Adakah Terdapat Banyak Kanak-kanak di Kelas Anak Anda?

Guru dan ibu bapa juga berharap untuk saiz kelas kecil. Kedua-dua kumpulan melihat saiz kelas kecil sebagai cara untuk mengurangkan beban keseluruhan guru , dengan itu membolehkan mereka memberikan perhatian yang lebih kepada pelajar. Ini boleh membawa anda sebagai ibu bapa untuk merasa prihatin apabila anda mengetahui jumlah pelajar dalam kelas anak anda.

Anda mungkin berfikir kepada diri sendiri tentang betapa sukarnya jika anda mempunyai 25 gradasi ketiga atau bahkan 40 pelajar sekolah tinggi yang dimasukkan ke dalam satu bilik pada satu masa.

Jika anda tertanya-tanya mengapa sekolah akan mempunyai banyak pelajar setiap kelas, jawapannya adalah wang. Membayar lebih banyak guru dan mengekalkan lebih banyak bilik darjah boleh menjadi sangat mahal, dan ia benar-benar tidak boleh digunakan dengan sebaik-baiknya bagi sekolah-sekolah wang yang ada.

Bagaimana Anda Boleh Beritahu Jika Kelas Anak Anda Terlalu Besar?

Penyelidikan pendidikan tidak mengenalpasti mana-mana saiz kelas yang sempurna memotong mata, jadi tidak ada satu cadangan tertentu yang akan berfungsi di mana-mana. Kajian 2011 terhadap penyelidik dasar pendidikan Matthew Chingos dan Grover Whitehurst menerangkan beberapa faktor yang berbeza-beza yang membuktikan betapa berjaya kelas-kelas yang berbeza. Melangkah ke atas faktor-faktor yang boleh membantu anda menentukan sama ada saiz kelas sesuai atau tidak.

Para penyelidik seolah-olah mempertimbangkan saiz kelas yang besar apabila mereka lebih daripada 25 orang pelajar di tadika atau gred pertama, tiga puluh pelajar pada peringkat ketiga melalui gred lima, dan lebih 40 pelajar dalam gred yang tinggal.

Tahap Gred The Classroom

Tadika dan graduan pertama baru bermula dalam pendidikan mereka. Mereka sedang mempelajari blok bangunan asas, membaca, menulis dan matematik yang akan diteruskan oleh seluruh sekolah mereka. Di samping itu, kanak-kanak kecil ini masih belajar cara berkelakuan dan bersekolah dengan anak-anak lain di sekolah.

Penyelidikan menunjukkan bahawa apabila kelas-kelas ini adalah terhad kepada kurang daripada 20 pelajar, kanak-kanak memang belajar lebih banyak pada tahun-tahun awal, lebih berjaya sepanjang persekolahan mereka, dan lebih cenderung untuk menghadiri kolej.

Pengalaman dan Pendidikan Guru

Ini seolah-olah menjadi faktor terpenting untuk keberkesanan guru apabila saiz kelas meningkat. Penyelidikan menunjukkan bahawa di negara-negara yang kurang keperluan untuk menjadi guru mendapat manfaat daripada saiz kelas yang lebih kecil. Negara-negara yang mempunyai piawaian tinggi untuk memenuhi syarat untuk menjadi guru mendapati bahawa terdapat sedikit atau tidak ada manfaat untuk mengurangkan saiz kelas.

Takeaway adalah bahawa mengurangkan saiz kelas hanya benar-benar berkesan apabila guru mempunyai sedikit pengalaman atau tidak mempunyai pemahaman tahap tinggi pengajaran. Di kebanyakan guru sekolah awam AS, sekurang-kurangnya mempunyai ijazah sarjana muda dan akan mempunyai semester pengajaran kelas mengajar sebelum mereka dapat diupah sebagai guru kelas biasa. Guru yang mempunyai ijazah sarjana dan tahun pengalaman mungkin tidak menikmati peningkatan beban kerja, tetapi masih boleh menjadi sangat berkesan dalam kelas dengan sejumlah besar pelajar. Guru yang berada di peringkat awal kerjaya mereka boleh mendapat manfaat yang besar dengan memanfaatkan sebarang perkembangan profesional atau mentoring yang ada.

Bilangan dan Sikap Pelajar yang Sudah Menemukan Kesukaran dalam Sekolah

Ini adalah pelajar yang mengalami banyak situasi yang boleh membuat kesukaran untuk berjaya di sekolah. Ini termasuk pelajar dengan keperluan pembelajaran yang unik yang memerlukan IEP atau 504. Ia juga termasuk pelajar dari rumah berpendapatan rendah di mana ibu bapa mungkin terlalu sibuk berusaha untuk mendapatkan wang untuk terus bertahan untuk mempunyai banyak masa untuk menyokong pendidikan anak-anak mereka . Pelajar yang datang dari keluarga yang tidak mencapai tahap pendidikan tinggi sendiri boleh masuk ke dalam kumpulan ini.

Penyelidikan menunjukkan bahawa kelas dengan peratusan tinggi pelajar berisiko ini mendapat faedah apabila saiz kelas dikurangkan.

Terdapat banyak kajian penyelidikan menggunakan kaedah lain untuk membantu pelbagai pelajar ini berjaya, termasuk program tutor selepas sekolah dan kelas sokongan ibu bapa. Mungkin penyediaan saluran sokongan lain memberikan manfaat yang lebih besar daripada mengurangkan saiz kelas. Namun, semakin besar peratusan pelajar berisiko, guru yang lebih berkesan boleh menjadi apabila saiz kelas dikurangkan.

Nisbah Pelajar-Guru

Sekiranya anda telah memutuskan untuk melakukan penyelidikan tentang cara membandingkan sekolah, anda mungkin dapati bahawa beberapa tempat melaporkan saiz kelas sementara yang lain melaporkan nisbah guru pelajar. Saiz kelas adalah berapa banyak pelajar dalam kumpulan kelas tertentu. Nisbah guru pelajar menentukan jumlah pelajar untuk bilangan pengajaran dan membantu orang dewasa di kelas. Jika kelas menggunakan guru-guru atau tutor dalam kelas, bilangan pelajar kepada guru-guru jatuh dengan cepat. Kelas-kelas ini sudah mendapat faedah daripada mendapat lebih banyak bantuan untuk setiap pelajar.

Jika anda telah membaca artikel ini dan anda masih bimbang tentang saiz kelas anak anda, cari cara untuk melibatkan diri dengan sekolah anak anda. Anda boleh menjadi sukarelawan di dalam kelas. Anda juga boleh menganjurkan kepada pemimpin dasar negeri dan tempatan untuk mengurangkan saiz kelas.

> Sumber

Chingos, M., & Whitehurst, G. ". (2011, 11 Mei) Saiz Kelas: Apa Penyelidikan Kata dan Apa Yang Bermaksud Bagi Dasar Negara. penyelidikan / kertas / 2011/05/11-kelas-saiz-whitehurst-chingos