. Ini boleh menandakan permulaan perjalanan panjang dalam sistem keadilan jenayah jika tingkah laku tidak diperbetulkan.
Kenapa Kanak-kanak Mempamerkan Kelakuan Mengambil Alih
Kanak-kanak boleh bertindak dengan cara yang membahayakan orang lain atas pelbagai sebab yang berbeza. Mereka boleh menjadi mangsa penderaan fizikal, seksual atau emosi. Mereka mungkin kehilangan ibu bapa atau saudara terdekat yang meninggal dunia atau mengalami perceraian, pengabaian ibu bapa atau pengalaman traumatik yang lain, seperti keganasan rumah tangga, pemenjaraan ibu bapa atau masalah penyalahgunaan kandungan ibu bapa.
Sesetengah kanak-kanak yang bertindak dengan cara yang merosakkan mungkin mengalami penyakit mental atau gangguan keperibadian. Di sisi lain, banyak kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran bertindak untuk menumpukan perhatian dari fakta bahawa mereka mengalami kesukaran pembelajaran. Menjadi ditendang dari kelas mungkin kelihatan lebih baik daripada mereka daripada mengalami kecacatan pembelajaran mereka terdedah.
Walau apa pun alasan kanak-kanak terlibat dalam tingkah laku luaran, penting bagi mereka mendapatkan bantuan dan intervensi. Ini mungkin termasuk kaunseling, terapi atau penilaian untuk kecacatan atau gangguan pembelajaran. Bercakap dengan guru atau pentadbir anak anda mengenai mendapatkan bantuan atau berunding dengan profesional perubatan berlesen.
Sumber:
Phares, Vicky. Memahami Psikologi Kanak-Kanak yang Tidak Biasa, Edisi Kedua. 2008. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.