Bagaimanakah Perubahan Pertimbangan Logik Dengan Umur

Perbaikan Utama dari Kanak-kanak ke Tahun Tween

Tweens menunjukkan pelbagai perubahan kognitif, termasuk peningkatan pemikiran logik. Dibandingkan dengan kanak-kanak kecil, logik tweens bertambah baik dalam empat cara utama.

Penalaran Logik: Penampilan Keluar Menjadi Kurang Penting

Tweens muda mula memahami bahawa benda dan makhluk dapat mengubah rupa ke luar dan tetap sama. Salah seorang ahli psikologi perkembangan kanak-kanak, Jean Piaget menunjukkan bahawa kanak-kanak kecil kurang memahami ini.

Piaget menuangkan cecair dari kaca yang tinggi dan nipis menjadi kaca pendek yang tebal di depan mata mereka, kanak-kanak kecil menganggap cecair menjadi jumlah yang berbeza hanya kerana penampilan luar cecair berubah. Walau bagaimanapun, pada masa yang sama, anak-anak mampu memahami bahawa jumlah cecair tidak berubah.

Perkembangan logik ini jelas dalam pemahaman tentang dunia di sekitar mereka. Sebagai contoh, semasa kanak-kanak kecil mungkin keliru dan kecewa ketika melihat seseorang berpakaian seperti Mickey Mouse enam kaki, tweens memahami bahawa ia adalah seorang lelaki dalam kostum.

Kanak-kanak kecil cenderung menumpukan hanya satu ciri masalah pada satu masa. Oleh itu, mereka berfikir bahawa jumlah cecair berubah kerana mereka hanya memperhatikan ketinggian atau lebar kaca, bukan keduanya. Sebaliknya, tweens dapat memahami bahawa ketinggian yang lebih pendek dibuat oleh kaca yang lebih tebal, yang menyediakan jumlah keseluruhan ruang yang sama.

Keupayaan untuk mempertimbangkan pelbagai ciri sekaligus melangkaui dunia fizikal. Contohnya, ia membolehkan orang ramai memahami masalah sosial yang kompleks yang mempunyai banyak kebaikan dan keburukan. Mereka juga mula melihat bagaimana tindakan oleh satu orang atau kumpulan dapat mengimbangi tindakan yang dilakukan oleh orang lain.

Peningkatan kategori

Apabila zaman tween bermula, kanak-kanak menjadi mahir dalam mengkategorikan orang dan objek, perkembangan lain dalam penalaran logik.

Tidak seperti pada tahun-tahun mereka yang lebih muda, mereka sekarang memahami dengan teliti bagaimana segala sesuatu dapat dikumpulkan bersama oleh sifat seperti itu. Mereka juga sedar bahawa hierarki pengelompokan wujud. Sebagai contoh, mereka tahu bahawa "haiwan" boleh dibahagikan kepada kumpulan termasuk "mamalia" dan "reptilia," dan kumpulan tersebut boleh dibahagikan kepada jenis mamalia seperti "anjing" dan "harimau." Mereka juga berpendapat bahawa sentiasa ada kuantiti objek dalam kategori yang luas (seperti "haiwan") daripada kategori tertentu (seperti "anjing"). Walaupun ini mungkin kelihatan jelas kepada kita orang dewasa, ini adalah langkah utama ke hadapan dalam pemikiran logik, yang membolehkan kemajuan dalam pemahaman matematik dan sains.

Tweens Memahami Perkara Itu Boleh Tukar Kembali ke Borang Asal

Perkembangan pemikiran logik utama adalah pemahaman tentang kebolehulangan. Kemerosotan merujuk kepada fakta bahawa kadang-kadang perkara boleh diubah dan kemudian diubah kembali lagi. Satu contoh mudah yang dimengerti oleh anak-anak awal adalah bahawa anda boleh melancarkan bola tanah liat ke dalam ular panjang dan kemudian menggulungnya kembali ke dalam bola tanpa mengubah sifat-sifat dalamannya. Pemahaman penuh tentang akibat kebalikan - seperti bagaimana kebalikan boleh digunakan untuk memahami pembahagian dan pendaraban - terus berkembang sepanjang tahun tween.

Sumber:

Berger, Kathleen. Orang yang Membangun Melalui jangka hayat. 2008. Edisi ke-7. New York: Bernilai.

Santrock, John. Kanak-kanak. 2009. Edisi ke-11. New York: McGraw-Hill.