Soalan Minggu ini
Anak saya, Ben berusia 8 tahun dan secara rutin disoal oleh guru di sekolah untuk "memberi perhatian" dan "berhenti berhenti di meja anda". Dia menjadi semakin goyah oleh ini kerana dia memberi perhatian, grednya mencerminkan skor yang hampir sempurna. Guru menjadi kecewa dengannya. Dia tidak mengganggu kelas tetapi nampaknya diminta duduk di lantai di sebelah mejanya atau di belakang kelas kerana kegilaannya. Ben suka bermain dengan jari-jarinya. Nampaknya dia tidak mendengar tetapi dia. Kami telah cuba menyelesaikan masalah dengan sekolah tanpa sia-sia. Apa-apa cadangan akan dihargai. Angela, Chatham, Ontario
Malangnya, sesetengah orang, termasuk ibu bapa, guru, dan doktor, boleh cepat melompat pada diagnosis ADHD untuk kanak-kanak seperti ini. Adalah penting untuk diingat bahawa sebahagian daripada kriteria untuk membuat diagnosis ADHD adalah bahawa gejala-gejala perlu menyebabkan beberapa jenis kerosakan. Jika grednya bagus dan dia tidak mengganggu kelas, maka ia tidak terdengar seperti ia menyebabkan masalah.
Tabiat buruk
Oleh itu, jika pemelukannya bukan tanda ADHD, maka mungkin ia hanya satu kebiasaan 'buruk', seperti pemetik hidung, penarik rambut, dan menggigit kuku.
Namun, kerana dia menghadapi masalah untuk mengelak, ada yang perlu dilakukan, terutamanya kerana ia mengganggu dia.
Cara Membantu Hentikan Kebiasaan Buruk
Satu pilihan adalah untuk mencuba dan meyakinkan guru untuk mencuba dan menjadi lebih memaafkan dan mengabaikan tingkah laku. Anda boleh menjelaskan bahawa ini adalah tabiat beliau dan bahawa anda bekerja untuk membantu dia berhenti. Memandangkan masalah itu mula mengganggunya, anda boleh menerangkan bahawa mereka mungkin mengubah tingkah laku biasa menjadi masalah yang sebenar untuknya dengan mencederakan diri dan menyebabkan kecemasan terhadap hal ini.
Dan itu membuat dia cemas dan menarik perhatian begitu banyak kepada orang yang fidgeting mungkin akan membuatnya melakukannya lebih.
Untuk membantunya berhenti, anda mungkin memberikan sesuatu yang lain kepada tangannya yang tidak begitu ketara. Mungkin memegang dan memerah sesuatu seperti bola tekanan, squeezer jari, akan membantu. Atau menggosok gelang, gantungan kunci, atau pegangan pensil.
Apa-apa sahaja yang boleh dilakukan oleh anak anda dengan senyap dan guru anda dan orang lain mungkin tidak dapat melihat - fidgets kelas senyap.
Sama seperti tabiat lain yang buruk, seperti menghisap ibu jari, menggigit kuku, dan berpusing rambut, ia juga boleh membantu:
- Abaikan tingkah laku sebanyak mungkin, terutamanya jika tidak mengganggu
- Menawarkan banyak pujian dan perhatian apabila dia tidak melakukannya
- Berikan peringatan mudah untuk membantu anak anda tahu bila dia melakukannya. Sebagai contoh, gurunya mungkin memberi isyarat tangan istimewa atau ketuk di atas meja ketika ia banyak menipu.
- Tawarkan pengganti tingkah laku. Di samping bola pemerah, dia juga boleh membuat genggaman, menyimpan kedua tangan di mejanya, atau menggunakan kedua tangan untuk memegang buku-bukunya.
- Memberi insentif atau ganjaran untuk berhenti. Carta pelekat atau carta bintang juga boleh membantu menghentikan banyak tabiat buruk.
Seorang ahli psikologi kanak-kanak juga boleh bekerja dengannya dan membantunya berhenti terlalu banyak. Penilaian oleh psikologi kanak-kanak juga boleh membantu anda memikirkan mengapa dia melakukannya dengan begitu banyak. Adakah dia hanya bosan atau cemas?
Ia juga boleh membantu penilaian formal dengan ahli pediatrik atau psikologi anak anda untuk memastikan bahawa dia tidak mempunyai ADHD atau sesuatu yang lain, seperti gangguan obsesif-kompulsif (OCD).
Mempunyai penilaian, walaupun ia negatif dan menunjukkan bahawa dia tidak mempunyai masalah perubatan tertentu, boleh membantu anda meyakinkan guru-gurunya untuk bekerja dengan anda sedikit lebih lanjut mengenai ini.
Sekiranya mungkin, anda juga boleh mencipta mesyuarat di sekolah untuk berbincang dengan lebih ramai kakitangan sekolah. Mungkin mendapatkan kaunselor sekolah yang terlibat akan membantu.
Anda juga boleh memberitahu gurunya daripada kajian terkini mencari faedah bagi orang-orang yang gila.