Adakah Kerja Sibuk atau Kerja Rumah?

Ramai orang tua berpendapat kualiti kerja anak mereka tidak setanding. Ia bukan usaha anak-anak ibu bapa yang mengeluh-itu adalah kerja rumah yang diberikan. Ibu bapa tertanya-tanya sama ada ia hanya kerja sibuk dan bukannya tugasan yang bernilai kepada pendidikan anak mereka.

Sekiranya kerja yang sibuk itu mungkin mengambil masa yang lebih baik dibelanjakan oleh anak anda dalam aktiviti fizikal yang sihat dan bermain percuma yang bernilai, kedua-duanya adalah penting untuk pembangunan fizikal dan mental.

Keluarga hanya mempunyai masa yang terhad bersama petang dan petang. Jika kanak-kanak melakukan kerja yang sibuk, dia mempunyai peluang yang kurang untuk mengambil bahagian dalam kehidupan keluarga seperti yang penting untuk pembangunan emosi dan sosial. Kanak-kanak dan remaja juga memerlukan tidur malam yang baik, dan kerja sibuk mungkin bermakna menunda waktu tidur untuk memastikan ia dapat dilakukan.

Apakah Pekerjaan Sibuk?

Kerja sibuk adalah tugasan yang mungkin mengambil banyak masa tetapi tidak memberikan apa-apa nilai pendidikan kepada pelajar. Dengan kata lain, anak anda mungkin kelihatan seolah-olah dia sibuk, tetapi sebenarnya hanya melakukan kerja untuk tinggal diduduki dan tidak belajar apa-apa daripadanya.

Di dalam kelas, kerja sibuk kadang-kadang mempunyai merit. Pelan pengajaran untuk guru pengganti sering mengandungi kerja yang sibuk, terutama apabila seorang guru telah merancang untuk memperkenalkan konsep-konsep baru kepada kelas dan lebih suka menunggu sehingga dia kembali berbuat demikian. Kerja sibuk membolehkan pelajar sibuk dan sering mengamalkan kemahiran yang telah mereka pelajari, tetapi tidak mengajar sesuatu yang baru.

Apakah Kerja Rumah?

Kerja rumah, sebaliknya, berfungsi dengan tujuan yang berbeza daripada kerja sibuk. Tugasan kerja rumah yang berkesan menambah pembelajaran dan amalan dan mengintegrasikan kemahiran baru yang dipelajari. Kerja rumah memberi peluang kepada pelajar untuk belajar mengikut kadar mereka sendiri dan menemui diri mereka sendiri yang mana konsep mereka menghadapi masalah dan mereka yang telah menguasai mereka.

Kadang-kadang kerja rumah boleh kelihatan seperti kerja sibuk, terutamanya dalam perbendaharaan kata dan matematik. Ini kerana terdapat beberapa kemahiran yang paling baik dipelajari dengan pengulangan.

Masalah dua puluh lima matematik menggunakan proses yang sama boleh kelihatan seperti kerja sibuk, tetapi oleh masalah ke-20, kebanyakan pelajar akan mendapati bahawa mengetahui bagaimana menyelesaikan masalah itu telah menjadi automatik. Kerja rumah ejaan juga boleh membosankan dan berulang, walaupun terdapat beberapa cara unik untuk mengamalkan ejaan yang boleh menjadikannya lebih menarik.

Adakah Kerja Sibuk atau Kerja Rumah?

Persoalan mengenai minda ibu bapa adalah bagaimana untuk mengetahui sama ada kerja rumah adalah kerja rumah atau sama ada kerja sibuk. Kadang-kadang jawapannya jelas. Kecuali anak anda perlu memperbaiki kemahiran motornya yang halus , kerja rumah yang memintanya untuk memotong, warna, dan gam tidak mempunyai banyak nilai pendidikan. Satu pengecualian untuk ini adalah apabila projek ditugaskan untuk diselesaikan sebagai sebuah keluarga. Projek keluarga mengajar nilai kerja berpasukan dan membantu anak-anak memahami bahawa ibu bapa merupakan bahagian penting dalam pendidikan mereka.

Kadang-kadang jawapannya bergantung kepada anak anda. Apabila ia datang kepada amalan kemahiran, apa yang memegang nilai pendidikan untuk seorang kanak-kanak mungkin sibuk untuk kerja yang lain. Sesetengah kanak-kanak memerlukan pengulangan untuk membantu mereka belajar, sementara yang lain dapat "mendapatkannya" dan teruskan.

Apa yang kau boleh buat?

Jika anak anda seolah-olah mengecilkan kerja rumahnya tanpa sebarang cabaran, ia mungkin sibuk bekerja untuknya. Dalam hal ini, ia adalah masa yang baik untuk berbincang dengan guru tentang cara ini dapat dikendalikan.

Sesetengah guru berpegang teguh kepada idea bahawa setiap pelajar perlu menyelesaikan kerja rumah yang sama, sementara yang lain lebih bersedia untuk menyediakan kerja rumah individu. Menggalakkan tidak ada kerja rumah mungkin bukan pendekatan yang baik, tetapi bercakap dengan guru tentang perbezaan antara menjadi "adil" dan memberikan pengalaman pembelajaran yang "sama" adalah taktik yang baik.