Terdapat lebih banyak lagi matematik daripada sekadar penambahan dan penolakan dan, apabila anak anda semakin tua, matematik menjadi lebih rumit. Untuk membantu menyokong pembelajaran matematik anak anda, inilah pandangan cepat mengenai konsep matematik dan istilah dari addend kepada sifar.
Terma Matematik dari A hingga Z
A adalah untuk addend. Addend adalah salah satu nombor yang akan ditambah dalam masalah tambahan.
Dalam masalah 3 + 5 = 8, 3 dan 5 adalah tambahan.
B adalah untuk kurungan. Kurungan adalah simbol [dan]. Mereka digunakan untuk mengimbangi kepingan rumit yang rumit supaya anak anda akan menjalani urutan operasi yang betul untuk menyelesaikan masalah tersebut.
C adalah untuk nombor kardinal. Ramai orang mendapat nombor kardinal dan nombor ordinal keliru. Nombor Kardinal adalah nombor perkataan atau angka yang digunakan untuk mengira. (1, 2, 3 atau satu, dua, tiga).
D adalah untuk fakta ganda. Mengatasi fakta adalah penting untuk anak anda mempelajari fakta tambahan dan pendaraban. Fakta beregu adalah apabila nombor ditambah atau didarab dengan sendirinya, seperti 8 + 8 = 16 atau 8 x 8 = 64.
E adalah untuk persamaan. Persamaan adalah ayat matematik yang mempunyai sekurang-kurangnya satu tanda yang sama. Persamaan boleh menjadi masalah penambahan mudah atau kalimat algebra kompleks.
F adalah untuk keluarga sebenarnya. Keluarga fakta adalah satu set nombor yang berkaitan satu sama lain melalui operasi matematik dan persamaan yang boleh mereka buat bersama.
Untuk maklumat lebih terperinci, lihat: Bertemu Family Fact .
G adalah untuk geometri. Geometri adalah cawangan matematik yang mengkaji bentuk 2D dan angka 3D. Apabila anak anda belajar matematik yang lebih kompleks, geometri akan memainkan peranan yang lebih besar dalam apa yang dia belajar.
H adalah untuk hipotenus. Hipotenuse ialah sisi terpanjang dari segitiga yang betul, sisi yang bertentangan dengan sudut 90 darjah.
Saya adalah untuk infiniti. Infinity adalah "nombor" yang diwakili oleh simbol lapan sisi:?. Ia lebih besar daripada dan mempunyai kuantiti lebih daripada mana-mana nombor sebenar. Terdapat juga infiniti negatif yang lebih besar daripada mana-mana nombor negatif yang sebenar.
J adalah untuk justifikasi. Walaupun anda mungkin berfikir tentang pengadilan seperti yang diberikan oleh anak anda sebagai alasan apabila dia melakukan sesuatu yang salah, dalam matematik justifikasi adalah pernyataan yang membuktikan bahawa kesimpulan matematik adalah betul. Justifikasi kebanyakannya digunakan dalam membuktikan teorem dalam geometri.
K adalah untuk urutan utama. Urutan utama tidak begitu menarik kerana bunyi. Ia hanya arahan dari apa yang perlu dimasukkan ke dalam kalkulator dan dalam urutan apa. nombor dan simbol utama dilukis di dalam segi empat kecil.
L adalah penyebut biasa atau berganda. Penyebut yang paling umum dan kurang umum gandaan adalah berkaitan. Gandaan yang paling kurang adalah nombor keseluruhan positif yang terkecil dimana dua nombor dapat dibagi secara merata. Penyebut yang paling kurang adalah nombor berganda terkecil yang paling kecil iaitu nombor bawah (penyebut) daripada dua bahagian pecahan yang diberikan.
M adalah untuk min, mod dan median. Untuk sebab-sebab tertentu, ketiga-tiga konsep perjalanan ini banyak kanak-kanak apabila ia datang ke matematik.
Purata adalah purata satu set nombor. Mod adalah nombor yang menunjukkan paling banyak dalam senarai nombor.
Median ialah nombor dalam satu set nombor di bawah yang mana separuh daripada nombor-nombor yang lain dan di atasnya adalah separuh daripada jumlah yang lain. Pada dasarnya, ia adalah tengah senarai.
N adalah untuk kurungan bersarang. Kurungan bersarang ialah set kurungan dalam kurungan lain, seperti anak patung bersarang Rusia. Ini cara untuk membiarkan anak anda tahu persamaan untuk menyelesaikannya terlebih dahulu - set kurungan paling dalam.
O adalah untuk pasangan yang diperintahkan. Pasangan yang dipesan adalah satu set koordinat grafik yang dinyatakan seperti (x, y).
x sentiasa nombor pertama dan y sentiasa yang kedua.
P adalah untuk selari. . Anda boleh mempunyai garis selari dan pesawat selari, kedua-duanya tidak mempunyai mata yang sama, bermakna mereka tidak pernah bertemu.
Q adalah untuk quotient. Kutipan ini adalah jawapan kepada masalah bahagian.
R adalah untuk selebihnya. Sisa adalah jumlah yang tersisa dalam masalah bahagian jika nombor itu tidak boleh dibahagikan secara sama rata.
S adalah penyelesaian dan penyelesaian. penyelesaian kepada masalah adalah jawapan yang mengisi dalam kosong. Dalam matematik ringkas, nombor itu selepas tanda yang sama. Dalam matematik yang lebih rumit, itu adalah nilai pembolehubah yang tidak diketahui. Sebagai contoh, jika anak anda menyelesaikan x dalam persamaan ini, 2x + 5 = 15, penyelesaian ialah 5, atau nilai x .
T adalah untuk istilah Istilah adalah nombor atau bahagian persamaan yang dipisahkan oleh tanda tambahan, tanda penolakan atau koma. Terma boleh menjadi penyelesaian kepada persamaan di dalam kurungan bersarang.
U tidak dikenali. Apabila anak anda bekerja pada masalah matematik kompleks, kadang-kadang nilai pembolehubah tidak diketahui.
V adalah untuk pembolehubah. Pembolehubah adalah huruf yang digunakan untuk menahan nilai yang tidak diketahui. Itu kerana nilai itu boleh berbeza-beza bergantung pada larutan dari persamaan yang lain.
W adalah untuk jumlah keseluruhan. Nombor keseluruhan ialah integer (atau angka) yang tidak negatif. Sebagai contoh, 0, 1, 2, 3, dan lain-lain
X adalah untuk paksi-x. Paksi-x adalah garis mendatar (menyeberangi) graf nombor.
Y adalah untuk paksi-y Paksi y adalah garis menegak (naik) daripada graf nombor.
Z adalah untuk sifar. Zero (0) adalah nombor yang tiada nilai. Ia tidak berdiri untuk apa-apa kuantiti dan ia tidak negatif dan tidak positif.